人教版二年级下册《口算两位数加减两位数》数学教案

人教版二年级下册口算两位数加减两位数数学教案人教版二年级下册口算两位数加减两位数数学教案教学内容口算两位数加减两位数。（课本第页页例、例，做一做习题，练习十二第题）教学要求掌握口算两位数加减法两位数（和在以内）的方法，进一步培养学生的口算能力。教学重点掌握口算两位数加减法两位数（和在以内）的方法教学难点进一步培养学生的口算能力。教学过程一、复习、口算 、填空。（ ） （ ）（ ） （ ）二、新授、出示课本上准备题。 要学生看版式说得数，由此引入新课：两位数的加减法，以前学过笔算，出可以用口算。揭示课题：口算两位数加减法。、教学例。出示第（）题：教师引导学生想：怎样改成已经学过的口算？把看成哪两个数的和？该怎么办？教师逐步板书： 想： 出示第（）题：启发学生说说怎么想？指名回答后板书： 引导学生小结：谁能说说口算两位数加两位数的方法？（从高位算起，用第一个加数加第二个加数的整十数；再用第一步计算的结果加第二个加数个位上的数。）提问：还能想出别的算法吗？、教学例。出示第（）提问：怎么改成已经学过的口算呢？把看成哪两个数的和？口算时是怎么想的？根据学生的回答板书： 想： 出示第（）题：让学生说出是怎么想的，第一步算什么？第二步算什么？指名回答后板书：72-49=23 想：72-40=32 32-9=23、小结：指导学生看课本例1、例2，并在例1、例2的方框中填上数。引导学生归纳两位数加减法的口算步骤：要把加上或减去的两位数看成一个整十数和一个一位数，先算两位数加、减整十数，再算两位数加减一位数。三、巩固练习课本第46页做一做习题。第1题。分别指名口算，并说说怎么想的。第2题。全体列式计算。指名说说怎样列式和怎样口算，全体订正。四、课堂作业练习十二第1-4题。全体同学直接把结果写在书上。教师巡视，指名学生回答是怎么想的，再订正。