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最大的“书”,义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文二年级下册,zng,勘探,地质,脚印,厚厚的,岩石,一册册书,刨根问底,雨痕,煤炭,宝藏,“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”,返回,“叔叔，您在看什么？”,“哪里有书啊？”,“这上面有字吗？”,“这上面有图画吗？”,“这能说明什么呢？”,“读了这本岩石书有什么用呢？”,川川走过去，奇怪地问：“叔叔，您在看什么？”,“哪里有书啊？”川川认真地问：“这上面有字吗？”川川又问：“这上面有图画吗？”“这能说明什么呢？”“读了这本岩石书有什么用呢？”川川总爱刨根问底。,你觉得川川是个怎么样的孩子？勤奋好学,川川总爱刨根问底。“刨根问底”什么意思？,比喻追究底细，在这篇课文里说明川川是个勤奋好学的孩子。,川川认真地问：“这上面有字吗？”“有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的、是矿物。它们都是字呀！”川川又问：“这上面有图画吗？”叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”,“你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”,“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉了下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。”,“它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿把这本书读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！”,拓展,孩子们，日月星辰，风雨雷电，山川树木，花鸟虫鱼大自然是一幅多姿多彩的画卷，是一本读不完的“书”，这本书里许许多多神奇奥妙的知识，愿你们在今后的学习中走进大自然，一起去探寻大自然的奥秘！,作业设计,1、找找身边的石头说说他们的故事。2、完成课后练习“我会填”。先独立完成，再同桌交换、订正。3、根据课文内容填空。最大的“书”也可以叫它（），岩石上的（）（）（）是这册书的字，岩石上留下来的（）（）（）的化石是这本书的图画。,同学们，再见！,
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