常见传染病预防控制措施

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资源描述
WORD格式常见传染病预防控制措施宣化镇岳窑小学专业资料整理WORD格式常见传染病预防控制措施一、遵循预防为主,开展宣传教育活动1、做好常见传染病预防宣传工作,增强师生卫生防疫意识和自我保护能力。( 1)各班通过各种形式对学生进行预防传染病知识的宣传教育,出好宣传专刊。定期学习食品卫生知识,保障师生健康。( 2)利用健康教育课,开展好以预防常见病为重点的健康知识教育。( 3)印发传染病防治法、突发公共卫生事件应急条例等有关法律法规,供全校教职工传阅学习,增强教职工法律意识和责任感。2、开展 三管四灭 (管污水、管粪便、管垃圾处理、灭蝇、灭蚊、灭鼠、灭蟑螂)为爱国卫生运动,搞好环境卫生,在卫生防疫部门的指导下做好环境消毒工作。3、加强饮食、饮水卫生管理,严防食物中毒和传染病发生。按照食品卫生法、学校食堂与学生集体用餐管理规定等有关法律要求,切实加强学校食堂食品卫生的管理和监督,严格购物登记、试尝留样、餐具消毒、食堂员工每年体检、持证上岗制度,发现卫生问题及时整改。食堂管理者要坚持对饮食从业人员每日晨检,发现传染病患者,立即停止上岗,并及时报告学校校医、教育处。杜绝食品卫生事故和食物中毒的发生。4、有计划的做好师生健康体检和常见传染病的预防接种工作。5、合理安排学生的生活、学习、注意劳逸结合,教育学生养成专业资料整理WORD格式良好的个人卫生习惯,不与传染病人接触,生病及时就医;教育学生坚持锻炼增强对疾病的抵抗能力。6、积极争取相关部门的支持,共同做好学校周边不符合食品卫生要求的饮食摊点的整治,消除引发学校传染病的隐患。7、加强部门管理,切断外来传染病源。8、做好预防常见病的必要药品等物资储备。二、落实各项防控措施1、班主任要按要求,坚持对学生每日晨检、午检和报告,宿舍管理老师坚持对住宿生晚上回宿舍检查和报告,把预防常见传染病工作真正落到实处。对因病请假在家的学生要通过电话等方式询问病情;在校生病的学生要及时送医务室诊治,对需送医院进一步诊治的学生要及时通知家长陪同前往。并把检查结果记入班主任日志和值班记录。2、在同一宿舍或者同一班级,天内有1 名高烧学生或者1 天内有 3 个学生患病,并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者有共同用餐、饮水史时,及电话询问请假学生发现为传染病或疑似传染病的,班主任、宿舍管理员应当及时报告学校医务室、教育处。执行 四早 (早发现、早报告、早隔离、早治疗)以控制传染病的蔓延。3、个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时,班主任、宿舍管理员应当及时报告学校医务室、教育处,学校校医应当在小时内向上级机关报告。专业资料整理WORD格式4、学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时,班主任、宿舍管理员应当及时报告学校医务室、教育处,学校校医应当在小时内向上级机关报告。5、教职工、学生生病被诊断为传染病或疑似传染病的,要及时主动报告学校医务室及相关领导。6、医务室要坚持就诊登记制度,健全常见病传染病监控信息表册,做到及早发现疫情。医务室发现、接到疫情报告后,要快速、准确的向学校领导小组报告。三、应急处理预案一旦发现传染性疾病后所采取的一些措施;1、学校师生员工中发现传染病人,立即上报。2、我校学生或教职工一旦出现非典、风疹、流脑、麻疹、流行性腮腺炎、流感、白喉、百日咳、猩红热、水痘、手足口病等传染性疾病,应及时就医并向学校请假,不得带病上学、上班,经市级以上医院诊断排除传染病并出具证明后才能回校上课、上班。3、学生或教职工在校内出现传染病时,在领导小组成员的统一安排下,要求传染病者立即带防护口罩、手套,到学校隔离室休息,并由学校安全管理人员或校医立即通知传染病医院,需转院治疗的立即转传染病医院。出现传染病症状学生的班主任应通知家长,有家长陪同去医院,家长不能到校的,有班主任老师护送去医院。4、在校内发现传染病的学生或教职工,学校应急小组领导应立即亲临现场指挥,在第一时间内利用学校隔离室进行观察,并由学校专业资料整理WORD格式管理人员或校医打120 电话送传染病医院诊治。5、学校对传染病病人所在班级或办公室及所涉及的公共场所进行消毒,由班级派班干部到医务室领取药品、喷雾器,中午、下午放学后打扫好卫生,关上门窗,开始消毒;下午、第二天派专人提前15 分钟到校开窗通风,然后学生方可进入教室上课。对与传染病人密切接触的学生、教职工由学校进行隔离观察,防止疫情扩散,迅速切断感染源。6、传染病人在医院接受治疗时,禁止任何同学、同事前往探望。7、如传染病烈性感染,请示教育局和其他政府部门,决定是否实行全班、全校停课。并采取一切有效措施,迅速控制传染源,切断传染途径,保护感染人群,具体做到;封锁疫点。立即封锁患者所在班级或办公室,暂停学校的一切活动。停止学校人员相互往来和外界来往,等待卫生部门和教育局处理意见。疫点消毒。对学校所有场所进行彻底消毒。此项消毒可请防疫站操作,消毒结束后进行通风换气。疫情调查。学校密切配合疾控中心进行流行病调查,对传染病人到过的场所、接触过的人员,以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访,并采取必要的隔离观察措施。8、发生传染疫情后,学校领导迅速向全体师生公布疫情感染源及其采取的防护措施,让广大师生了解情况,安定人心,维护学校稳定,树立战胜传染病的信念。9、医务室按规定完成传染病事件报告。专业资料整理WORD格式他们继续往前走。走到了沃野,他们决定停下。被打巴掌的那位差点淹死,幸好被朋友救过来了。被救起后,他拿了一把小剑在石头上刻了:“今天我的好朋友救了我一命。”一旁好奇的朋友问到:“为什么我打了你以后你要写在沙子上,而现在要刻在石头上呢?”另一个笑笑回答说:“当被一个朋友伤害时,要写在易忘的地方,风会负责抹去它;相反的如果被帮助,我们要把它刻在心灵的深处,任何风都抹不去的。”朋友之间相处,伤害往往是无心的,帮助却是真心的。在日常生活中,就算最要好的朋友也会有摩擦,也会因为这些摩擦产生误会,以至于成为陌路。友情的深浅,不仅在于朋友对你的才能钦佩到什么程度,更在于他对你的弱点容忍到什么程度。专业资料整理WORD格式学会将伤害丢在风里,将感动铭记心底,才可以让我们的友谊历久弥新!友谊是我们哀伤时的缓和剂,激情时的舒解剂;是我们压力时的流泻口,是我们灾难时的庇护所;是我们犹豫时的商议者,是我们脑子的清新剂。但最重要的一点是,我们大家都要牢记的:“切不可苛求朋友给你同样的回报,宽容一点,对自己也是对朋友。”爱因斯坦说:“世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。”他们继续往前走。走到了沃野,他们决定停下。被打巴掌的那位差点淹死,幸好被朋友救过来了。被救起后,他拿了一把小剑在石头上刻了:“今天我的好朋友救了我一命。”一旁好奇的朋友问到:“为什么我打了你以后你要写在沙子上,而现在要刻在石头上呢?”另一个笑笑回答说:“当被一个朋友伤害时,要写在易忘的地方,风会负责抹去它;相反的如果被帮助,我们要把它刻在心灵的深处,任何风都抹不去的。”朋友之间相处,伤害往往是无心的,帮助却是真心的。在日常生活中,就算最要好的朋友也会有摩擦,也会因为这些摩擦产生误会,以至于成为陌路。友情的深浅,不仅在于朋友对你的才能钦佩到什么程度,更在于他对你的弱点容忍到什么程度。学会将伤害丢在风里,将感动铭记心底,才可以让我们的友谊历久弥新!友谊是我们哀伤时的缓和剂,激情时的舒解剂;是我们压力时的流泻口,是我们灾难时的庇护所;是我们犹豫时的商议者,是我们脑子的清新剂。但最重要的一点是,我们大家都要牢记的:“切不可苛求朋友给你同样的回报,宽容一点,对自己也是对朋友。”爱因斯坦说:“世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。”专业资料整理WORD格式专业资料整理WORD格式专业资料整理
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