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第3、4节细胞的衰老和凋亡细胞的癌变,自主学习,凝练素养,自主学习读教材学基础,一、细胞衰老请仔细阅读教材第121122页,完成下面的问题。1.个体衰老与细胞衰老的关系(1)单细胞生物体:细胞的衰老或死亡就是的衰老或死亡。(2)多细胞生物体:细胞衰老和死亡与个体的衰老和死亡并一回事;个体衰老的过程也是组成个体的细胞的过程。,个体,不是,普遍衰老,2.细胞衰老的特征(1)细胞衰老的过程:细胞的和发生复杂变化的过程,最终表现为细胞的、和发生变化。(2)细胞衰老的特征水分减少、体积变小、减慢。多种酶活性降低,如活性降低合成减少头发变白。色素积累妨碍细胞内物质的影响细胞正常的生理功能。呼吸速率减慢,核膜内折,、染色加深。改变物质运输功能降低。,生理状态,化学反应,形态,结构,功能,细胞萎缩,新陈代谢的速率,酪氨酸酶,黑色素,交流和传递,细胞核的体积增大,染色质收缩,细胞膜通透性,判断(1)对于草履虫来说细胞的衰老意味着个体的衰老。()(2)衰老细胞内自由水不变,结合水减少。()(3)衰老细胞的细胞体积增大,核膜内折。(),二、细胞的凋亡和细胞坏死请仔细阅读教材第123124页,完成下面的问题。1.细胞凋亡的概念和意义,2.细胞坏死在种种因素影响下,由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的。,基因,遗传机制,程序性,细胞编程性死亡,发育,内部环境,外界各种因素的干扰,不利,细胞损伤和死亡,三、细胞的癌变请仔细阅读教材第125127页,完成下面的问题。1.癌细胞的概念(1)引起原因(2)特点:不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。2.癌细胞的主要特征(1)在适宜的条件下,癌细胞能够。(2)癌细胞的发生显著变化。(3)癌细胞的发生了变化。等物质减少,使得癌细胞彼此之间显著降低,导致癌细胞容易在机体内。,无限增殖,形态结构,表面,糖蛋白,黏着性,分散和转移,致癌因子,遗传物质,3.致癌因子(1)物理致癌因子:主要指,如紫外线、X射线、核辐射等。(2)化学致癌因子:如石棉、砷化物、亚硝胺等。(3)病毒致癌因子:如Rous肉瘤病毒等。4.癌变的机理,辐射,细胞周期,生长,分裂,不正常的增殖,5.癌症的预防、诊断与治疗(1)预防措施:远离。(2)诊断手段:的显微观察、CT、核磁共振、癌基因检测等。(3)治疗手段:手术切除、等。思考用于化疗的抗癌剂作用于癌细胞分裂的哪一时期?作用机理是什么?提示:作用于分裂间期。主要是抑制DNA的复制。,致癌因子,病理切片,化疗,放疗,主题一,凝练素养解难题提能力,细胞衰老的特征及细胞凋亡,教师参考,问题引领:1.衰老的细胞在成分、结构和功能上各发生了哪些变化?,2.细胞凋亡有什么特点?细胞凋亡与细胞坏死有什么区别?,1.细胞衰老特征的理解,通过图示更能说明组成、结构、功能的关系。衰老细胞的结构行使正常功能的能力降低,从分子水平上看,有用的功能分子含量降低,而色素或有害分子出现并增加。,2.细胞凋亡的内在机理,3.细胞凋亡与细胞坏死的区别,【典例1】(2017四川南充期末)李白诗云:“君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。”从细胞学的角度分析,这个过程中不会出现下列哪项()A.细胞内的色素逐渐积累,从而妨碍物质交流和信息传递B.细胞内的水分减少,细胞核体积减小C.多种酶的活性降低,细胞内呼吸速率减慢D.细胞膜通透性改变,影响物质运输,解析:“君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。”说明的是人体衰老过程,人体衰老是体内细胞普遍衰老的过程。衰老时细胞内的色素逐渐积累,从而妨碍物质交流和信息传递;衰老的细胞内的水分减少,细胞核体积增大。答案:B,备选例题,硅肺病是由于长期吸入大量游离二氧化硅粉尘所引起,以肺部广泛的结节性纤维化为主的疾病;由鸡贫血病毒基因编码的一种蛋白质M,具有特异性诱导肿瘤细胞自杀的特性。据此判断,下列错误的是()A.硅肺病引起的细胞死亡属于细胞坏死B.蛋白质M诱导肿瘤细胞死亡属于细胞凋亡C.细胞凋亡受基因控制,不利于个体生长发育D.凋亡、坏死的细胞可被吞噬细胞清除,与溶酶体有着密切的关系,C,解析:细胞坏死是在各种不利因素影响下,由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。硅肺病引起的细胞死亡属于细胞坏死;由基因控制合成蛋白质诱导细胞死亡符合细胞凋亡的特征,属于细胞凋亡;细胞凋亡,是细胞的正常生命现象,对机体是有积极意义的;吞噬细胞会对死亡的细胞或组织进行清理,溶酶体参与这一清理过程。,【题组演练】1.(2017湖北武汉期末)下列关于细胞衰老的说法,错误的是()A.人一生中,体细胞分裂5060次,因而各种细胞寿命一样B.机体内细胞的寿命与分裂能力之间没有明确的对应关系C.生物体内随时有大量细胞衰老死亡,同时又有大量新增殖的细胞代替它们D.细胞衰老是细胞遗传程序所决定的正常生命现象,解析:人体细胞中不同的细胞寿命不同。,A,2.下列有关细胞凋亡的叙述中,正确的是()A.细胞凋亡是因为环境因素的突然变化所导致的细胞死亡B.细胞死亡也可以称为细胞凋亡C.细胞凋亡是细胞自动结束生命的过程,由严格的遗传机制决定D.细胞凋亡对机体可能造成伤害,C,解析:细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。受到严格的由遗传机制决定的程序性调控,常被称为细胞编程性死亡。细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育,维持内部环境的稳定,以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。,3.(2017贵州贵阳联考)细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,也称为细胞编程性死亡,其大致过程如图所示。下列有关叙述不正确的是()A.与凋亡相关的基因在个体生长发育过程中发挥重要作用B.图示过程只发生在胚胎发育过程中C.吞噬细胞吞噬凋亡小体与其内的溶酶体有关D.细胞凋亡过程与基因的选择性表达有关,B,解析:个体生长发育过程中都存在细胞的凋亡而细胞凋亡过程与相关基因有关。吞噬细胞含有溶酶体,溶酶体中有水解酶,水解酶可降解吞噬的凋亡小体。细胞凋亡是由基因控制的程序性死亡,与基因的选择性表达有关。,主题二,细胞癌变机理剖析,教师参考,问题引领:1.如何理解细胞癌变的机理?,2.正常细胞中存在原癌基因和抑癌基因吗?两者的关系如何?,1.癌变机理分析2.原癌基因与抑癌基因不是简单地相互拮抗(1)原癌基因是维持机体正常生命活动所必需的基因,在细胞分裂过程中它负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程。只有当原癌基因突变成癌基因后,细胞才会恶性增殖。(2)抑癌基因是一类抑制细胞过度生长、增殖,从而遏制肿瘤形成的基因,抑癌基因的丢失或失活,可能导致肿瘤发生。(3)抑癌基因和原癌基因共同对细胞的生长和分化起着调节作用。,【典例2】(2017山东临沂质检)研究发现,癌细胞可从周边细胞自噬的产物中获取氨基酸和能量促进肿瘤生长。下列说法错误的是()A.可用显微镜观察来区分正常细胞与癌细胞B.细胞癌变的根本原因是原癌基因发生突变C.阻断周边细胞的自噬作用可抑制癌细胞增殖D.癌细胞的细胞膜中糖蛋白含量比周边细胞的低,解析:细胞癌变后形态结构发生了改变,所以可以用显微镜观察来区分正常细胞与癌细胞;细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生了突变;阻断周边细胞的自噬作用,减少了营养物质的提供,可抑制癌细胞增殖;癌细胞膜表面的糖蛋白减少了。答案:B,备选例题,为探究物质P抑制癌细胞增殖的效应,研究人员使用不同浓度的物质P处理人的离体肝癌细胞,实验结果如图所示。下列相关叙述正确的是()A.随着物质P浓度的增加,促进肿瘤细胞凋亡作用越明显,但与处理时间无关B.随着物质P处理时间的延长,抑制癌细胞增殖作用越明显,但与浓度无关C.物质P对肿瘤细胞的作用机制,可能与调控细胞凋亡相关基因的表达有关D.通过本实验可以得出结论,物质P抑制癌细胞增殖的最适浓度为1.00g/L,C,解析:分析图中曲线可知,物质P的浓度和处理时间均影响抑制率;从实验的结果看,该药物可以有效地抑制癌细胞增殖,其作用机理很可能是调控了癌细胞内凋亡基因的表达,使癌细胞进入自动编程性死亡的程序;本实验只是设置了物质P的部分浓度,虽然在1.00g/L时抑制效果较另两组好,但不能确定该浓度为最佳浓度。,【题组演练】1.下列关于癌细胞的叙述不正确的是()A.癌细胞的遗传物质与正常体细胞有所不同B.在适宜条件下,癌细胞能够无限增殖C.细胞癌变后,彼此之间的黏着性显著降低D.细胞癌变是原癌基因被激活为抑癌基因,D,解析:癌细胞形成的根本原因是:在环境中的致癌因子影响下,细胞内的原癌基因和抑癌基因发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞,因此癌细胞的遗传物质与正常体细胞有所不同。,2.(2017山东泰安模块检测)滤泡性淋巴瘤起源于滤泡生发中心B细胞。在滤泡生发中心B细胞向滤泡性淋巴瘤细胞发展转化的过程中常发生多个基因突变。下列分析中正确的是()A.滤泡性淋巴瘤细胞与滤泡生发中心B细胞细胞膜成分相同B.滤泡性淋巴瘤细胞是滤泡生发中心B细胞正常分裂分化的结果C.滤泡性淋巴瘤细胞的细胞周期比滤泡生发中心B细胞长D.滤泡性淋巴瘤细胞与滤泡生发中心B细胞的形态、功能存在差异,D,解析:滤泡性淋巴瘤细胞与滤泡生发中心B细胞细胞膜成分不同,滤泡性淋巴瘤细胞细胞膜表面的糖蛋白明显减少;滤泡性淋巴瘤细胞是滤泡生发中心B细胞多个基因发生突变的结果;瘤细胞的细胞周期变短,故滤泡性淋巴瘤细胞的细胞周期比滤泡生发中心B细胞短;滤泡性淋巴瘤细胞与滤泡生发中心B细胞的形态、功能存在差异。,形成学科核心素养,(一)重要生物学概念1.衰老的细胞内水分减少、酶活性降低、呼吸速率减慢、色素积累和膜通透性改变。2.细胞凋亡是由基因调控的自动结束生命的过程。3.癌细胞具有无限增殖、形态结构改变、易于扩散和转移的特点。4.细胞癌变的原理:原癌基因和抑癌基因发生突变。5.原癌基因主要调节细胞周期;抑癌基因主要阻止细胞不正常的增殖。(二)学科核心素养1.生命观念:形成“细胞的增殖、分化、衰老、凋亡是其正常生命历程”的科学自然观,以及结构与功能观。2.理性思维:运用归纳与概括的方法,探讨细胞衰老和癌变的主要特征。3.社会责任:形成热爱生命,敬畏生命的观念,参与到社会老龄化、恶性肿瘤的防治等话题的讨论中,积极宣扬健康的生活态度和生活方式。,(三)网络构建请尝试构建本课时知识网络。,谢谢观赏！,
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