小班儿歌优质课教案及教学反思《啊呜啊呜吃的香》

小班儿歌优质课教案及教学反思啊呜啊呜吃的香活动目标：1、学习看图念儿歌,理解儿歌内容。2、愿意在集体面前表演,体验角色游戏的乐趣。活动准备：1：rsquo;小猫吃鱼,rsquo;小狗吃骨头,小白兔吃萝卜,宝宝吃饭图片各一张。2：香蕉,橘子等幼儿人手一份。活动过程：(一):引导幼儿学习看图,并说出儿歌中的4句话1：出示图一：看看谁来了它在干什么啊,它有让妈妈喂吗它是怎么吃的(引导幼儿自己说,小白兔自己吃萝卜),一起来学学小白兔吃萝卜的样子,吃的时候可以发出声音。刚才你们怎么吃的(啊呜)我们送它一句好听的话吧。(小白兔自己吃)集体跟念儿歌第一句。2：出示图二：这又是谁来了啊小猫它在干什么,它吃鱼请别人帮忙吗屈,老师.教,案,网集体跟念儿歌第二句,再请个别念3：出示图片三：走在后面的小动物是谁啊(小狗)小狗也是个能干的孩子,它自己吃骨头呢,我请一个小朋友学学小狗吃骨头的样子啊呜我们应该怎么夸夸它呢(小狗自己吃)集体跟念儿歌第三句4：出示图片四：我们宝宝都是自己吃饭吗那我得给儿歌加上一句夸夸我们宝宝mdash;(宝宝自己)(二)：完整跟念儿歌1：老师完整念儿歌一篇。真是些了不起的小动物,我们把夸它们的话连起来说,就是一首很好听的儿歌,叫啊呜啊呜吃得香,先听老师来念一篇。老师念2：幼儿跟念儿歌两遍你们说的真好听的,老师还想再听一次呢,我们再来一次吧3：请个别幼儿完整跟念。(三)：表演儿歌：哎呀,我们有点累了,谁愿意上来给大家看啊(请2次)(四)：仿编儿歌1：出示图片五：看看,小猴子在外面听到我们再念好听听儿歌,它也想请小朋友帮忙说一句和小猫,小狗,小白兔一样好听的话呢谁愿意帮助小猴子啊2：教师可以示范方编儿歌形式。3：分组请幼儿来说。(五)：结束活动：请宝宝自己的事情自己做宝宝们今天真了不起,不光学会了啊呜啊呜吃得香的儿歌,自己的吃东西,我们要学会在家还是在幼儿园自己的事情自己做好么因为我们小一班的宝宝是最棒的对不对小兔自己吃萝卜，啊呜啊呜吃得香小猫自己吃鱼，啊呜啊呜吃得香小狗自己吃骨头，啊呜啊呜吃得香宝宝自己吃饭，啊呜啊呜吃得香活动反思：时间过的很快，一转眼半学期即将过去，班里的宝贝们都有很大的进步，但是在进餐方面还是有几位宝贝比较偏食，而且个别宝贝由于家长的包办，自己动手吃饭的能力比较弱。儿歌啊呜啊呜吃得香短小、简单，表现了各种小动物自主独立的心理，并借助学说啊呜啊呜吃得香这句话，鼓励幼儿在园在家都能自己吃饭，养成独立进餐的良好习惯。活动设计，我从由让孩子观察图片，教师带领孩子念，到孩子看图集体念，再到分角色自己念共三个环节，环节安排由易而难，层层递近，过度自然。整个活动我感觉自己教态亲切、自然，肢体动作丰富，始终牵引着孩子的注意力。孩子学习积极、主动，课堂气氛活跃，在边念儿歌边做动作的过程中，孩子逐步懂得了要养成独立进餐的好习惯。活动的最后一个环节角色表演，把整个活动推向了高潮middot; 。我请几位小朋友扮演儿歌中的小动物，然后念儿歌，念到某小动物时，请扮演该小动物的小朋友去篮子里找相应的食物。在第二组小朋友表演时，出现了一点点的小状况，小兔没根据儿歌中的句子拿萝卜，拿了鱼，小猫却拿了萝卜，我忽然想到能否将孩子挑食的情况联系起来呢我就说：小兔觉得一直吃蔬菜不好，要吃点荤的，小猫也认为一直吃荤的不好，要吃点蔬菜，荤菜蔬菜搭配着吃营养才均衡，我们小朋友也要向小动物学习。我觉得教师的随机教育、应变能力很重要，孩子的一个小小失误，可以给我们带来不一样的教学效果，今天的课堂教学应该算是很成功的!