援疆工作总结_2

援疆工作总结 响应党中央、国务院的支援西部大开发的号召，来到喀什二中执教。一年来，在内地和边疆领导的支持下，我克服了生活和工作中的困难，充足利用本身的优势，发挥主观能动性，援疆工作取得了一定的成就。特对本阶段工作总结以下：一年来，认真学习马列主义，毛泽东思想，认真学习邓小平理论，江总书记的“三个代表”的主要思想。认真学习党的国家的方针政策和教育理论，在教学工作，主动实践“三个代表”辛勤忘我的工作，为喀什二中的发展尽自己的微薄之力。一年来，出众地完成了学校安排的工作。去年新学期开始，我多方面认真调查学生的情况，针对学生的实际，快速调整教学方法，因材施教，有的放矢的认真搞好备课，备课中认真钻研教材，探索新教法，研究学生情况，明确教学目标，抓好教学的关键、难点和关键的地方，针对学校的实际选择和发明适合学生的教育。让学生动手，动脑主动思索问题，给学生提供学习的条件和机会，帮助学生学会主动参加，主动学习，启发学生提出问题，然后指导和帮助学生分析、处理问题，使学生能做到举一反三，以灵活多变、生动形象的讲课方法，用多个方法培养同一个学生。抓住学生巩固基础不放松，坚持素质教育和应试教育并举，基础和能力同时提升的策略。经过师生的共同努力，一学年下来，学生不但喜爱地理，对地理感爱好，还掌握了部分学习方法，学会了学习，主动学习，地理成绩显著提升。在上好每堂课的同时，注意作业的批改和部署，我认真地分析学情，精选习题，针对不一样对象部署不一样程度和不一样数量的作业，立即批阅反馈，并抽样精批和面批。单元检测、期中、期末考试，严把检测题质量关，考试后认真讲评，对学生试卷认真诊疗、评价，让学生发觉进步，激励她们继续努力。并帮助她们找差距，明确目标和努力方向。同时立即点评，充足发挥讲评课的纠错、总结、深化、激励功效。立即掌握学生的学习情况，找准微弱步骤，查缺补漏、并搞好跟踪练习。是本单元的知识点得到了落实，掌握；是基础能力得到提升。这么做，学生即取得地理知识，又能利用其理论技能服务于喀什的发展实践。一年来，我深刻地认识到，培养学生很主要，但更主要的是和当地老师相互交流，共商教学大计，搞好教研活动。我每七天坚持听二至三节课，和同组的老师探讨教法、学法，并向她们学习，坚持用“研究的态度来工作”，和把“工作看成研究任务”来做的精神，主动参与地理教学工作研究和多种教研活动。并经过互联网和北大附中名校交流，和名师对话，不停提升自己人生追求的品味和档次，形成不懈追求探索的人生境界和献身教育事业的人格力量。一年来，既教书又育人，各个班的学生差异很大，怎样组织教学才能“让每一个学生友好愉快健康地发展”？我们在不一样的班加大分层教学的力度，对于学习能力素质发展好的学生，要想法设法提供她们发展的空间，发明有利于她们发展的环境。我和学科组的老师，依据学生的个性特点，认识特点，实施有差异的教育，实施有差异的发展。针对学情，分类指导，特殊问题部分谈话、家访等，使所教多个班集体间合作学习，分层要求，取得了良好效果。日常做到关爱每一个学生，不论是优异生、差生、民族生，帮助她们处理问题，有心理问题的，促膝谈心，学习差的，给和补课。尤其对学生进行学习教导，不分八小时内外，不知花费了自己多少时间和心血。一年来，抛妻别儿女，独身一人在这里工作，其困难可想而知，一想到自己的使命，一走上神圣的殿堂，面对求知的学生，我就把这些统统地抛在脑后，展现在领导、老师、同学们面前的，永远是一个乐观向上，不知疲惫，扎实工作的援疆老师形象。展望未来，我愈加不遗余力地为边疆的教育事业的发展，为西部的繁荣昌盛干好自己的本职员作，按“三个代表”的要求严格要求自己，做一名优异的支边干部，做一名优异的共产党员，做一名优异的人民老师。Yuejun1234/24/XX