人教版六年级下册语文 2. 积累与运用考点梳理卷(第二单元)

积累与运用考点梳理卷(第二单元)班级_姓名_时间：40分钟一、字词句基础。1. 字音下列词语中，加点字注音有误的一项是()。A. 畜养(x) 结出穗子(ji)B. 铁锨(xin) 萦系(yng)C. 刨虫子(po) 犬牙(qun)D. 藤蔓(wn) 他俩(ling)2. 字形根据拼音写词语。由于船只qng f()，鲁滨逊li lu()到一座荒岛上，他虽然陷入了kn jng()，但没有失去l zh ()。他以惊人的意志战胜了j m()和kng j ()，最终回到了英国。3. 字义“珢”字的意思可能与()有关。A. 边界 B王冠 C玉石 D良好4. 字形下列汉字中，结构与其他三项不同的一项是()。A. 宴 B寞 C籍 D贷5. 词语搭配下列词语搭配不恰当的一项是()。A. 探索通道 B身体强大C. 陷入绝望 D天气晴朗6. 词语运用能用来连接下列两个句子的关联词语是()。鲁滨逊感到孤独和恐惧。鲁滨逊流落到荒无人烟的海岛。A. 虽然但是B. 之所以是因为C. 一就D. 不但而且7. 文学常识下列名著与作者搭配错误的一项是()。A. 鲁滨逊漂流记丹尼尔笛福B. 骑鹅旅行记塞尔玛拉格洛芙C. 汤姆索亚历险记马克吐温D. 爱丽丝漫游奇境卡尔维诺8. 病句诊断下列句子中，没有语病的一项是()。A. 通过本单元的学习，让我们领略了外国名著的魅力。B. 鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。C. 童话世界才是人间最美的感情。D. 不注意读写姿势，仅仅半年，就近视了。9. 修辞手法下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()。A. 啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。B. 一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。C. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。D. 那是一双很大的拖鞋简直可以拿来作小孩的摇篮。10. 文学常识爱丽丝漫游奇境的作者是哪国的？()A. 英国 B美国 C瑞典 D法国二、积累与背诵。11. 补充词语，并按要求归类。天( )海角 聚精会( )垂头( )气 ( )空而起( )喜若狂 衣( )褴褛描写人的神情：_描写人的衣着：_描写人的动作：_12. 将下列相对应的格言或谚语用线连起来，并选择合适的格言或谚语填入句中横线上(填序号)。读书须用意 胜读十年书听君一席话 日久见人心近水知鱼性 一字值千金莫道君行早 近山识鸟音路遥知马力 更有早行人(1)爸爸写的文章常常受人称赞，那是因为他读书肯下功夫，正所谓“_”。(2)李佳生长在农村，对花鸟树木十分了解，可谓是“_”。三、课文主题与理解。13. 回顾课文内容，把鲁滨逊漂流记的故事情节补充完整。(流落荒岛)( )( )( )(回到英国)14. 下列关于骑鹅旅行记的说法，正确的打“”，错误的打“”。(1)骑鹅旅行记是一部童话作品。 ()(2)尼尔斯变成小人后被金百合摔倒在地上。 ()(3)尼尔斯虽然淘气顽皮，但他爱自己的父母。 ()(4)文章通过对尼尔斯动作、语言、心理的描写表现他内心的变化。 ()15. 读句子，把能表现句中人物特点的词语填在句后的括号里。(填字母)A. 懂事 B能干C淘气 D机智(1)他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。 ()(2)你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！ ()(3)(汤姆)最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。 ()(4)“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”()积累与运用考点梳理卷(第二单元)一、1. D2. 倾覆流落困境理智寂寞恐惧3. C4. A5. B6. B7. D8. B9. A10. A二、11. 涯神丧腾欣衫描写人的神情：描写人的衣着：描写人的动作：12. (1)(2)三、13. 建房定居驯养培育救“星期五”14. (1)(2)(3) (4)15. (1)B(2)C(3)D (4)A