《第14课大雁归来》

大雁归来大雁归来 利奥波德你能想出几句关于大雁的诗，成语？图片欣赏图片欣赏征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。王维王维乡书何处达乡书何处达？归雁洛阳边归雁洛阳边.长风万里送秋雁，长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。对此可以酣高楼。李白李白宣州谢宣州谢朓朓楼饯别校书叔云楼饯别校书叔云教学目标教学目标:1.了解大雁的生活习性了解大雁的生活习性2.学习本文的抒情语言学习本文的抒情语言,体会作者的思想感情体会作者的思想感情3.体会本文的写作特色体会本文的写作特色4.培养热爱自然培养热爱自然,关爱动物的情感。关爱动物的情感。美国伦理学家奥尔多利奥波德 人只是大地共同体的一个成员，而不是土地的统治者，我们需要尊重土地。沙乡年鉴沙乡年鉴是享誉世界的是享誉世界的美国伦理美国伦理学家学家奥尔多奥尔多利奥波德利奥波德逝世后出版的著作。逝世后出版的著作。这本书问世于这本书问世于1949年，正值战后经济复苏年，正值战后经济复苏时期，人们都在充满信心地征服和利用自时期，人们都在充满信心地征服和利用自然，生态学的意识和概念对人们来说也还然，生态学的意识和概念对人们来说也还十分陌生，这本书的出版在当时并没有引十分陌生，这本书的出版在当时并没有引起很大的影响。起很大的影响。从从60年代开始，人们逐渐发现了潜藏年代开始，人们逐渐发现了潜藏在富裕生活中的各种危机在富裕生活中的各种危机征服自然带征服自然带来的环境破坏。在这种清新的空气中，人来的环境破坏。在这种清新的空气中，人们又发现了早已存在的们又发现了早已存在的沙乡年鉴沙乡年鉴。沙乡年鉴沙乡年鉴是一本是一本自然随笔和哲学论自然随笔和哲学论文集文集。在他的文章里，可以看到大自然的。在他的文章里，可以看到大自然的伟力，也可以看出他对人类为自身利益蹂伟力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。躏自然而发出的悲叹。注 音雾雾霭霭（）缄缄默默（）迁迁徙徙（）狩狩猎猎（）环颈环颈雉雉（）顾顾忌忌（）半半蹼鹬蹼鹬（）()()窥窥探探（）iijinjinxxshsh u uzhzh jjppyykuku解释词语解释词语缄默缄默：窥探窥探：雾霭雾霭：顾忌顾忌：目空一切目空一切：闭口不说话闭口不说话。暗中察看暗中察看。雾气雾气。恐怕对人或对事情不利而有顾虑恐怕对人或对事情不利而有顾虑。形容骄傲自大，什么都看不起形容骄傲自大，什么都看不起。完成练习完成练习让我们一起走进利奥波德的大雁世界让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动看看大雁的一举一动(1)大雁归来的季节是大雁归来的季节是_.(2)大雁飞行的路线是大雁飞行的路线是_.(3)三月的大雁一触到水就三月的大雁一触到水就_.(4)十一月份的大雁十一月份的大雁_.(5)大雁特喜欢寻食大雁特喜欢寻食_.(6)大雁常大雁常_只列队飞只列队飞.(7)四月的夜间四月的夜间,大雁会在沼泽大雁会在沼泽_.(8)大雁被作者称为大雁被作者称为_ 他和学生自称他和学生自称_.三月春天三月春天笔直的笔直的叫叫,喧嚷喧嚷一声不响一声不响玉米粒玉米粒六六一阵阵喧闹一阵阵喧闹我们的客人我们的客人爱鸟者爱鸟者速速读课文，整体感知内容读课文，整体感知内容:感受抒情性。仔细体会下列句子，说说这些句感受抒情性。仔细体会下列句子，说说这些句子所表达的思想感情。子所表达的思想感情。（1）一只燕子的来临说明不了春天，但当一）一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。了。这句话是说，这句话是说，大雁是春天真正的使者大雁是春天真正的使者，大雁给，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。在作者心目中，大雁像人类一样具有灵性。悦。在作者心目中，大雁像人类一样具有灵性。（3）在我们的农场，可以根据两个数字）在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。的大雁。这表现了作者对大雁的喜爱、珍视。这表现了作者对大雁的喜爱、珍视。作者为孤雁而感伤，为它们失去亲人作者为孤雁而感伤，为它们失去亲人而悲哀伤痛，字里行间流露出对枪杀而悲哀伤痛，字里行间流露出对枪杀大雁者的反感乃至愤恨。大雁者的反感乃至愤恨。（4）这些孤雁是伤心的单身这些孤雁是伤心的单身-它们是丧失了亲人的幸存者。它们是丧失了亲人的幸存者。（5）每年三月，它们都要用自己的生命）每年三月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念赌注。来为实现这个基本的信念赌注。大雁用生命实现联合的信念，而大雁用生命实现联合的信念，而人类的人类的联合却联合却遥不可及，表现了作者对大雁的赞遥不可及，表现了作者对大雁的赞扬、扬、钦佩之钦佩之情。情。作者在大雁身上找到作者在大雁身上找到了哪些了哪些“失去的东西失去的东西”？作者找到了友情、亲作者找到了友情、亲情，找到了联合的观情，找到了联合的观念，找到了大自然的念，找到了大自然的诗情。诗情。文中作者多用文中作者多用 手法手法描写大雁，找描写大雁，找一找这样的句子，读出来，并体会其作用。一找这样的句子，读出来，并体会其作用。作用作用：（1）使文章充满生动性和趣味性。）使文章充满生动性和趣味性。（2）表达了作者对大雁的喜爱之情。）表达了作者对大雁的喜爱之情。拟人 四、小结 本文是一篇优美的散文。作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情，团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣告了春天的回归，它们的呜叫则使天空回响着野性的诗歌。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。作者是一个“爱鸟者”，对大雁的喜爱之情充溢在字里行间，正因为这种对动物怀有的真挚感情，所以他才能观察得这么细致，也才能描写得这么美妙。总结归纳：总结归纳：保护、保护、珍爱珍爱野生动物。野生动物。通过以上的学习，你认为本文通过以上的学习，你认为本文的主旨是什么？的主旨是什么？忠忠 告告 我们再也不应该把其他生物仅仅我们再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴，而首先应该看作我们的美味佳肴，而首先应该把它们看作是与我们把它们看作是与我们平等的生命平等的生命。看作是宇宙智慧的创造物，看作是看作是宇宙智慧的创造物，看作是宇宙之美的展示者。首先应该宇宙之美的展示者。首先应该敬畏敬畏它们它们，就像敬畏我们自己一样。，就像敬畏我们自己一样。