广东省2019年中考语文总复习 第五部分 第三章 第七讲 语言课件.ppt

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第五部分写作,第三章作文技巧,第七讲语言,基本知识,写文章要讲究文采,语言水平的高低,会直接影响思想情感的表达。阅卷老师要通过语言感受作者是否有才华,在平时的写作中要有意识地训练语言表达的技巧,考试中装饰一下语言,会给自己的作文增添色彩,从而赢得阅卷老师的青睐。下面介绍几种优化语言的方法,通过认真学习和练习,定会让你的语言亮起来,让你的文章文采飞扬。,一、重复中心词(或关键句)重复中心词(句)就是为了强调所要表达的思想情感,或者为了使材料紧紧围绕中心话题,重复使用某些词语或句子,这些词(句)常常是文章或段落的中心。其作用是:在议论文中紧紧围绕中心论述,突出主旨;在结构上会使层次清晰;在表达上,因其常与排比句一起使用,可增强语势与节奏感。【例】背负命运中的苦难,会升华你原本平凡的灵魂。海明威说:我们总会受伤,但当它们愈合时,就会,成为我们身上最强壮的地方。是的,总有一些事情我们无法躲避,比如苦难;但总有一些事情我们可以选择,比如坚强。选择了坚强便是选择了背负,选择了背负十字架的人生。历史的夜空总有几颗明星让人长久仰望:贝多芬背负着失聪的双耳奔跑在寂静的世界;梵高背负着贫穷的苦难一家人蹒跚在麦田,司马迁背负着残缺的身体步行于帝王将相前有人说伟人是孤独的,我说他们承受,的苦难背后是命运莫大的祝福:命运让世界倾听贝多芬,使世界欣赏梵高,令后人研读司马迁。(考生作文生命中必须承受之重)【简评】首句提出观点,接着用海明威的名言上下衔接。在论述背负着苦难前行时,三个事例反复出现“背负”这一中心词。在内容上论述了“背负命运中的苦难,会升华你原本平凡的灵魂”,可以说是句句紧扣中心句,文意紧凑,主题突出;在表达上,因其与排比句连用,增强了语言的气势与节奏感,使语言富有表现力。,二、引用古诗词,中外名言警句,具有表达精炼、含义深刻等特点,恰当使用会增添文章色彩,使文章内涵丰富,意蕴深刻。在记叙文、散文中使用,可以丰富文章的内容,为文章增添几分诗情画意;在议论文中使用,能增强说服力。注意可直接引用,亦可间接引用。间接引用就是把引文作为自己语言的一部分,引进自己的叙述、描写或议论中,我们把它叫作“镶嵌式”。这种“镶嵌式”又分为“明嵌”和“暗嵌”两种。“明嵌”是把,引文原句,或者将典故、故事或某种意境、片段等组织进自己的文章;“暗嵌”是将诗词名句稍加改动转化成自己的语言,引用到新的语境中,成为自己文章语言的一部分。【例1】伍尔夫曾经说过:“记住爱,记住我们共同走过的时光。”时光是最温情的馈赠,我们常常艳羡另一方天空的晴朗,却不知自己头顶的天空有彩虹,品味自己的旧时光,沉淀过去对我们心灵的滋养,才是最丰盈的收入与补偿。,简帧说:“要做时光的忠贞恋人,与旧时光厮守。”如今我不再羡慕别人的成功,因为每个人的路都不可复制,就像每一段过去的时光都无法再来。因为时光的不可复制,所以它越发厚重与珍贵!(考生作文我的时间)【简评】文段中直接引用名言,既巧妙地串联了文章内容,又凝聚了思想的美丽,恰当地表达了对“时光”“旧时光”的感悟,表达了要珍惜时间,有所作为的感情。两处引用紧紧围绕“我的时间”这一主题,使文意得到拓展与升华,既有情趣,又有理趣。,【例2】我伫立在烟波浩渺的江边,望江楼上,那个终日凝眸、柔肠愁结的思妇,还是易安。多少次,她送夫千里;多少次,欲说还休。花自飘零水自流的黯然神伤,有谁会知?才下眉头,却上心头的相思闲愁,有谁体会?载不动的许多愁,有谁分担?如今物是人非事事休,怎能不欲语泪先流?纵有横世才情,身为女子,易安却更希望与丈夫朝夕相对,比翼双飞,无奈不如意事太多太繁,红颜渐老的易安多少次独坐幽落冷清的院落,看尽西风卷帘的无情,失落在人比黄花瘦的伤感,中,也由此留下了千古传颂的诗篇。我站在她身后,目送她消失在满地黄花堆积的深院中,目送这个千古丽人。(作文精彩语段)【简评】化用了易安多首诗词中的名句来表现词人的“柔肠愁结”。化用诗句,融入叙写之中,流畅自然而和谐,不露痕迹,为文章增光润色,让读者对这位“千古丽人”增添了一份怜爱。嵌入文中的诗句充分显示出考生老练、娴熟的语言功底,显示了阅读面的宽泛,为文章增添了诗意。,引用应该注意的问题:1.是否表达真情无论是引用诗句还是名言警句,一定要使用得合理,要与文章或段落所表达的思想情感一致。很多同学在写作时,想把自己积累的名言警句或者诗词用到文章中,却不考虑是否能起到什么作用,以为只要引上几处,就能使文章上档次。实际上不合理的引用读起来会让人费解,影响整体的表达。,2.是否符合行文要求引用不只是为表达思想感情,也可以起到上下衔接,拓展文意等作用。所以运用引用时要注意与上下文衔接自然,融为一体。3.切忌堆放引用要少而精。有些同学写文章,到处是引号,引用一句接着一句,就算有的引用是合理的,这样的文章也没了自己的个性。,三、变换句式1.写作时有意识地变换句式,交替使用陈述句、祈使句、疑问句或感叹句,会使语言生动而富于变化,显得多姿多彩。2.对称句并不是严格意义上的对偶句,而是指结构和字数大体相同的两个句子。对称句句式整齐、结构对称,读起来音韵和谐,整齐上口。在议论文中,用对称句来说理,逻辑性强,会使道理深刻,用对称句举例,概括性强,会使表意丰富。在记叙文、散文中用对称句描写、抒情,则景物更有情境,情感更为丰富。,【例1】盈盈月光,我掬一棒最清的;落落余晖,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳华,我摘一束最灿烂的;待人用善,待人和善。(中考满分作文待人和善)。3.写作中,恰当地运用整句与散句,也能收到很好的表达效果。整句形式较整齐,音节较匀称,可以起到强调某种语义、加强语势的作用;而散句自由活泼,富于变化,长短结合,可以避免单调呆板。把两者融合起来,语言既生动活泼、挥洒自如,又节奏鲜明、气势贯通。,【例2】盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。朱自清春,【简评】作者把整齐匀称的整句穿插在流利洒脱的散句之中,使自由散漫的旋律表现出一种匀称的美感,疏散之中显出整齐,自然之中蕴含节奏,和谐畅达。4.运用反问句式加强语气【例1】人们常常称赞成功者是英雄,而很少想到失败者。其实,称赞他们,是因为他们有着坚忍不拔的意志。他们顽强进取的精神令人感动。一个失败者如果有与成功者同样的意志和精神,他就值得歌颂,他就是英雄。,【例2】人们常常称赞成功者是英雄,而很少想到失败者。其实,称赞他们,不正是因为他们有着坚忍不拔的意志吗?不正是他们顽强进取的精神令人感动吗?一个失败者如果有与成功者同样的意志和精神,难道他就不值得歌颂吗?难道他就不是英雄吗?【简评】很显然,【例1】用陈述句,语气比较平直;【例2】用反问句式,语气强烈而且内容得到了突出。,四、巧用修辞写作时,要学会恰当地选用修辞格。根据表达内容和情感的需要,为使句子更加生动、形象、有力,可采用比喻、拟人、排比,或运用其他修辞格。比喻是运用很广泛、很普遍的一种修辞手法。在文章中恰当地运用比喻,除了能使语言形象生动外,还具有化抽象为具体、化深奥为浅显的作用。用比喻句来写景,景物更形象生动;用比喻句来抒情,情感更感人;用比喻句来说理,则可以把复杂、抽象的意思阐述得通俗透彻。,【例1】像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起视听的愉悦之感。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅幅流光溢彩的油画,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。(考生作文我的“长生果”)【简评】排比和反问、比喻常常一起使用,不仅能增强语言的气势,使文章结构具有整齐美,而且能更集中、深刻地表达思想感情。用以抒情,则“情深意厚”;用以说理,则“理直气壮”。,【例2】没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。没有理想的人,他的生活如无舵的船,颠颠簸簸,没有方向。没有理想的人,他的生命如枯萎的树木,光光秃秃,没有生气。【简评】这段文字运用了排比、比喻的修辞格,极力渲染出“没有理想的人”的精神面貌。,另外,要恰当地运用口语,写人的语言要努力做到口语化、个性化,多运用一些俗语、谚语、歇后语,这样有助于使笔下的人物富有立体感,使笔下的景物有动感。尽量使语言带一点风趣,多一点幽默,有时不妨正话反说,或欲扬先抑,这样的语言更富感染力。五、克服运用语言的不良习惯具体如下:1.不简洁,拖泥带水。,2.爱写长句子。总认为句子写不长,就不能显示出自己的“才华”,句子写短显得自己没水平。因而不管有没有必要,一味把句子拉长,堆砌拖沓,软弱无力,还免不了语法上出错。3.写完后没好好修改。作文是一项严密细致的思维训练和语言训练,下笔前,要有周密的思考,写完后还要认真修改。有的同学,“大笔一挥”,连看都不再看一遍,本可避免的错误也出现了。,4.不连贯,句子之间意思的跳跃性太大,相邻语句之间毫无联系,不能紧扣中心表达,或句子间逻辑混乱,几个意思混杂在一起。,佳作引路,爱的叮嘱纪伯伦说,人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是“母亲”。而我说,人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是亲人对自己的“关心”。思绪陷入回忆。星期五的下午,寄宿在姑姑家的我放学回到家里,左看看,右瞧瞧,总觉得家里不对劲。只看见姐姐她们正忙着收拾衣物、生活用品。这种怪怪的气氛,一直延续到吃晚饭。饿了一下午的我,正吃得,不亦乐乎时,姑姑开口说话了:“佳佳,明天我们要出一趟远门,可能要一个多星期才能回来,你在家要”刚听到这里,我也顾不得吃饭了,急忙打断了她的话:“什么,你们要出远门?就留我一个人在家?”姑姑接着刚才的话说:“你在家要听话。晚上睡觉的时候检查一下门关好没有。放学回家不要玩电脑,要早点睡觉。冰箱里有准备的菜,有空你可以自己弄。早上起来如果不想在家吃,就拿钱去街上买。早上记得多穿点衣服,不要着凉了。知道了吗?”待姑姑说完这些话后,我嘴里嘀里嘟噜着:“那么啰嗦。”,第二天一早,他们便走了。临走前,他们再三叮嘱我,钱放在抽屉里,钥匙要自己放好一天很快就过去了。天渐渐黑了,一人在家,躺在床上,耳边似乎总有一阵寒风在吹,手心冷汗直冒,握着手机的手直颤。正在这时,手机响了,姑姑打电话回来了:“佳佳,冰箱里还有苹果,你饿了就拿来吃。别饿着了,现在正是长身体的时候。晚上早点睡觉。”过了半天,我才说出一句话:“姑姑,我晚上怕。”“别怕,这正是锻炼你胆量的时候。好好地睡一觉,天一亮,不就没事了。”电,话那头的声音停了一下便又响起:“实在不行的话,你就叫霞霞和你一起睡。其实,也没有什么可怕的,相信自己。”以后的每一天晚上,姑姑总是按时打来电话,询问我一日三餐吃的什么,晚上几点睡觉,叫我早上去学校的时候多穿点衣服,晚上点蚊香时不要放那么近等等。虽然这些我都知道,也觉得很啰嗦,但听到这些,我心里暖暖的。,之后的几天晚上我不再怕了,并且很期待电话再次响起。电话那头的声音就如同音符一样飘进我的耳朵里,使我心情愉悦。在那个星期里,在那些叮嘱中,我学会了如何照顾自己,更学会了如何去领悟那份叮嘱中的爱。简单的话语,熟悉的声音。那一声声的叮嘱,便是一点点的爱。那张嘴唇发出的有点诱人却又有点苍老的声音,实在是一种无微不至的关心,在我看来,那是最甜美的字眼。,【点评】材料翔实,逐层深入。考生选取的是离别前后姑姑对自己的叮嘱这件事,有晚饭时的叮嘱、临走前的叮嘱、电话里的叮嘱,材料十分丰富,具体而有说服力。晚饭时和临走前的叮嘱,“我”还不大在意;可夜里的叮嘱让“我”有了安全感;此后每晚的叮嘱让“我”感到温暖和期待。聪明的考生采用了递进式结构,渐次推出主题。,主题积极,语言流畅。姑姑对“我”满是关爱的叮嘱,使“我”学会了照顾自己,使“我”健康、幸福地成长。难怪考生把这份叮嘱、这份“关心”,看作是她心中最美的字眼。此文条理清晰,详略有致,首尾照应,语言若行云流水,畅达又动听。声声叮嘱都是爱,字字句句皆含情。,
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