雁阵凌云读后感

雁阵凌云读后感 在看雁阵凌云时，通常被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动，扫烟窗的孩子、班子、穷人、虚荣心、感恩、嫉妒、争吵、离别等等和孩子相关的小说中，歌颂了儿童应该具有的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，全部在营造一个良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。在我们的中小学教育中，“雁阵凌云”这四个字，说来轻易，做起来又何其难！在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目标的，它首先考虑的是现实社会中多种矛盾和存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为何样的人的问题。在这一点上，教育不但仅是自由的，也是强制的。集体教育的形式一经奠定，所谓“因材施教”只能是一个需要不停努力的目标。爱就像空气，充斥在生活的周围，充满了人的内心，它的意义已经融入了生命。爱之因此伟大，是因为它不但仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严和情绪。雁阵凌云一书中描写了一群充满活力，主动要求上进，如阳光般灿烂的少年。她们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有部分是沐浴在幸福中的。她们每个人从出身到性格全部有迥异之外，但她们身上却全部有着一个共同的东西一对自己的祖国深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽略的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”这一个个小小说，不但使书中的人物受到熏陶，一样我也被其中所表现出的强烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其实，我们也能够挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的小说”，感受和体验爱，学习付出爱。我想，面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译雁阵凌云时说过这么一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，天天也会有因对新世西的感悟，学习而充实起来，于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在意它将连续多久。这时，这种情怀已升华为一个爱，一个对于生活的爱。读雁阵凌云，我走入恩里科的生活，目睹了她们是怎样学习、生活，怎样去爱，在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。爱是一个感受，是一个信仰，是一个追求，是无法用正确的文字形容爱的定义，不过我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生肯定是充实而无憾的。