新老师教学工作总结_221

新老师教学工作总结 有关范文九篇时光飞逝，如梭之日，辛劳的工作已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，是时候仔细的写一份工作总结了。相信很多好友全部不知道工作总结的开头该怎么写吧，以下是xx为大家整理的九篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 篇1一年来，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，认真学习落实党的教育方针，严格遵守的要求和学校的各项规章制度，完成上级和学校的分配的任务。主动向有经验的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使以后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我一直认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其主要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，努力争取做一个有高尚师德的人。我一直坚持给学生一个好的师范，期望从我这走出去的全部是合格的学生，全部是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不停提升自己水平。以后我将继续加强师德方面的修养，努力争取在这首先有更大的提升。二、认真备课。不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，确定采取的教学方法，并对教学过程的程序立即间安排全部作了具体的安排，认真写好教案。每一课全部做到“有备而来”，每堂课全部在课前做好充足的准备，并制作多种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后立即对该课作出总结，并认真搜集每课书的知识关键点，归纳总结。增强上课技能，提升教学质量，使讲解清楚化，条理化，正确化，生动化，做到线索清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上尤其注意调动学生的主动性，让学生多动手，从而加深了解掌握知识。加强师生交流，充足表现学生的主动作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽可能少，学生动口动手动脑尽可能多；同时在每一堂课上全部充足考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生全部得到提升。三、博采众长，提升教学水平。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新很快速的年代，为更加好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，老师本身素质的提升就是为了更加好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其它老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上全部主动征求其它老师的意见，学习她们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其它老师来听课，征求她们的意见，改善工作。四、认真批改作业：部署作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网去搜集资料，对多种辅助资料进行筛选，力争每一次练习全部起到最大的效果。同时对学生的作业批改立即、认真，分析并统计学生的作业情况，将她们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对相关情况立即改善教学方法，做到有的放矢。五、做好课后教导工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行对应的教导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的教导力度。对后进生的教导，并不限于学习知识性的教导，更主要的是学习思想的教导，要提升后进生的成绩，首先要处理她们心结，让她们意识到学习的主要性和必须性，使之对学习萌发爱好。要经过多种路径激发她们的求知欲和上进心，让她们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这么，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为她们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给她们学习的方法，提升她们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些全部是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要尤其注意给她们补课，把她们以前学习的知识断层补充完整，这么，她们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、主动推进素质教育。现在的考试模式依然比较传统，这决定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的原因，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的多种素质全部得到有效的发展和培养。七、狠抓学风。学生喜爱上我的课，对该科也比较有爱好。上课的时候比较认真，大部分学生全部能用心听讲，课后也能认真完成作业。但有少数多个学生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找他人的来抄，这么就严重影响了成绩的提升。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一个认真、求实的学风 ，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。不感兴趣的，我就跟他们讲我们生活和数学有密不可分的重要性，跟他们讲一些有关生活中用数学的趣事，和用数学解决生活中的问题等提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助她们；部分学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助她们找出适合自己的学习方法，分析原因，激励她们不要害怕失败，要给自己信心，而且要在平时多动脑思索问题，多问多个为何。同时，一有进步，即使很小，我也立即地表彰她们。经过一个学期，绝大部分的同学全部养成了爱动动脑，爱思索的好习惯，形成了良好的学风。八、一份耕耘，一份收获经过一个学期的努力，期末考就是一个考验。不论成绩高低，全部表现了我在这学期的教学结果。我明白到这并不是最主要的，主要的是在本学期后怎样自我提升，怎样共同提升学生的数学水平。所以，不论怎样辛劳，我全部会继续努力，多问，多想，多向有经验的老师学习，争取更上一层楼。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更加好。以上就是我在本学期的教学工作总结。因为经验颇浅，很多地方存在不足，期望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更加好成绩。走进二十一世纪，社会对老师的素质要求更高，在以后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。 篇2知不觉，走上教学岗位已经一个学期了。作为一名新老师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任激励下，让我成长、进步、收获了不少。回顾这个学期，能够说有辛劳也有愉快。作为一名新老师，半个学期的教学过程既是一个锻炼也是一个学习。而我对自己的工作表现也有满意和不足，但不论怎样，半个学期的工作让我学到了很多以前在书本上学到却无法实践的只知识。为了以后能更加好的工作，对本学期的教学工作总结以下：一、 教学工作1、作为新老师，刚开始确实有些盲目，不知怎样下手，但在教学上我不敢有一丝马虎。因为第一次接触到小学一年级的学生，因此在教学观念上我要努力转变自己的观念，力争自己的教学方法适应一年级学生的学习方法，不停改善自己的缺点。利用空余时间去请教和观摩其它老师的教学活动并学以致用。2、认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。本学期我共备课52课。在备课时我认真钻研教材、教参，翻阅多种书籍，力争吃透教材，找准关键难点。平时，利用网络，上网寻求名师的教学实录，经过多名师课堂的学习和模拟，不停提升自己的教学水平。在课堂上，努力调动学生的主动性，尽可能使每个学生全部参加到课堂中来。立即批改、讲评作业，做好课后教导工作。3、立即写教学反思。每堂课结束后，坚持立即反思，几乎做到每一课时一个反思。4、在教学的同时，利用空闲时间阅读书籍、做读书文摘，尤其是薛瑞萍老师的著作令我获益匪浅。我主动参与学校的教研活动，共听课20节。二、班主任工作作为一（2）班的任课老师，还是班主任，因此背上担负着教书育人的责任。这个学期，我的班主任工作以下：1.培养学生的良好习惯。因为本学校的学生家境比较良好，父母比较疼宠，因此有些孩子习惯了我行我素，受不得批评，再加上一年级学生因为年纪小，自控力差、纪律涣散，学习习惯的培养就变得很突出，我从培养学生良好习惯入手，课上进行教学，还利用晨会课、班队课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，而且在课后注意观察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立楷模。在日常学习中，时刻注意调动学生的主动性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2.亲近学生，和学生成为好好友。我在班主任工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。我总是寻求时间、寻求机会靠近孩子们，体贴和关心她们，和她们进行亲密的思想交流，让她们真正感受到我对她的亲近和“爱”。我以为这是我开展一切工作的基础。3.主动参与校内外组织的多种活动并取得了良好的成绩。在运动会上，我班取得一年级段第三名的好成绩。在校少年国际象棋比赛上，我班李凯同学更取得低年段第二名，校个人赛第十名的骄人成绩。在儿童们和家长的共同努力下，我班元旦合唱比赛获年纪一等奖和最好演出奖。不过作为一名新老师，因为教学经验的缺乏，我的工作依然存在着不少的问题。如对于学生纪律的教育还不够，学生学习习惯的培养还需要以后继续坚持的努力。在教学上，对部分有困难的学生的关注不够。部分学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在给她们更多的关注和帮助。因此在下学期，我还要继续做好各方面的工作，严格要求自己，发扬优点，更正缺点，不停提升本身的教学工作水平。 篇3作为一名新老师，从2021年八月份的新老师学校培训到半年的真正的实践工作，我收获很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是老师间的竞争合作促进了自己的能力，也体会到对学生的任务要落实到位才能确保她们的成绩。要教好一个学生不难，不过要教好整个班77个学生就必需真正全心全意付出。首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和宽广的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则。在教学方面，我认真负责，虚心请教，提升教学水平。做好备课上课。新教材重视培养学生的实际操作能力，和生活愈加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平，学习方法，习惯。我接手初二（1）班的英语，我首先做的是经过课堂观察课后了解和测验了解她们的基础，预计她们学习新知识会有哪些困难，采取对应的方法，考虑教法。包含怎样组织教材，怎样安排每节课的活动，和备课组的老师相互研究参考。课堂教和学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。发明良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，不然不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。我以为对于中国的教育考试制度，假如课堂上完全采取西方的教学方法，教学效果并不是很好。西方教育强调学生的社会适应能力，课堂上完全放开学生，让她们自由发挥。对于中国学生，这种自由和活跃会让部分学生忘了学习本质的内容。一节课上完了，即使气氛很好，但也学不到什么。因此我选择传统和自由相结合的教学方法。课后经过对学生的作业，练习检验学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和微弱步骤，加以强调订正。让学生更正后告诉我为何，确保她们真正懂。批改作业和测验一定要立即。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发觉问题立即纠正。课后发觉学生作业问题也立即处理，立即讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方法，提升她们的能力。课后教导是主要的一个步骤。部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到对学生的教导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。为了提升整体教学质量，要对学生分对象进行合适的培优辅差活动。这就要充足利用天天的课余时间。对于中等生，关键是增强她们的自信心，培养她们的自学能力，启发她们的思维。我通常是部署一定的任务，她们自己讨论处理然后我引导她们归纳总结。对后进生，我先让她们端正思想，重视学习，然后抓基础，将她们分成多个学习小组，设定组长我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提升，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体教导，给她们分配固定任务，不让她们有偷懒的机会，让她们发挥应有水平；第二组是肯学，但因为能力不强的同学。对这部分同学要合适引导，耐心教导，慢慢提升她们的成绩，不能操之过急，且要多激励。只要她们肯努力，成绩有望提升；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间部分教导。因为这部分同学需要一个平静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持教导，这些同学基础重新建立起来，以后讲课的效果就会更加好。组织她们进行小组间的竞赛。增强她们的爱好及自信。有的后进生接收能力较差，有的惰性很大。我要对她们做好跟踪工作。而期考结果证实，合适教导差生对班的整体发展有很大帮助。爱好是学习语言的最好的老师。要长时间使学生对某一学科保持爱好，光靠课堂上的教学是不可能做到的，还需要老师多开展多样的第二课堂活动来实现。上学期组织了几次英语活动。如“我的英语生活”，由学生用英语主持，演出小品，朗诵等节目。在学校英语活动周整年级的专题活动“手牵手防非典”中，整个活动的资料搜集，节目对白，道具，演出，主持等全部由学生自己准备。学生的整体性，实践性，实效性，自主性和合作性全部得到表现和促进。并在活动中结合学生在书本上的知识。把课堂拉到生活中来。同时在这次活动中我愈加深刻体会到老师之间合作的主要性。老师间的合作沟通促进了教学效果。作为一名新老师，最大的不足是缺乏经验。对考点难点把握不住。学校“结对子”的政策很大程度上帮助了我这一不足。每次师傅听我的课，我全部虚心请老师傅的意见，针对自己的存在问题更正，调整教学方法。并主动听师傅和其它老师的课并参加评课，向同行学习教学方法。这半年来，是我不停学习的时间。尤其幸运的是这里有很多优异的前辈让我学习，她们也很愿意帮助我。我能够学习梁少清老师的雷厉风行的风格，学习雷雪娟老师细心负责的态度，学习苏洁红老师熟练灵活的技巧等等。我需要学习的东西还有很多跟学生关系方面，要跟学生保持合适的距离。这一点开始时我做得不好，跟学生走的太近，不利于老师在学生心目中的威严形象，不利于教和学。我在了解学生的同时从学生身上了解自己，定时对学生作调查，针对学生的意见反馈合适调整上课方法。如刚开始时，我上课的声音不够大，语速和教学进程全部比较快，提问题后没有给学生充足的时间思索。以后从学生的意见中意识到问题的存在并更正。其实语速，教学进程应依据教社会实践总结农村创立平安家庭工作纪实纪律教育月活动个人总结汇报大学生假期三下乡社会实践活动个人总结2021年10月份个人总结三下乡社会实践活动总结在实践中成长暑期七日“三下乡”社会实践总结心得：成长，责任，愿景高中生 个人工作总结学内容的性质，主要性和大多数学生的适应程度灵活掌握。该快则快，应慢则慢。课堂语言要简练明了。一个学期来，有成功有挫折。学生在测验时成绩好我也会有满足感成就感。在期中考试中，我带的班的英语成绩优异率比（2）班的低很多，于是我总结自己的教学方法吸收教训，从自己和学生身上找原因。我自己的原因是课堂控制得不好效率不高，有些重难点把握不住。还有的是对学生的任务不够落实。不论老师安排设计的内容多好，假如学生不做也是没用的。学生方面的原因是有些学生基础不够扎实而且惰性很大。对此我只能踏扎实实抓好自己也抓好学生。在下半学期改变教学方法，对学生严格要求，对每一项工作落实到位，并向备课组老师请教，分析重难点。期末考试我班有一个学生不优异，（2）班全优。我班的平均分也较（2）班的低。这是我继续努力的动力。期末考就是一个考验。不论成绩高低，全部表现了我在这学期的教学结果。我明白到这并不是最主要的，主要的是在本学期后怎样自我提升，怎样共同提升学生的英语水平。所以，不论怎样辛劳，我全部会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。开学已经一个多星期，我继续抓紧课堂教学和课后教导，并重视培养学生主动性和总结规律的能力和习惯。以上是我的部分体会，我想其它新老师比我付出的时间和精力全部多很多。每个新老师全部 有一个信念：我要干出成绩。我还有一个信念：只要是我选定的我会坚持做到最好。我选择了做老师，因此我会争取做个好老师。我现在需要的是学习加方法加勤奋。扎实干，有艺术的干。期望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更加好成绩。 篇4作为一名本学期刚来的老师，我在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下，带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作，深感惭愧！回顾这四个月来的工作，应该是收获和遗憾并存。从一名学生转变成了一名老师，角色转变的同时，性质也发生了改变。起初，我也曾为这种转变茫然过，但现实容不得我长时间的不适应。不可否认，在这个过程中有过太多的失败，也有过很多的埋怨，但的我想是收获了属于自己的那份心得。在教学教研方面：一勤学好问，虚心请教老师，学习她们身上的优点，克服自己的缺点，征求她们的意见，改善自己的工作。作为新老师在教学上肯定存在很多的不足，基础功不扎实，上课随意性比较大，经验缺乏，所以有很多的地方需要学习，而勤学，好问应该是一条不错的捷径。在此我很感谢六年级语文组的有经验的老师，她们在我的讲授过程中给了很多的帮助。讲课思绪或是教学过程中出现的疑难问题，她们总是给我认真地指导。从她们的教导中我学到了很多优异的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方法。经过几次听课后也确实受益匪浅，愈加明确讲课思绪，目标清楚，条理清楚。总而言之自己首先必需做好的就是要在平时不停学习来增强教学技能，提升课堂教学容量，使自己的讲述更清楚明了，让自己立即成长。二一定要认真备课，努力上好每一堂课工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不轻易。尤其是在听了几位老师的课以后，发觉自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方全部是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，因此我对自己提出必需要根据教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充足了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是语文，在学习部分比较枯燥乏味的文章时，能够考虑怎样使得课堂变得丰富多彩，提升学生的主动性。合适穿插部分有趣小说的讲述，或加上部分音频等，使学生更加好了解课文的同时，对这门课程也产生了爱好。就像我们在学时，组织了一次书本剧的演出，发觉学生们的主动性比较高，在娱乐中更深入把握其中人物的个性特征，而且很多同学还提议老师多搞这么的活动，提升她们学习语文的爱好。当然我的实践经验极少，部分东西想的也很肤浅，很多建设性的意见全部是我们语文组集体备课的结晶。但我会在以后的教学过程中的不停探索和虚心学习，缩小和优异老师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职员作，研究透教材，认认真真给学生上课。三认真批改作业。学生交上来的作业，我绝大多数全部会认真批改。这一点我感觉在担心复习这段时间尤其主要。学生在知识上的漏洞有时自己极难发觉，而且老师经过看作业也会基础掌握学生的情况，做到有效的反馈。还有一点，我以为老师认认真真地态度，也会无形中感染到学生，尤其是部分激励表彰的话语会激发学生下次做好的信心。当然我并不没有做到很好，部分知识方面反馈的技巧，还要多多请教。四做好课后教导工作。学生的智力发展并不是同时的，而且基础也存在很大的差异。在课后教导时也要注意层次。晚上的作业能够针对多个同学的能力范围单独部署。我所教班级有多个学生的基础比较差，我就在天天放学后给她们听些五六个字词，然后看着她们更正，下次再听些这多个字的时候就会出现极少的错误，然后再加上几句激励的话，让她们不能放弃信心。也有时也会单独找她们背诵几句古诗，这么上课集体背诵的时候，她们不会口型跟不上很尴尬，反而会有了深入学好的信念。一次上课的听写，其中一位基础比较差的同学竟然全对，当初她的同桌全部感到不可思议。即使我的这种方法收效甚微，但我只是想很努力的让她们意识到学习中也有愉快可寻。当然方法不适当的，还要在实践中更正，多和优异老师探讨。五严厉上课纪律。很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严厉地爱。经过多个月的工作明白，赢得孩子的尊敬并不是经过老师脸上的笑容，而要用自己的实力征服她们，使她们从内心对自己产生钦佩之情。一开始，课上有同学比较随意，造成影响到一部分学生。现在我也深入采取方法，集中学生上课的注意力。对开小差的同学，变相提醒。对回复出色的同学，立即表彰。很多上课应该注意的问题，我想我还在学习中，应该一节比一节更完善。六立即总结自己在讲课过程中的收获和不足，写好教后记。这是老师成长过程中很主要的一个步骤。发觉不足，才能找到以后工作努力的方向。积累自己的教学经验这在自己的教学生涯中不容忽略。七合理利用课余时间提升本身修养经过这多个月的工作，我深知试验学校里人才济济，要想在这里干出一点点属于自己的成绩，需要本身不停的努力和奋进。而我深知本身修养远远达不到所要求的水平，因此只有在日常生活中多督促自己看书，学习。学习教育心理学理论，学科专业知识，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。立即总结，是为了更加好的进步。认清自己不足的同时，更主要是看到自己以后努力的方向，对自己的未来充满信心。我以后需要做的还有：继续向老老师学习，其实我现在也是一名学生。不懂就要学会问。深入加强本身基础功训练，课后的练习做到精讲精练，重视对学生能力和情感的培养。关注差生，给她们的帮助，不要使她们丧失学习的爱好。采取方法加强孩子上课注意力，提升她们学习语文的爱好。学高为师，身正为范。提升本身专业素养，精通自己所学专业知识，且要不停加以修正。时刻谨记自己是一名老师，注意自己的形象。努力使自己成为学生满意的语文老师。在这不到半年的相处中，我体会到做老师的滋味，有难过，也有感动。怎么说呢，和孩子的相处已成为我生活中不可缺乏的一部分。但学高为师，作为一名老师仅仅有亲和力是不够的，更主要的还要看你的专业素养，业务能力。 篇5为期一年的新老师培养马上结束了，在这学习阶段中使我感到受益非浅。指导老师黄晓荣老师在各方面的精心培养和教导，使我很快进入状态，适应学校的教学工作。在20212021学年中，我担任一年级两个班的教学工作，第一次走上讲台，从教学方法到讲课经验几乎是感到无从下手，我主动找教学经验丰富的老老师请教，认真学习，身体力行地实践。一、改变了常规的备课方法。我依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，确定采取的教学方法，并对教学过程的程序立即间安排全部作了具体的统计，认真写好教案。每一课全部做到“有备而来”，每堂课全部在课前做好充足的准备，并制作多种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后立即对该课做总结，写好教学反思，并认真搜集每节课的知识关键点，归纳成集。二、改变了师生的角色。我在教学中，一直把学生作为教学活动的主体，充足发挥老师的智慧，转变角色，把放飞心灵的时间和空间留给学生，营造宽松自由的学习气氛，使学生在学习过程中真正成为在老师指导下主动的、富有个性的学习过程，师生交往互动形成“学习共同体。”三、改变了教学方法和学习方法，关注每一个学生的全方面发展。在教学过程中，假如长久缺乏含有挑战性的“刺激”，也会使学生丧失对学习活动的热情。新课程改革强调学生在处理问题中学习，我们总是力争营造一个真实的问题情境，以真实的问题引导教学，培养学生善于质疑、解疑的习惯，经过一学期的教学，学生大全部能主动地表示自己的想法，提出自己的迷惑。四、改变了对学生的评价。伴随新课程试验的不停深入，强调对学生进行发展性评价，评价内容包含学习潜能、学习成绩、学习愿望和能力等，方法上将突出过程评价，分数不再是唯一的衡量标准。在教学中，我充足关注学生的情感态度改变，采取主动的评价，较多地利用激励性的语言，如：说得真好！你知道真不少！你的想象力很丰富！真聪慧！等等，调动了学生主动探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。总结这一年的培养学习，我以为关键有两个方面，一是要在教学实践中不停学习，加深领会，从各个方面提升老师本身素养；二是要主动从事教育理论研究和科研活动，和同事、同行广泛交流，取长补短，促进教育事业的繁荣。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更加好。 篇6转眼间，我大学毕业走上讲台已经有一年的时间了。经过这一年的工作和学习，我收获了很多，同时也认识到自己的很多不足之处，现将本学年教学工作总结以下:一、思想方而我主动参与政治学习，关心国家大事，拥护党的领导;尊重前辈老老师，和同事和睦相处;关心爱惜学生，为人师表;在教学上教育目标明确，勤奋刻苦;热爱自己的事业，主动参与学校和教育局组织的培训，使自己在教学科研、教育理论上有所成长和进步。二、教学方面1、主动参与教研组组织的教研活动，认真备课，认真钻研教材;上课时认真讲课，力争抓住关键，突破难点，利用多个教学方法，从学生的实际出发，因材施教。2、利用天天的课余时间对学生进行教导，立即查缺补漏，对学困生进行部分教导，给她们进行强化训练。另外，还和家长保持一定的联络，立即和家长沟通，共同督促学生的学习。3、认真批改作业，并立即讲解，使学生有所提升;对认真完成作业的学生进行表彰，对剽窃的学生进行教育。4、作为一名年轻的老师，我主动利用课余时间去听老老师的课，认真地向她们学习。三、德育工作为了做好德育工作，我常常深入学生当中，走进学生宿舍，关心她们的学习生活，倾听她们的心声，激励她们，帮助她们树立自信心。引导她们学会独立生活的基础技能，和做人的基础行为准则。作为一名新老师，教学经验不足，我在教学中依然存在很多不足，比如在课堂教学中不能很好地引导学生进行探索，不能灵活处理课堂上部分&“意外&”事件等等，因此，得多多地听课，多向老老师们请教。 篇7在这一年中，我担任了一年级的语数包班班主任，工作量应该是比较饱满的，每一节课，我全部备好课走入老师，从不上无教案的课，备课中除了备教材，还要备学生，因为两个班的性质不一样，也就决定了教学目标，教学手段和方法的不一样。课堂中数次采取谈话式促进师生间的沟通，同时，也培养了学生的动手能力和语言交际能力。我比较重视基础知识的巩固及知识点的综合利用，在备课时参考部分课外资料，增加部分题型，扩充学生的知识面。平时，我还激励学生多提问，平时抓基础比较差的学生。现在，提问的学生也越来越多了。在这学期一次又一次的考试中，学生全部取得了好成绩！在有经验的师傅的指导下，我学到了很多。尤其是针对我们班的班级管理。如：（1）多民主少强制。对学生违反课堂纪律，违反常规管理要求的处理，往往轻则批评重则处分的话就轻易使学生站到老师的对立面，增加教育阻力。（2）多激励少批评。激励和批评全部能对学生起到一定的教育作用，不过批评很轻易激发她们的逆反心理，而激励能使她们对老师产生亲近感，乐于接收老师的提议。（3）多引导少说教。我们要让学生知道自己的行为和她本人的关系，班主任不仅要告诉学生什么是对什么是错，还要告诉学生为何，并详细知道学生怎么样去做。当然更多的是让学生自己去悟，去思索。（4）多用情少用气。当学生有了过失，作为班主任应该时时提醒自己冷静，不能对她们横加训斥，我们要站在学生的角度想想，去了解她们的内心，能够采取多谈心，多观察，以情感人的方法。即使这一年中工作蛮辛劳的，不过从中我也尝到了愉快和幸福。记得有一位哲人：“从事一项工作比如喜爱这项工作，喜爱这项工作不如享受这项工作。”我经常告诉自己，只有有用的人才会忙，只有“忙”才会让我有成就感，应该忙的快乐。看着学生一天天的进步成长，就像园丁看着花朵含苞待放，我会取得一个满足感，这种幸福感能转化为巨大的工作动力，促进我去取得更大的成功。在未来两年中，我要让自己的四肢五体更勤奋，我会让我的头脑高速运转认真备课，认真上课，认真反思。我会在对事业的追求中，留一份执着，在对心境的追求中，留一份宁静，完善自己，善待自己，欣赏自己，在一般的事业中成就自己的完美！ 篇8从XX年7月来到xxx小学任教以来，不知不觉已经走过了一年，在这一年中我完成了从学生到老师的角色转变，在工作中深刻体会到了老师的艰辛和愉快，对于教育的认知愈加深刻，愿意为了每一个孩子的成长付出自己的青春和汗水。一个学年的工作已近结束，我受益良多，学校其它老师对我这个新丁的帮助也让我得到更大的成长。现在我谈谈这一年的得失，方便取长补短，促进自己业务水平的提升。（1）重视师德修养身为一名人民老师，我严于律己，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，尽心尽力教书育人。平时认真深入进行政治学习，做好政治学习，提升自己的政治思想素养。本学年按教委要求认真学习了和两本教育书籍，认真撰写读书笔记及心得体会。认识到忠诚、责任、爱心、勤奋、实干等品质对做好老师工作的主要性。同时学习师德优秀事迹，如：学习张丽莉老师和东石镇小学老师的优秀事迹，学习她们的高尚师德，关爱每一位学生，提升自己的师德修养，在教育教学中注意渗透德育目标。在工作中服从安排，认真负责，人际关系融洽。（2）工作得失经过一年的教学实践，所教的学生对科学的爱好越来越浓厚，在问题发觉，假设提出，设计试验方案，实施试验能力，数据搜集分析，知识拓展延伸和应用等方面有了不一样程度的提升。本学年我组织了多个多样的科学学习活动，如科学试验活动，科学小制作，科学手抄报，学习互助小组等等，让学生乐于学，勇于想，勇于做，将知识和实践结合起来，使学生思维和实践能力有所提升。但在工作中还是暴露出自己很多不足的地方，如课堂掌控能力还有待加强，对部分教学重难点的诠释还不够老练，教学语言的简练度有待提升。（3）认真钻研教学这一学年我被安排担任四年级、五年级和六年级的科学科教学工作，根据新课程标准的要求，按时保质地完成教育教学工作，努力探索适合自己的教学模式，形成属于自己的教学风格。本人认真备课、上课、听课，深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，分析学生的认知水平，力争正确把握每节课的关键和难点。并重视参阅多种资料，制订符合学生认知水平及对应知识掌握程度的教学方法及教学形式。依据本学科特点，培养学生的集中思维和发散思维，着力培养学生的科学探究技能和创新意识。认真设计教案，并不停归纳总结教学经验，促进本身教学水平的提升。在此基础上还总结撰写教育教学随笔及和的教学论文。上课时重视学生学习主动性的发挥，发挥自己作为老师在学生学习中的主导性作用，有意识的培养学生思维的严谨性及逻辑性，着眼于学生学习方法的养成，尊重学生，发扬教学民主，建立互助学习小组，促进学生自主学习，使学生在竞争和互助的气氛中不停提升。另外我致力于培优转后，让不一样的学生在科学上得到不一样的发展。作为新老师，我一直在边教边学，立即总结经验教训，向优异老师和教学经验丰富的老老师学习，取长补短，争取立即成长为一名优异的人民老师。（4）坚持业务学习作为一名新老师，我渴望立即地成长。教委办和学校也安排了多个多样的培训和学习的机会。经过新老师业务培训，十校联动新老师教学设计能力提升专题培训活动，校内的公开课、教研活动和XX年小学科学“指导学生学习科学技能和方法”专题研训活动等，我受益匪浅。尽管工作很忙碌，不过这些培训和学习也很充实和富有趣味，学习了很多优秀的教育教学理论，深入验证了自己在学校时学到的相关教育教学知识，深刻领会新课标精神，也在工作中反思自己的教学活动，研究学生，探究教法，积累经验，逐步树立起以学生的全方面发展为目标，以老师为主导、学生为主体的新的教育教学观。所以，我还要重视提升自己的教学技能，践行终生学习的师德要求。一年来的教学工作，有付出有收获，有挫折有成功，有探索有反思，有学习更有成长，在未来的工作中，我还会坚持学习，锤炼技能，在实践中积累，在积累中反思，在反思中成长。 篇9上学期，我作为一名新人进入了沙中学任教，从那时候，我就开始相信一句老话：万事开头难。在工作的早期，我确实感到了很大的困难。那时候，刚刚走出大学校门的我除了在大课时期进行过四面形式主义的实习之外，能够说毫无工作经验。面对新接手的工作，面对三个班的学生，我以为毫无头绪，不知工作应该从哪里下手第一次上讲台我是硬着头皮上去的。经过几次以后，我的担心的心理才逐步褪去。这还只是工作的第一步。新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握和对这门课的爱好。因此，我每次全部很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。听课是提升本身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐步积累经验。因此对每一次听课的机会我全部十分珍爱。听课的关键对象是师傅，同时也听科组其它老师的课。上一学期，我听了二十多节课，听了杨家波老师，张文安，张婕老师，熊毓老师等人的课，我的收获很大，逐步掌握了部分驾驭课堂的技巧。听完课以后，把老老师上课时讲到的记在听课统计上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老老师很多优点和优点应用到我的课堂教学当中去。除了听课之外，平时我也常常向师傅和其它老师请教教学上的问题。这些老师全部很热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，主动吸收周围其它老师一切优秀的东西，才能提升自己的水平。另外，我们也组织了科组活动和集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。不过，不得不认可，新人就是新人。因为经验的缺乏，我的教学水平和其它有经验的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。第一次月考和期中考试，我带的帮成绩全部很不理想：二班和一班相比，七班、十班和其它平行班相比，差距全部比较大。因此，我本身感到压力也很大。从这两次考试中，我认真总结了经验和教训。我认识到，在沙中学，因为学生整体水平的局限，光靠课堂教学是不可能很好地提升学生的成绩的。我看到很多老师全部在课余时间对学生进行教导，效果很好。因此，我也向这些老师学习，在课余时间对及格临界和优异临界的学生进行专门的教导。经过一段时间，也收到了比较显著的效果。经过一个学期的工作，我认识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必需付出更多的劳动，花更多的时间。因为我教学经验的逐步积累，对学生教导力度的加大，最终将学生的成绩逐步提升了上来。在期末考试中，我带的班级和其它同类班级相比，差距显著的缩小了，同时在全区也取得了比很好的排名。其实，我们这些新老师在上学期的工作中，全部十分认真负责，我在其中并不能算是最好的，还有很多新老师也全部取得了相当优异了成绩。和其它有经验的老老师相比，我还是有差距的，在新的学期里，我将继续努力，争取取得更加好的成绩，成为一名合格的老师