老师个人学习总结700字左右范文

老师个人学习总结700字左右范文 一位教育家说过，老师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。那么老师个人学习总结该怎样写呢?下面就是xx给大家带来的老师个人学习总结范文，期望大家喜爱!老师个人学习总结一作为一名兢兢业业工作的年轻老师，“天道酬勤”早已成了我脑海中不可遗忘的座右铭。它时刻鼓舞我要和时间赛跑，将自己充沛的精力和不竭的动力用于小学语文教学和实践的创新。时至今日，我还是坚持着一贯的“勤劳”作风。工作上我勤学，勤问，勤总结，将从优异老师那里得来的宝贵经验和教学机智，经过细心的领会和分析，逐步的内化为我的教学情感，思想和特色。教学上我努力争取做到细节和艺术的结合。因为我深知一节准备充分的好课，会令学生和老师全部获益不浅。因此，天天我全部花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。即使辛劳，但事实证实这么辛劳是值得的。以后在反思中我逐步发觉，其实听课也是提升本身教学能力的一个好方法，因为年轻老师只有多听课才能够逐步积累经验，才能逐步掌握那些驾驭课堂的方法和技巧。个人学习方面，我经过主动学习多个教育理论来充实自己，方便在工作中以坚实的理论作为指导，愈加好地进行教育教学。我们常说给学生一杯水，老师就要有一桶水，时代在不停的发展，知识也在不停的改变，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我依旧努力学习英语，给自己充电，并利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。就这么，我教学上躬亲示范，以本身的实际行动唤醒孩子们学习的主动意识，锻炼她们勤奋努力的坚强意志。这短短的一年里，我在辛勤的工作中领会到了充实真正的含义，收获了硕果累累的喜悦;体验到了繁忙之中蕴含的无限乐趣;更赢得了家长的赞赏和孩子们的拥戴。一份耕耘就有一份收获。在这学期一系列的校内校外听课，家长开放日及教研组活动的组织和开展等教学教研等活动以后，我不管是在自己日常的教学上，还是在思想和理念上全部有了新的突破。这些不但对我的自信心是一个无形的鼓舞，也是对我各方面能力的一次次考验。经过悉心的总结归纳和不停地的尝试创新，逐步地我己经形成了自己的一套行之有效的教学方法。这学期我接收了学校课堂教学改革的试验工作，在理论上我主动阅读大量书籍，观看、学习大量的课改资料，在实际操作中，努力转变自己的思想，逐步在自己的班级中形成了“自主、合作、探究”的小组互助式合作学习模式，同时提升了学生处理、分析问题的能力，极大地提升了学生学习的主动主动性。精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。课前，我留给学生充足的时间进行预习，并给了方法上的指导。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识关键难点，然后给她们更多的时间练习加以巩固，课后留有适宜不一样层次的作业让不一样层次的学生去练习，这么经过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把她们易错的习题和知识点关键记在错题本上，方便于平时相关键地去记忆和了解。事实证实，这一方法切实可行，也行之有效。正是这教学理念上的点点进步和工作上的殷殷努力，使得我在本学期的教学工作中取得了一定的好成绩：学生研究性学习结果比赛中方便面的调查取得了区一等奖，我也因此取得了指导老师一等奖;我还参加了济南市小学语文高效课堂培训，并颁发了培训合格证书。经过了一个学期的努力，我不但学会了怎样教育学生，更学会了怎样爱学生。这种爱是了解，是关心，是尊重，是信任。老师和学生即使处于教育教学过程中的不一样的地位，但在人格上应该是平等的。所以我在平日和孩子们的交流中，尝试着从她们的心剪发展特点出发，尊重她们的提议和想法，了解她们的幼稚和天真;信任她们潜在的能力，放手让她们在实践中锻炼，在磨练中成长。这一学期立即画上句号，但我期望这个句号能是完美的。在付出了很多的同时，自己也收获了很多。现在，这短短的一个学期又要结束了，但这不是我理想和向往的终点，因为我在期待着新学期的开始，在期待着自己更大的进步，期待着自己能取得愈加好的成绩。老师个人学习总结二20_年x月，我受聘进入尚春校园工作，转眼进入校园已经有一年，作为一名新老师，在各位老师的帮忙和支持下，在领导的信任激励下，我成长、进步、收获了不少。回顾这一年，对自己的工作表现有满意的同时也发觉了不足，以后的工作中，我会全力拓展自己好的一面，努力克服自己不足的地方。本年度，我担任八年级物理和九年级化学教学工作。在教学工作方面，做为一名新老师，基础功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提升自己的教学水平，我关键做了以下几点：1.多听课，多请教，多学习。作为新老师，刚开始对教学有些盲目，不知怎样下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，努力争取自己的教学方法适应学生的学习方法，不停改善自己的缺点。我经常利用空余时间去请教和观摩其它老师的教学活动并学以致用。2.认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材、教参，虚心向其它老师学习、请教。努力争取吃透教材，找准关键难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中她人的优点确定自己的教学思绪。在课堂上，努力调动学生的用心性，尽可能使每个学生全部参与到课堂中来。立刻批改、讲评作业，尽可能做到每次作业全部以三个等级对学生表彰激励。做好课后教导工作，广泛涉猎多个知识，组成比较完整的知识结构，使学生学有所得。3.多思索，多总结。每上完一堂课，马上进行总结反思，并写下教学反思，在教学中提升自己。用心学习多个教育理论，以充实自己，方便在工作中以坚实的理论作为指导，愈加好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，老师就要有一桶水，时代在不停的发展，知识也在不停的改变，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还经常网上找部分优异的教案课件学习，努力提升自己的教学水平。这一年来学习，使我收获不少，不管是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我全部很大的进步。4.立刻检验学生学习情况。作为理科老师，给学生适量的练习是必不可少的，在努力讲清楚理论知识外，课堂内外为学生安排适宜的练习，并将练习情况作为反馈信息的路径，查漏补缺，努力提升教学质量和学生的学习效果。5.在此基础上，我用心参加校园组织的多个教学及其它活动。认真上号每一节公开课，并在20_年春期公开课中取得一致好评。在20_年x月的名师贮备工程活动中，教具制作比赛获一等奖，获综合奖二等奖。获泸县老师教具制作比赛二等奖。撰写的论文浅谈农村初中物理有效教学的实现路径论文获泸县中小学教育教学优异论文二等奖。以后，为了愈加好饰演老师的主角，使自己成长更多，我为自己设置了以下多个目标，以激励自己：1.在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，和时俱进。2.在业务技能上，继续扎实基础功，努努力争取取在两年之内，使个人的教育教学的水平抵达一个新的高度;3.加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的老师学习。不停提升自己的理论水平，同时也要用心参与课题探究。4.继续坚持阅读相关的优异文章并做好总结，将自己的教育心得同其它老师分享，为校园和自己的教学课题努力做好研究。在以后的教学中，我会努力思索探索，掌握更多教育规律和教育方法。用心体会教学中的点点滴滴以使自己变得愈加强大。用真诚对待学生，用职责保护学生，用行动回馈家长，用收获回报社会。成为一名让学生贴心，让家长舒心，让社会放心的优异老师。老师个人学习总结三身为老师，必须成为学习者。“做一辈子老师”必须“一辈子学做老师”。老师只有再度成为学生，才能和时俱进，不停以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大老师牢靠树立终生学习的理念，创造性地开展教书育人工作。常读书使我明白了很多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应该是学习主体(学生)和教育主体(老师，包含环境“人环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，老师必须根本改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”和“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流。教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：老师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不一样。我们要做“代表优异文化方向”的创新型老师，爱岗敬业是创新型老师应含有的首要条件。她不但含有没有私奉献的师魂，老实正直的师德，全方面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应含有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。常读书和常思索，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救路径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破扎实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一个人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。我相信，在我校领导的大力支持下，在自己的不停努力下，一定会愈加完善我得的读书机制，使自己的读书活动再上新的台阶!开出更艳丽芬芳的花朵!结出更大更甜的硕果!望着逐步成长的孩子们，从她们身上让我感受到一个自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，方便愈加好地提升自己的各项工作水平。只有经过多个渠道不停的学习，才能提升忠诚于党的教育事业的责任心，才能提升本身的素质和教学本事。本人在本学期中，主动参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。主动参加新编福建省幼儿园老师教育用书培训，认真参加课改活动，充分了解福建省幼儿园老师教育用书编写的中心意义。从本班孩子出发，重视整合，更新教育理念，使福建省幼儿园老师教育用书精神融会贯通，使幼儿成为活动的主人。本学期中，充分发挥本身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，不管是否当班，全部要做好并检验班级的各项工作。只有这么才能使其它老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团体精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目标、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。在课改活动中，能主动参加课改的理论学习，转变本身的教育理念，率领其它老师认真探讨、领会福建省幼儿园老师教育用书的内容意图，在立足本班幼儿的特点，主动开展专题活动和领域活动相辅相成，在选择中思索，在思索中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中取得悉识面更宽广，活动的主动性大大增强，开展分小组活动，使老师能够顾及到每个幼儿依据每个幼儿的情况立刻教育，使每个幼儿全部能有进步。老师个人学习总结四在十多年的从教生涯中，我深刻地感受到老师这一职业是神圣，我的思想认识也在不停地学习中提升、成熟，对教育事业的感情也逐步浓厚。近期县教育局开展暑期老师集训活动。在这次学习活动中，我认真学习了、和等。经过学习，我对师德师风教育的意义有了更明确的认识。对照和要求，我认识到老师是“人师”，教育本身是以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂的创造性劳动。下面，结合自己教育教学工作谈一点体会：一、要热爱教育，献身教育首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，努力争取干好自己的本职员作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求愈加好，不停的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不停丰富本身学识，努力提升本身能力、业务水平，严格实施师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全方面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，和每一个学生建立平等、友好、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优异品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师和学生家长的关系，在和家长联络上相互探究怎样使学生发展的方法、方法，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提升她们的思想政治素质，激发她们的学习主动性，努力提升教育教学质量。二、要做到“三心俱到”高尚的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”不管在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，尤其对那些学习特困生，更是要“尤其的爱给尤其的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发觉，而且多加激励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，重视培养她们的学习兴趣，提升教学质量。三、要主动进取，提升业务素养有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不停提升本身素质，不停完善自己，以讨教好每一位学生。怎样提升本身素质呢?这就要求我们一定要和时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开辟新教法，而且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生。四、要以身作则、率先垂范老师的一言一行对学生的思想、行为和品质含有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生全部欢模拟，将会给学生带来一生的影响，因此，老师一定要时时四处为学生做出标兵，通常老师要求学生要做到的，自己首先做到;通常要求学生不能做的，自己果断不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。五、终生学习、不停进取是师德的升华在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人全部见面临落伍的危险。研究表明，一个科技人员应用知识的总量，大约只有20%是在传统的学校学习中取得的，其它80%是在工作和生活中为适应需要而取得的。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，假如不经常处于学习状态，大家的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，老师必须转变学习观念，确立边学边干、边干边学、终生学习、不停进取的观念，坚持继续学习，坚持终生受教育，和时俱进，不停充实自己，才能取得生存和自己的社会位置，实现自己作为老师的人身价值。总而言之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提升自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提升自己的钻研精神，发挥勇于和一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用高尚的师德塑造人。只有不停提升老师本身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。另外，老师既要善于汲取民族精华并给时代精神，还要善于吸收古今中外的优异经验和优异文化，做到“古为今用”、“洋为中用”，既教书又育人，培养学生勤学好问、勇于创新，既打好科技素质基础，又提升学生的人文素养。老师个人学习总结五经过这段时间的培训，使我深入了解到老师职业的神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的知识，还深入提升了业务素质，下面我从以下多个个方面谈谈我对本阶段学习的心得：老师要含有没有限的爱生之心霍姆林斯基说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分关键的作用，它是信念的催化剂，中国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治老师道德威信形成的根本确保，职业学校老师只有以良好的感情，高尚的道德去关爱学生，才会激发学生主动向上的力量，受到学生的尊敬和爱戴。假如教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。老师在讲课中的情感和伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，能够收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上和老师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”对待学生要温和、微笑、多赞扬微笑表现了老师对学生的热忱、关心和珍惜，是“爱”的一个表现。实践也证实，老师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，通常老师寄予期望的学生，感爱到老师的关心，珍惜和激励，她们就常常以主动的态度对待老师，对待学习和对待自己，但假如被老师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。要以情动心，和学生心和心的交流俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。假如老师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。假如老师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到愈加好的效果，因此老师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联络实际，这么学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。一切为了学生，我认为要做好学生的服务，关键是帮助学生能够有效地进行部分化自主学习，必须转变学习观念，采取部分行之有效的方法。切实转变观念，牢靠树立“一切为了学生”开放教育以学生部分化自主学习为主，采取现代信息技术和教育手段为学生提供多个媒体教学资源和多个形式的教学组织活动，以学生为中心提供多个学习支持服务。只有围绕“以学为中心”，才会千方百计寻求资源，一心一意提供服务，把搞好对学生服务变为我们的自觉行动，并贯穿于教学的全过程，使学生在自主学习中的所求所需全部能得到很好的满足。对学生的支持服务不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期，而是全方位、多层次、多功效的纵横交错的支持服务体系。老师的信息素质信息技术在教育中的应用提升老师职业的专业性。伴随以微机为关键的信息技术在教育中的广泛应用，老师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多个媒体技术，利用多媒体和微机网络，和利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。这种教学肯定要打破传统的传授式的教学模式，而构建适应信息社会的新型教学模式。信息素养是终生学习者含有的特征。在信息社会，一名高素质的老师应含有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练利用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的搜集、组织、利用;经过网络和学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要讨老师不停地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的老师。老师含有良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。中国加入WTO后，需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争。同时，信息社会呼叫信息人才，假如我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息快速发觉新机会的能力，就极难在猛烈竞争的社会环境中求得生存和发展。也就是说，要求这些高素质的人才含有良好的信息素养。而这些人才培养的速度、数量、和质量直接由老师的信息素养的高低来决定。老师含有良好的信息素养.是教育系统本身的需要。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最含有决定意义的原因。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的原因，成为连接教育系统各要素的一条根本;而教育系统的一项关键职能就是由教育者把教育信息传输给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者(关键是老师)对教育信息的整理、加工和传输的过程。老师是这一过程中关键的信源和传输者，在教育信息的准备和传输等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要讨老师含有一定的信息素养。以上是本人在此次学习中的心得体会，在以后的教学及管理工作中不停落实，努努力争取取做一名优异的教育工作者，在爱中实施教育，把一切为了学生。老师个人学习总结范文