一四老北京的小胡同2

老北京的小胡同老北京的小胡同 （萧乾）（萧乾）一、预习检测一、预习检测A组：成语填空组：成语填空走街串（走街串（）走南（走南（）北）北 动人心（动人心（）B组：看拼音写词语组：看拼音写词语 Ch h ma lu s lin png发（发（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）C组：给下列加点字注音组：给下列加点字注音（）（）（）（）（）（）（）（）（）褡褡 裢裢 坑坑 潮潮 汕汕 秫秫 秸秸 泥泥 饽饽 饽饽二、梳理结构二、梳理结构（1-4）_小胡同小胡同（5-10）_小胡同小胡同（11-13）_小胡同小胡同 三、学生问题三、学生问题 1、为什么说、为什么说“胡同里从早到胡同里从早到晚是一阕动人的交响乐晚是一阕动人的交响乐”？（朱家乐）（朱家乐）玩游戏时玩游戏时_心情，心情，我从我从_感受到？感受到？1910 年年 出生出生 1913年年 懂事懂事1920年年 丧母丧母40年代年代 漂泊漂泊70年代年代 寻根寻根1927年年 成长成长萧乾人生经历萧乾人生经历1929读书读书1、我是在北京的小胡同里出生并长大的。我是在北京的小胡同里出生并长大的。2、东北成角就成了我早年的世界。东北成角就成了我早年的世界。3、我认识世界就是从那里开始的。我认识世界就是从那里开始的。4、我也去寻过一次根。我也去寻过一次根。5、那是我的仲夏夜之梦。那是我的仲夏夜之梦。6、不论我走到哪里，在梦境里，我的灵、不论我走到哪里，在梦境里，我的灵 魂总在那几条小胡同里转悠。魂总在那几条小胡同里转悠。这是他生命的胡同，是生命之根。那是这是他生命的胡同，是生命之根。那是他故事开始的地方，是灵魂出发的地方，他故事开始的地方，是灵魂出发的地方，也是落叶归根的地方。胡同的自然气和也是落叶归根的地方。胡同的自然气和温暖的人气感染、浸润着萧乾，当他漂温暖的人气感染、浸润着萧乾，当他漂泊海外的时候泊海外的时候，小胡同也就成为了他，小胡同也就成为了他的精神寄托和心灵宁静的港湾。的精神寄托和心灵宁静的港湾。2、为什么在、为什么在12小节要提到伦敦和小节要提到伦敦和慕尼黑这两个城市？慕尼黑这两个城市？（陈嘉俊、郁鑫悦等）（陈嘉俊、郁鑫悦等）学生问题学生问题3、标题为什么叫、标题为什么叫“老北京的小胡老北京的小胡同同”而不叫而不叫“北京的胡同北京的胡同”？（曾小康（曾小康 陈辉等）陈辉等）学生问题学生问题v“留下的不仅仅是胡同，留下的不仅仅是胡同，还是还是_”四、读写表达四、读写表达 老北京的小胡同老北京的小胡同展现的是一颗展现的是一颗漂泊的心，一个想念故乡的人，一漂泊的心，一个想念故乡的人，一段有趣的童年往事，一个美好的记段有趣的童年往事，一个美好的记忆，一个有生活味的小胡同和一个忆，一个有生活味的小胡同和一个想要保护胡同的美好愿望。正是这想要保护胡同的美好愿望。正是这个小胡同，让他无论走到哪里，在个小胡同，让他无论走到哪里，在梦境里，灵魂总在那几条小胡同里梦境里，灵魂总在那几条小胡同里转悠。转悠。1模仿作者模仿作者“大自然中的游戏大自然中的游戏”的写的写法，写写自己野外游戏的经历。法，写写自己野外游戏的经历。2网上收集老北京的小胡同的照片，网上收集老北京的小胡同的照片，并能配上解说词。并能配上解说词。五、作业（二选一）五、作业（二选一）1910 年年 出生（父亲已故）出生（父亲已故）1913年年搬家搬家/开始懂事开始懂事1920年年 母亲去世母亲去世1927年年40年代年代 漂泊漂泊70年代年代 下放劳改下放劳改/寻寻根根半工半读半工半读/差半年毕业，差半年毕业，被变相开除，远走广东被变相开除，远走广东梳理结构：梳理结构：v（1-4）_想念_小胡同v（5-10）_描绘_小胡同v（11-13）_保护_小胡同交响乐交响乐内容丰富：一日生机、四季味道内容丰富：一日生机、四季味道变化丰富：诱人有趣的生活儿味变化丰富：诱人有趣的生活儿味发声的人：极其平凡普通的百姓发声的人：极其平凡普通的百姓“声声”行乐图行乐图“景景”春之蓝天春之蓝天 风筝风筝 无忧快乐无忧快乐夏之绿地夏之绿地 鸣虫鸣虫 无惧自由无惧自由交响乐交响乐内容丰富：一日生机、四季味道内容丰富：一日生机、四季味道变化丰富：诱人有趣的生活儿味变化丰富：诱人有趣的生活儿味发声的人：极其平凡普通的百姓发声的人：极其平凡普通的百姓“声声”行乐图行乐图“景景”春之蓝天春之蓝天 风筝风筝 无忧快乐无忧快乐夏之绿地夏之绿地 鸣虫鸣虫 无惧自由无惧自由“芹菜辣青椒，韭菜黄瓜芹菜辣青椒，韭菜黄瓜”“江米小枣年糕江米小枣年糕”“锔盆锔碗锔盆锔碗”“蛤蟆骨朵儿大甜螺蛳蛤蟆骨朵儿大甜螺蛳”“硬面硬面饽饽饽饽”“行好的行好的老爷老爷太（哎）太太（哎）太有那剩饭有那剩饭剩菜剩菜赏我点儿吃吧。赏我点儿吃吧。”时间时间地点地点事件事件1 9 1 0年年羊倌胡同羊倌胡同出生（父亲已故）出生（父亲已故）1 9 1 3年年褡裢坑胡同褡裢坑胡同搬家搬家/开始懂事开始懂事1 9 2 0年年菊儿胡同菊儿胡同母亲去世母亲去世1 9 2 7年年崇实中学崇实中学/堂兄堂兄家家半工半读半工半读/差半年毕业，被变相开除，差半年毕业，被变相开除，远走广东远走广东1 9 2 9年年北平北平上大学上大学40年代年代 海外海外漂泊漂泊70年代年代 五七干校五七干校/北京北京下放劳改下放劳改/寻根寻根htn也曾写作“衚衕”。宽度只可步行的小巷;宽度只可通行一辆车的小街。（高级汉语大辞典）胡同在衰败胡同在衰败萧乾v萧乾（萧乾（1910.1.27-1999.2.11），蒙古族，作家，记者，文），蒙古族，作家，记者，文学翻译家。学翻译家。1935年毕业于燕京大学新闻系。年毕业于燕京大学新闻系。1942-1944年年在英国剑桥大学专攻在英国剑桥大学专攻“英国心理派小说英国心理派小说”。复旦大学教授。复旦大学教授。采访过欧洲战场、联合国成立大会、波茨坦会议、纽伦堡战采访过欧洲战场、联合国成立大会、波茨坦会议、纽伦堡战犯审判。犯审判。1986年获挪威王国政府授予的国家勋章。出版有年获挪威王国政府授予的国家勋章。出版有著译作品著译作品43部。其中主要作品有：短篇小说集部。其中主要作品有：短篇小说集篱下集篱下集，长篇小说长篇小说梦之谷梦之谷，报告文学集，报告文学集人生采访人生采访，译著，译著好好兵帅克兵帅克（捷），以及（捷），以及八十自省八十自省、未带地图的旅人未带地图的旅人萧乾回忆录萧乾回忆录等。等。文章写了哪几方面的内容？v总写自己与北京小胡同的关系总写自己与北京小胡同的关系v具体回忆自己儿时生活过的小胡同的风土人具体回忆自己儿时生活过的小胡同的风土人情：情：v 描写北京特有的叫卖声描写北京特有的叫卖声v 回忆儿时丰富多彩的游戏生活回忆儿时丰富多彩的游戏生活v通过对比说明北京胡同的独特魅力，表达作通过对比说明北京胡同的独特魅力，表达作者对北京胡同未来的思考和关注者对北京胡同未来的思考和关注作者写到了北京的死胡同时，也写了其他地方的胡同，这样写有什么作用？v作者通过北京死胡同与上海弄堂对比，写出了北京胡同里的平房，多么破，也不缺乏阳光；与伦敦、慕尼黑等地的胡同相比，突出了北京小胡同的独特魅力。v这样比较着写更突出了作者对小胡同的怀念与留恋。你认为本文哪部分内容最精彩？v提示：抓相关语句回答。v从作者对胡同从作者对胡同“交响乐交响乐”的描述中，你的描述中，你体会老北京的小胡同生活有哪些特点？体会老北京的小胡同生活有哪些特点？赏析两个语句v最动人心弦的是街头理发师手里那把铁玩意儿，嗞啦一声就把空气荡出漾漾花纹。v作者用通感的修辞手法，把声音联想为可视的“花纹”，形象地表现了理发师手里的“铁玩意”发出的声音具有层次感，能唤起人们听觉与是觉得双层美感。v 穷孩子也能用秫秸糊个屁股帘儿。反正也能飞起，衬着蓝色的天空，大摇大摆。小心坎儿可乐了，好像自己也上了天。v用拟人的修辞，写出了孩子眼中的风筝摇摇晃晃的样子，充满童趣，表现了“我”自得的心情。思考v“我这辈子只有头17年是真正生活在北京的小胡同里。那以后，我就走南闯北了。可是不论我走到哪里，在梦境里，我的灵魂总在那几条小胡同里转悠。”v为什么胡同成为“我”思想情感寄托的地方？你是如何理解作者对小胡同的感情的？v作者对小胡同的感情就是对家乡的感情，尤其作者对小胡同的感情就是对家乡的感情，尤其是儿时的回忆，更容易引起人的怀念。作者走是儿时的回忆，更容易引起人的怀念。作者走南闯北，辗转他乡几十年，更易生思乡之情。南闯北，辗转他乡几十年，更易生思乡之情。v北京的小胡同和四合院是一体，胡同两边是若北京的小胡同和四合院是一体，胡同两边是若干四合院连接起来的。胡同四合院是北京市民干四合院连接起来的。胡同四合院是北京市民的居住方式，也是北京市民的文化状态。我们的居住方式，也是北京市民的文化状态。我们通常说北京的市民文化，就是指胡同文化。胡通常说北京的市民文化，就是指胡同文化。胡同文化是北京文化的重要组成部分。同文化是北京文化的重要组成部分。v因此，作者对北京胡同的感情，也正是作者对因此，作者对北京胡同的感情，也正是作者对北京文化的感情，对中华传统文化的感情。北京文化的感情，对中华传统文化的感情。领会主旨v本文以回忆北京小胡同的情感为线索，本文以回忆北京小胡同的情感为线索，忆及当时的风物人情，字里行间充满了忆及当时的风物人情，字里行间充满了留恋和向往之情，表现了作者对胡同及留恋和向往之情，表现了作者对胡同及其所代表的传统文化的认同感、归属感，其所代表的传统文化的认同感、归属感，流露出作者对胡同被拆的遗憾和保护胡流露出作者对胡同被拆的遗憾和保护胡同及其所代表的传统文化的看法、主张。同及其所代表的传统文化的看法、主张。v小小的胡同只是家乡的一种象征，作者小小的胡同只是家乡的一种象征，作者真正怀念的还是家乡的人和往昔岁月。真正怀念的还是家乡的人和往昔岁月。请你说说，本文的语言有什么特点？请举例说明。v 本文的语言有着极强的概括性，于简练、平淡的本文的语言有着极强的概括性，于简练、平淡的叙述中现出真情。叙述中现出真情。v北京方言与书面语的完美交融，也是本文语言表达北京方言与书面语的完美交融，也是本文语言表达的显著特点，具有很强的亲和力和感染力。的显著特点，具有很强的亲和力和感染力。v例如文章第四段，短短百余字，就简要地把母亲去世例如文章第四段，短短百余字，就简要地把母亲去世后寄养在堂兄家，半工半读，上高中因学运被变相开后寄养在堂兄家，半工半读，上高中因学运被变相开除，后又回北平上大学等走南闯北的几十年经历叙述除，后又回北平上大学等走南闯北的几十年经历叙述清楚了；也就在这看似平淡的叙述之中，清楚了；也就在这看似平淡的叙述之中，“不论我走不论我走到哪里，在梦境里，我的灵魂总萦绕着那几条小胡同到哪里，在梦境里，我的灵魂总萦绕着那几条小胡同转悠转悠”的怀念之情自然地流露了出来。的怀念之情自然地流露了出来。v再如第七、八段关于童年生活的回忆，方言土语与书再如第七、八段关于童年生活的回忆，方言土语与书面语相结合，土语不土，雅语亲切，极富抒情性和感面语相结合，土语不土，雅语亲切，极富抒情性和感染力。染力。作业作业v这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情，这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情，就你感触最深的一点，结合文章谈谈你就你感触最深的一点，结合文章谈谈你的理解。（字数在的理解。（字数在100100字以内）字以内）