网络文化对大学生价值观的影响及其对策调查研究z题库.doc

合肥学院思想政治理论课实践教学报告 课程名称 网络文化对大学生价值观的影响及其对策调查研究 指导教师 系 别 班 级 姓名（学号） 合肥学院思政部制关于互联网对合肥学院大学生价值取向的影响的调查 摘要：互联网络已经走进了当代大学生的生活，网络文化以其独有的开放性、平等性、互动性、异质性，以及隐藏在互联网络中的某些不良因素，给当代大学生的思想观念、价值观念、行为方式等带来了许多影响和冲击。网络及其网络文化给青年学生带来了开放、自由、民主、平等的价值观，同时网络文化对大学生的价值观又产生了消极影响：价值观产生倾斜，盲目地西化，社会生活中价值取向紊乱和道德判断力削弱，大学生道德人格缺失，道德意识、伦理观念混乱等等。大学生是最先接触和最先接受互联网络的群体之一，因而，他们所受到互联网络的影响也就是最早、最普遍的。关键词：大学生 互联网 价值观目录一、调查对象与方法1（一）调查对象1（二）调查方式1二、调查结果与分析1（一）调查结果11网络浏览情况：12对网络文化认识：1（二）调查问题分析21对大学生价值取向好的方面的影响：2(1)开放思想2(2)使学生具有国际视野与民族认同感的弱化2(3)多元思维22对大学生价值取向坏的方面的影响：2(1)价值取向的迷茫2(2)淡化民族认同感3(3)人际关系的冷漠3三、解决对策3（一）信息的大量化要求我们需要提高信息识别能力3（二）完善网络法规制定与完善，加强网络文化的管理3（三）加强大学生的思想道德建设和文化知识建设4四、总结4一、调查对象与方法（一）调查对象 2014年11月20日，调查小队对合肥学院在校大学生进行了现场调查问卷。（二）调查方式本次调查以书面问卷为主要方式，对学校学生进行随机抽取被调查人的方式，并以口头采访为辅助。因为调查人数的分配合理，符合统计学的要求，收回的问卷大致可代表合肥学院大学生的情况。调查数据可靠，准确，较为客观。二、调查结果与分析（一）调查结果本次调查共发出问卷46份，收回问卷46份，其中有效问卷46份，回收率为100%。1网络浏览情况：通过调查发现大多数学生通常上网的内容是看电影电视，交友聊天，打游戏，看新闻，学习，逛论坛等答案选项回复情况交友聊天23看电影电视29打游戏21看新闻、了解时事24学习20论坛5其他02对网络文化认识：根据调查问卷结果显示，大学生看待互联网对自身价值观的影响力情况如下：答案选项回复情况影响很大，大学生上网比较多23影响不太大，信息来源多元化，互联网并不能完全主导大学生价值观15影响很小，价值观的培养形成主要在于学校教育和社会实践6没影响2（二）调查问题分析基于以上互联网对大学生生活方面的影响，这对学生的思考方式、价值取向也在有意无意中产生了深远影响。1对大学生价值取向好的方面的影响：(1)开放思想互联网没有国界，不受限制，具有空前的开放性。借助于互联网，信息的全球流动使世界在时间和空间上被压缩，人类的相互依赖和共同利益也在增多，人类生存和发展的命运正紧密地连在一起。可以说，互联网促进了不同文化的交流与融合，促进了大学生全球开放观念的形成。(2)使学生具有国际视野与民族认同感的弱化信息全球化促进了当代大学生与世界的融合，对易于接受新思想的大学生来说，更易形成一种世界意识，树立一种全球观念，站在全人类的角度来考虑问题，诸如人口问题、资源问题、环境和生态问题等。对于此类问题的关注与思考，无疑有利于拓展青少年的全球化视野，形成青少年的全球化价值观。(3)多元思维网络使产生于不同地域、民族、背景中的各种文化，打破了地域、交通、传媒等诸多限制，加深了交流与融合，形成了各种文化的共享局面。正是信息全球化过程所带来的开放化和多样化，使文化发展具有了前所未有的活力，出现了多元化的价值观。这无疑有利于大学生以开放的人文精神，对各种思想、文化和不同价值观进行扬弃，从而树立更趋向于合理、科学的人生价值观。2对大学生价值取向坏的方面的影响：(1)价值取向的迷茫由于任何网民都可自由、自主、不受束缚地在网络上发表任何意见和信息，就使得网上信息难免鱼龙混杂、泥沙俱下。对于大学生而言，由于世界观、人生观、价值观还未完全成熟定型，是非判断能力不强，辨别信息能力有限，则容易受新奇、怪异东西的吸引和不良信息的影响。面对网上眼花缭乱、纷繁复杂的各类信息，相当多的大学生晕头转向，不知所措。大学生的价值标准与价值选择也面临更多严峻考验，呈出双重或多元价值标准并存的局面，造成价值选择迷惘和价值取向紊乱。(2)淡化民族认同感大学生具有追求个性、时尚的特点，身上本来就带有很强的国际化色彩，互联网跨越时空限制的特性又强化了他们作为地球村村民的意识。处于虚幻的全球大同社会之中，面对网上充斥的各种西方文化信息，其价值取向必然受到影响，进而淡化自己民族文化的烙印，转而认同其他民族的文化，弱化对自己民族的认同感。(3)人际关系的冷漠 网络交往是间接的、虚拟的，隔着计算机屏幕，缺少了面对面的语言交流。在这样一个虚拟世界里，大学生体验的是一种虚拟的情感、成就和满足。长期这样下去，大学生将越来越不适应现实世界，常常深陷网络虚拟世界而难以自拔。他们在现实生活中遇到问题和挫折时，倾向于到网络中寻求慰藉，用虚拟的“人机交往”替代现实的“人际交往”，在网络中回避直接面对矛盾，逃避现实世界，减少对周围人们的近距离沟通和接触，忽视近在咫尺的亲情和友情，导致心理空间的实际封闭。长此以往，必将造成人际交往障碍，带来人际关系冷漠。3、 解决对策 如何因势利导充分利用网络所带来的机遇和有利条件，尽量减少网络文化对大学生价值观的负面影响，进一步帮助大学生树立正确的价值观，在借鉴以往经验的基础之上，笔者对高校思想教育工作提出如下建议：（一）信息的大量化要求我们需要提高信息识别能力进入信息时代，人们获取信息往往并不难，难的是分析信息的价值，有效地利用信息。由于网络社会大学生接受着不同主体经不同的途径传递的不同倾向的思想道德意识，其中既有精华性的内容，也有糟粕性的内容，有的糟粕性的内容还经过了一定的变换、加工，极有欺骗性，使大学生不易辨别。再者由于大学生对网络信息的接受变得多角度，信息摄取行为愈加个体化、隐蔽化，接受信息的自主性也越来越强，不再简单按照传统教育者制定的目标去理解信息。他们将各种信息、观点摆在一起，进行比较、鉴别、选择并转化为自己的观念来指导自己的道德行为，这当中难免良莠不分。针对这种情况，各级组织、学校要用开放的心态，积极引导大学生正确辨别判断各种信息的意义和价值，使大学生在各种知识、信息、社会思潮的互相碰撞、比较中提高识别、选择信息的能力。（二）完善网络法规制定与完善，加强网络文化的管理法律法规是用来规范我们的行为，从另一方面上来看则是用来保护为我们的，特别是大学生。近几年来，我国相继出台了关于信息网络管理的有关法律法规，但以大学生为对象的网络法律法规或相应的管理、技术对策是空白的。这使得大学生作为一个没有保护的群体暴露在网络文化的侵袭中，使大学生的生理和心理都受到一定程度的损害与打击。在支持和鼓励大学生运用网络科学的同时，进一步加大网络的信息管理和技术防范力度，依靠技术手段，严格审查上网信息特别是政治类信息，一旦发现网上电子公告牌（BBS）和电子邮件（Email）中有有害信息，就要及时解除、过滤，净化网上环境，形成有效的网络信息“把关人”。（三）加强大学生的思想道德建设和文化知识建设究其内因，网络文化可以对大学生产生如此之多的影响，主要在于大学生本身素质不都高，自身的思想道德修养不够浓厚，科学知识不够扎实。因此，在大学生本身尝试提高素质的同时，高校组织也要进行辅助，多开展思想道德有关的、与网络道德有关的讲座等。要做的以人为本，根据大学生的特点进行培养。以人为本，在高校实际上就是要以学生为本。这种以生为本的理念及其教育实质要求我们在遵循道德建设普遍规律的同时，依据网络所彰显出来的新特征，从一切为了大学生的成长、成才的角度，深入了解大学生所想、所思、所需，倾听大学生的意见和建议，从大学生最关心的问题入手，以情动人、以事感人、以理服人，善于用事实说话，用典型引路，用熟悉的语言和显而易见的方式开展符合大学生年龄特点和思想实际的创新型教育实践活动，使大学生自觉形成科学的、正确的世界观、人生观和价值观。四、总结信息时代匆匆的步伐让大学生不能不使用和接受网络，大学生终归是离不开网络的。作为大学生，应该认识到沉溺于网上娱乐的不利。网络提供了大量信息，又提供了一个接触社会的个性化和国际化的空间，给了大学生一个展示自身能力的大舞台。并不否认网络同时会带来了一些不良的信息，特别对于大学生而言，完整的价值观念还未形成，好奇心又很强，很容易受到外来事物的影响。网络完全开放和虚拟的空间可以让大学生随心所欲的表现自己，但如果把握得不好，猎奇的心态和过分追求个性张扬的心理也许会把大学生引入歧途。所以在纷繁的现象背后，我们应该有清醒的头脑来看待网络。我们应该用更多的精力关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触社会，提高辨识和思考的能力，正确看待认识生活中的一些现象和问题，形成正确、良好、向上的价值观。附件网络文化对大学生价值观的影响及对策研究调查问卷亲爱的同学： 感谢你从百忙之中抽出时间来接受这份问卷的调查。互联网已经成为我们日常生活不可缺少的一部分，尤其是对于大学生这个新兴活力的群体。这份调查问卷是我们大四毕业生的毕业论文的重要材料，感谢你的配合！希望你能客观真实地填写问卷，并且对于互联网对你自身的影响提出你的经历和见解，你的回答对我而言是莫大的帮助。1、你现在读大几 (单选题 *必答) 大一 大二 大三 大四 2、你的性别是？ (单选题 *必答) 男 女 3、你所就读的专业是？ (单选题 *必答) 文科类 理工科类 其他 _4、你每天上网的时间是 (单选题 *必答) 1小时以内 2-3小时 3-5小时 5小时以上 5、你通常上网的内容是？（可多选，选其他的请写明） (多选题 *必答) 交友聊天 看电影电视 打游戏 看新闻、了解时事 学习 论坛 其他 _6、您觉得网络媒体的报道对您有什么影响？ (单选题 *必答) 开阔了我的眼界，让我受益匪浅 混淆视听，让我对于事情的真相更加迷茫 积极与消极各有一半 7、您是否会觉得通过互联网接触很多关于国外的信息（例如电影，电视剧等），对我们的价值观产生影响呢？ (单选题 *必答) 产生很大影响 产生了比较大的影响 产生了一点影响 没有什么影响 8、您会因为看到一些互联网上的公益广告而改变自己的一些日常行为吗？ (单选题 *必答) 会，通过这些广告，我改正了不少自己的陋习 一般，想起的时候会注意 偶尔会心血来潮地相应一下 对我没有任何影响 9、【多选题】您对近年两会的开展的了解主要是通过以下哪种方式了解到的？ (多选题 *必答) 网络 电视 广播 报纸 其他 _10、互联网上出现一件有争议的事情，你一般比较倾向于认同谁的观点/价值观？ (单选题 *必答) 官方媒体，很权威 个人言论，有根有据 视情况而定 有自己独立看法，认同自己的观点/价值观11、【排序题】您觉得以下哪种互联网传媒对我们的价值观的导向作用最强，请排序 (排序题 请填1-4数字排序 *必答)_互联网 _电视 _报纸杂志 _广播 12、你怎样看待互联网对于当代大学生价值观的影响力？ (单选题 *必答) 影响很大，大学生上网比较多 影响不太大，信息来源多元化，互联网并不能完全主导大学生价值观 影响很小，价值观的培养形成主要在于学校教育和社会实践 没影响 13、你如何看待互联网上的新闻炒作？ (单选题 *必答) 有些可能是真的，无风不起浪 都是为了出名 不利于我们正确认识网络 有自己的见解，既不盲目，也不跟随 其他 _14、你是否会因为一步电影或一部电视改变你的某些生活习惯？ (单选题 *必答) 是 否 15、【多选题】你平时关注的什么类型的新闻比较多 (多选题 *必答) 国内民生 国际交往 国内政治经济 娱乐新闻 其他 _16、你通常会把看到对你印象较深刻的新闻会告诉旁人吗？ (单选题 *必答) 会 不会 看情况 17、【多选题】你希望你所在的学校采取什么样的措施引导大学生正确上网？ (多选题 *必答) 校园广播、校园网站的宣传 开展主题活动 开展有关网络知识的讲座 其他 _18、你认为论坛的内容是否具有可信性？ (单选题 *必答) 是 否 19、在生活中遇到不平事，你会在网上寻找解决的途径吗？ (单选题 *必答) 是，会在有关网站上发布信息 是，会在论坛吐槽 是，在网上查找相关信息 否，生活中的事在生活中解决 其他 _20、对于现代大学生利用网络考试作弊，你的看法是？ (单选题 *必答) 坚决反对 自己不做就行了，不管别人 现在网络这么发达，利用也正常 其他 _21、对于现在流行的韩美剧，许多大学生中吹起“韩美风”，你的看法是？ (单选题 *必答) 网络流行，我也爱看 适当看一些，不能盲目跟随 只看国产的 其他 _22、在最近发生的马航失联事件中，是否每天都关注？ (单选题 *必答) 是 否，偶尔关注 23、如果你关注马航事件，那么你一般通过哪种网络方式？ (单选题 *必答) 手机新闻短信 电脑关注 微信消息 24、【可多选】你现在最常用的交友工具是？ (多选题 *必答) QQ 微信 飞信 微博 25、【多选题】你觉得互联网对你的价值观形成影响主要产生在哪些方面？ (多选题 *必答) 思想观念 知识领域 择偶观 看待问题的方式 政治观念 11