资源描述
5.1.3同位角、内错角、同旁内角德育目标：观察、归纳、推理对数学知识中获取数学猜想和论证的重要作用，在独立思考和小组交流中学习。学习目标：1.了解同位角、内错角、同旁内角的概念2.能从图形中辨别同位角、内错角、同旁内角学习重点：同位角、内错角、同旁内角的概念学习难点：在复杂的图形中辨别同位角、内错角、同旁内角学习过程：一、课堂引入两条直线被第三条直线所截，形成了几个角？这些角中哪些是对顶角，哪些是邻补角？二自学教材，例题讲解：1、画出课本图5.1-10的简化图形,分析1、5的位置关系？它们叫什么角？_8_7_6_5_4_3_1_2FADBCE 还有这样位置的角吗？2、分析3、5的位置关系？它们叫什么角？还有这样位置的角吗？3、分析4、5的位置关系？它们叫什么角？还有这样位置的角吗？4、概括由直线a、b被直线c所截成的八个角中有几对同位角, 几对内错角、几对同旁内角？辅导教师：帮助不能完整找出结果的同学找准三种角5、结合理解,完成课本p7例题三当堂练习。（学生活动：先进行小组讨论，然后独立完成，再进行小组交流和评价） 1、三线八角图形中， 这类的两个角是 这类的两个角是 这类的两个角是 G234ABCD156789EFH2、如图所示：（1）1与9是直线 、 被 所截而得的 （2）7与5是直线 、 被 所截而得的 （3）3与DCB是直线 、 被 所截而得的 （4）8与CAE是直线 、 被 所截而得的 辅导教师：帮助不能独立判断的学生3、如右图，与1是同位角的有 ， 与2是内错角的有 ， 与3是同旁内角的有 ，4、如下图，1，2，3，4，5，6中同位角有 ， 内错角 ， 同旁内角 ._5_F_E_4_3_2_1_D_C_B_A_65、已知：如图，AB、BE被AC所截，下列说法，正确的有（ ）1与2是同旁内角；1和ACE是内错角；B与4是同位角；1和3是内错角G234ABCD156789EFHA、 B、 C、 D、 6、第二题图中的同位角有 对，内错角有 对，同旁内角有 对7、如图，C在BD上，1=B,2=A,指出1的同位角，A的同旁内角，122的内错角，并求出ABACB的度数 板书设计：5.1.3同位角、内错角、同旁内角学案 同位角、内错角、同旁内角的概念四、学习反思
展开阅读全文