班级工作总结八（4）班班级工作计划

班级工作总结八（4）班班级工作计划 班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者。班主任工作的好坏，直接影响着未来人才的培养。同时本学期是八年级最终一个学期，不论对学生还是家长、学校全部很主要，我们要以百倍的信心搞好班级管理，为学生走好人生的路打好基础。一、班级基础情况分析八（4）班现有学生58人，其中男生32人，女生26人。在过去的学期里，班风学风较正，学期末考试成绩名列前茅。可作为班主任，我知道她有着很多的不足和缺点。比如，学生懒散，部分学生自律性不够，抄作业，顶撞老师，心思不专等大有些人在，成绩急需深入提升，她的很多方面还需要深入完善，她的综合水平还需要深入提升。二、本期目标培养学生很好的行为和学习习惯，成绩保持并稳步提升，超额完成各项指标任务。结合班级实际，我们的口号是：时刻准备着，为人生而奋斗！我们要明白：年华一去不复返，学业荒废再难成；我们要作到：进门摈弃诸杂念，入室一心勤向学。三、工作思绪转变教育观念，健全学生人格。 作为教育者，我们应该处理好教育教学的本责问题，明白育人的真正目标是培养正直、善良、智慧、健康的青年，培养含有强烈的社会责任感和创新思维的青年，培养含有主动向上、团结协作、奋发拼搏精神的青年，培养含有五心（忠心祖国、爱心社会、诚心好友、孝心父母、信心自己）的青年。言传身教，以诚取诚。 言传是身教的基础方法，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们经常能够听到这么的话语“老师自己全部做不到，还要求我做！”可见，我们的言行对学生有多大影响。因此，当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。3尊重学生，关爱学生。 作为班主任，我们应该努力做到能象一个真正的好友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳她们的感受，包容她们的缺点，分享她们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。换位思索，正确引导。 我们在处理孩子问题时，不妨常常换位思索一下。孩子犯错时，抚摩一下她的头发；孩子心情沮丧时，拍拍她的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人更正，激人奋进。孩子思想出轨时，我们给予正确的引导，可能要比劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通更轻易让孩子接收、了解。5注意加强对后进生的教育工作。 我们应该知道：不论孩子多差，她也一定拥有自己的专长，更是她父辈们的期望。可能我们无法帮助一个孩子提升成绩，不过我们能够设法帮助一个孩子克服她自己的缺点，帮助她树立人生的自信，让她尽可能多学一点：少浪费一点时间，多部分自信。6常常和家长联络，建立和学生家长的良好关系。 和学生家长建立良好的关系至关主要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，她也可能谅解你，并支持你的工作。7加强班级建设，营造科学文明的班级气氛。 加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育，营造良好的班风和友好的气氛，使每个学生全部能感受到老师和同学们的爱，使每个学生全部能看到自己身上的闪光点，全部能找到成功和自信。从而热爱我们的班级和产生前进的动力。8、鼓舞学生信心。 帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻求适合于她的学习方法。让她看到期望，让期望燃烧起光明，照亮她人生的路。树立楷模：个人修养的楷模；学习刻苦终成大器的楷模；勇于拼搏的楷模；伟人、名人、民间小说中的典范，尤其是她们的已毕业校友的优秀事迹。 实事求是地指出学生的优缺点,帮助她树立目标,取长补短。 面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和她这时具有的优势条件，并鼓舞她的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必须长久努力。 总而言之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的二分之一”。9、培养学生正确的学习方法。 加强学习方法的指导，提升学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清通常的学习方法，尤其是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后立即复习，合适练习。直到好的适合于自己的学习习性养成，还需要针对每科的详细情况对详细科目标学习方法全方位的指导， 加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配。发明条件让差生补习，总而言之要让她感受到老师在同全班同学共同努力，营造一个努努力争取先，不畏艰苦的气氛。组织爱好小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提升其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提升本身的同时让自已的能力也上一个新台阶。强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有收获，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸收，课堂内和课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的关键。四、班级管理的详细方法 1结合中学生守则、中学一日常规等确定八（4）班班规，进行杠杆调整，使班级各项工作有规可依，有规必依，执规必严，违规必究。2开学初率领全班同学学习班级和学校的各项规章制度，使学生知规，进而守规。 3制订值日班长制，以值日班长为中心，成立学习、卫生等小组各负其责，进行班级自制。4、充足发挥学生主动性、主动性，把管理权交给学生，激发群体自律意识和责任意识。 5、每个班级组员全部参与班级管理，相互制约、监督、达成相互配合，进行班级自制。6、加强学生的自我教育，用考评为导向，同时，本人作为班主任，应该注意不要体罚、心罚和变相体罚学生，注意在言语上尊重、了解我们的学生，注意对教学成绩的合情合理正当化处理，注意教育方法的文明化、科学化。 7、学风建设，至关主要；学法指导，必不可少；。严厉班级纪律。加强课间纪律、自习纪律、课堂纪律、就餐纪律和住宿纪律和其它方面纪律的管理，注意教育、引导学生守规守纪，文明礼貌。加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。果断杜绝剽窃作业，考试作弊等不良现象，开展目标性学习活动。让每位同学为自己合理定位，和自己的昨天竞争，帮助学生提供自我展现的舞台，注意促进中间层学生的正常发展。开展“一助一”学习互助小组工作。注意抓好优生的学习工作，督促她们向更高目标发展。8卫生是形象，卫生是窗口，工作要做好，学生是关键。工作中，不妨将班级划分为若干小组，责任到组到人，实施一定的奖惩制度，由劳动委员全权负责此项工作的开展。 9安全要警钟经常鸣。工作中，尤其要注意加强安全知识的宣传，不停强化学生安全意识，增强科学的预见性，立即发觉、排除多种安全隐患，真正做到“先防后治，防治结合”。盐池中学八年级（4）班XX年3月1日