小学班主任管理工作心得精选五篇

小学班主任管理工作心得精选五篇 班主任工作必需从每件平凡而细小的事情做起，充足发挥自己的模范带头作用。只有这么，才能把孩子们带好，把自己的本职员作做好。下面给家分享部分有关小学班主任管理工作心得，方便大家学习小学班主任管理工作心得1几十年的教学管理，使我在教育教学工作上全部经受了锻炼，现就当好班主任所需的条件和班集管理工作谈一谈自己所受到的启发。一、要当好一名班主任，首先应先有科学的思想观和人生观。班主任是集体的组织者、教育者和指导者。班主任在学生的成长中起着导师的作用。班主任思想的时代性、深度性、广度性、管理的优秀性全部将对学生的身心发展产生影响。那么，作为一名班主任应怎样才能达成这个要求呢?老师的思想和学生的思想有很多共性，比较轻易靠近，全部含有时代性、开拓性，这是有利的一面。因此，作为一名班主任，首先应先多学习，树立起正确的思想观和人生观，这学期本人多阅读课外书籍，保持着共产党员的优秀性。二、要当好一名班主任，其次还要有丰富的科学文化知识。“学高为师”，在学生心目中占有很主要的位置。我想，绝大多数学生全部会渴望一位知识渊博，能够给自己更多知识的老师担任班主任。班主任要有丰厚的知识和广泛的科学文化素养，才会善于启发、提升学生的能力。因此，作为一名老老师，要树立起学生心目中的威信，必需要有丰富的知识。只有当班主任有了一大桶“水”，而且能够做到细水长流，对学生的需要能立即给满足时，班主任在学生心中就成了智者的化身，能树立起威信。这么，才能利于班主任工作的管理。三、要当好一名班主任，还需要有高尚的品德。“身正为范”，班主任就好像是在一面镜子里，全班有四十双年轻的眼睛不停地盯着她。作为一名班主任，应平等地对待每一位学生，不能因某一学生的一个缺点，而忽略她的“闪光点”。一班有四十几名学生，来自不一样的地方，生活方法不一样，交流也有一定的困难，因此班主任应尊重、了解、热爱、信任学生。热爱学生本身是巨大的教育力量，深刻地影响着育人的效果。只有热爱学生才能架起师生间情感的桥梁，才能更深更加好地组织好班主任工作。在学生年轻的心目中，老师的一举一动可能会影响到她的一生。因此班主任尤其要重视这些本身素质的培养。总而言之，班主任本身的素质、文化修养、日常行为品德等对学生含有很强的示范作用和引导作用。为此，要成为一名好的班主任，必需要努力提升自己的政治素质、文化科学素养、业务和道德素质，做到以坚定的立场鼓舞人，以渊博的知识教育人，以良好的情感感化人，以高尚的道德激励人小学班主任管理工作心得2本人这学期带的是一年级，下面就开学以来的班主任工作实践来说说自己的心得。一个班五十多个学生，性格特点不一样，爱好兴趣不一样，家庭教育不一样，甚至所受的家庭教育也不一样想让小学里部分规范很好地落实到这五十多个学生身上去，需要正确、清楚的工作思绪、适当的教育方法、灵活的教育机智、新活的教育思想。从清楚的工作思绪上来说，一是引，二是扶，三是关键攻关。引就是引导学生了解学校的日常行为规范，尽可能地引导学生了解为何要这么做;引就是引领学生组建真正意义上的班集体，每个同课时时到处想到自己的行为能不能为班集体增光添彩，会不会影响班集体的荣誉。每个同学要热爱自己的班级;扶就是详细指导学生将学校的一日常规行为落实到学生日常的行为中去。就拿做操来说吧，首先要向学生明确出操的要求：在教室或走廊上排队时要做到“静、快、齐”，下楼梯时要右行，从一楼前面的空地到操场的行径途中注意力要高度集中，眼睛看前面，一个一个的要跟紧，前后空的距离不能太大，进入操场后快速找到自己的位置站好，听好老师的口令，认真实施，退场时，认真听老师的指挥，快速行动。以上要求很详细，老师在指导学生，要进行监督、提醒、批评指正，甚至艺术化地处罚，以使学生将行为规范落实到位，内化为自然的行为，长此以往养成良好的习惯。关键攻关就是针对部分有难度的活动、部分规范有难度的学生采取的攻破方法。就有困难的学生，有些是在家庭中或在幼稚园时养成的不用心的习惯，换句话说就是注意力不集中，对于这些学生除了严厉的批评，引发她的重视，还立即地提醒，重复地提醒，立即调整自己的注意力，还要和家长取得共识方便于一致地教育、监督、促进其改掉坏习惯，养成良好的行为习惯。从适当的教育方法上来说，让低年级的学生形成良好的行为习惯，空洞的说部分条条框框是起不了多大作用的，要依据年纪特点开展部分活动，让学生在乐于参与的活动中形成良好的习惯。比如，在课堂上听课，老师除了告诉学生要学会听说读写外，还要将这些技能变成她们乐于接收的童谣形式，在每节课上不停地、适时地提出来。不但让她们记住，而且要变成她们的行为。还有在面对学生犯了错误以后，要依据不一样性格的人采取不一样的措施。比如，那些脸比较“厚”的学生，批评的要严厉些，即“下猛药”对于那些智力发育相对落后的学生，不要将她们和其它同学一样要求，要常常提醒，甚至帮助她们做好。对于那些智力发育好，但行为习惯不好的学生要狠狠批评发，这就所谓“响鼓要重锤敲”。丛新活的思想上来说，第一，首先要常常看看其余班级是怎样管理的，其余老师是怎样教育学生的，立即向他人学习;要用发展的眼光来看待的学生，一届和一届的学生不一样，时代在发展，每个时代的人全部有自己的时代特点。当代媒体形式多样，即使是一年级的学生，不过接收信息的渠道多，不能太小看她们。小学班主任管理工作心得3一个班级的进步，需要很多方面的原因。学校的情况，老师的教学能力和教学态度全部是很主要的，当然学生的学习认真程度和学习的努力情况是最主要的。作为一名班主任，教好学生是最主要的。一个班主任就是率领班级继续前进的的动力，我相信自己能够做好，只要自己不停的努力，我就坚信自己的班级能够走的更远!时光悄然而逝，回首班主任历程，我付出，我无悔。新的学期又是一次新的挑战，本学期计划以下：一、帮助学困生树立信心伴随新课程改革的不停深化，对班主任的素质要求也越来越高。班主任不但是知识的传输者，还是班级的组织者、管理者、班集体的创立者。我努力做到对待学困有足够的耐心和爱心，我以为这一点对班主任来说很主要。爱能融化冰雪，爱能打开大家心灵，爱能缩短人的距离，爱能使一切不能变成可能。自从我踏上工作岗位以来我一直用这份爱来缩短融化师生间的距离，同时我也从中享受这份真挚的师生间的感情。从而使学困生在不一样程度上全部有一定的进步。二、大胆放手培养小干部一个班集体是否有团结向上的凝聚力，不仅要靠老师和同学们的一致努力，还要有一个负责任有能力的小干部。小学生的楷模心理很强，因此选出有责任心、上进心、学习成绩很好、大公无私的小干部很主要。开学的第一天，我把班干部的职务写在黑板上，并提出竞争上岗，要求自愿报名，每个同学全部能够报名当班干部，同时也全部有机会当选班干部。然后是由老师公布报名的情况，等给大家一段相互观察讨论的时间后，民主选举产生班干部，这么使很多同学不会因为当班干部闹情绪，同时符合公平公开公正的.标准。对于那些不能入选的同学也能够培养其抗挫折的能力。小干部们选出来了。我告诉她们，这可不是戴个标志牌那么简单，通常有为班集体抹黑的，将一票否决无条件退出干部队伍。让小干部产生“忧患意识”，极大的促进了她们的工作主动性，“火车跑得快，全靠车头带”，小干部的主动性感染着同学们，楷模的作用激励着同学们。三、拿起表彰的武器哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺乏的养料。表彰是成功的阳光、空气和水。我们班主任作为教育者，不妨拿起表彰的武器。人格尊严是平等的。我们作为班主任，我们应该努力做到能想一个真正的好友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳她们的感受，包容她们的缺点，分享她们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育教授常说“了解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参考我们的本身经历，我们不难发觉，当一个孩子在被你认同、尊重后，她可能会有惊人的潜力和爆发力。四、许可学生犯错误“人是不可能不犯错误的，只要能正确定识它、改掉它，就是可取的。”那么对于自控能力较差的学生来说，犯错误更是难以避免的了。因此我们做老师的不要把学生犯的错误看成一件不可救药的事，而应该去包容她们，努力帮助她们，培养她们分辨是非的能力，让她们认识错误并更正它。因此当我看到学生犯错误时，我总是尽可能淡化，为学生留有一定的自尊心，方便更加好的开展教育。在平时我更重视包容她们的不足，上操时有的同学总是说话，我就慢慢的走到她们的身边站一会，她就会明白自己做错了。课上谁搞小动作我极少直接点名批评，而是用眼光告诉她应该认真听讲，学生通常会愧疚似的低下头。长久下来，我和学生相互了解，班里越来越和睦。愿用执着的爱为属于我的每一个孩子搭乘一片绿荫。只要自己的学生学习成绩和思想素质全部能够得到提升，我做出什么努力全部是值得的。学生的未来就是祖国的未来，我们的祖国未来还要靠她们支撑下去，因此我们一定要教育好我们的学生，让她们得到程度的进步。当然我也会更加好的提升自己的教学能力和指导水平，给学生做好楷模，率领我的班级继续不停的前进!小学班主任管理工作心得4请耐心等候一会，花儿就要开了。老师要学会倾听。苏霍姆林斯基说过：“教育艺术的基础在于老师能够在多个程度上了解和感觉到学生的内心世界。”倾吐不失为一个最好的方法，我们老师就应专心去听，和学生交谈，从中了解学生的一些动向，可不少老师总认为学生是小孩子，不乐于倾听她们的谈话，个性是学生犯错误时，更是不给她们说话的机会，任凭自己对学生大加训斥，这么很不利于教育好学生，我自己也有这么的缺点。学校强调学生不准迟到，我平时也是这么要求学生的，但有的学生就是犯_病，有一次，预备铃全部响过了，班里的孙_还没来，我焦虑的站在楼上往下看，也没看到人影儿，同学们全部在用心的读课文，“汇报”，同学们听到声音全部停止了朗诵，看到她，我的气就不打一处来，她常常迟到，我昨日找她谈话时，她确保说再也不迟到了。我狠狠地瞪了她一眼，“老师，我在路上”“你又在路上磨蹭，你看，全部几点了。”我没等她说完，便接过她的话头训斥了她一顿，然后就让她站在门口，再也不理会她了，课后才了解到，她奶奶生病了，她去给奶奶拿药，因此才来晚了。明白事情的真相后，我后悔自己没有听完她说的话，我当着全班同学的面表彰了她，并向她道了歉，她很诚恳地说：“老师，这没什么，谁让我以前老爱迟到呢。”反思一下：作为老师，有时凭自己的主观决定去对待学生实在不就应，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要尊重她们的人格，认真倾听她们的说话。古人云：人之相交，贵在交心。因此，老师要放下架子，利用一切能够利用的时间、机会听听学生们的心声，听听她们的想法，注意她们的情感改变，让学生充足显示自己的内心世界，使学生真切地感受到老师的关爱.小学班主任管理工作心得5不知不觉，我从事小学教育工作已一个多年头，从这学期开始担任学前班主作的工作。我们全部知道班主任的工作千头万绪，是班级管理的关键所在，尤其是小学低年级的班级工作，是极其主要的，管理得好坏，极有可能影响到一个人一生的发展，20_年9月16日有幸参与了进修学校为我们特岗老师召开的师德培训会，感受颇多，忽然以为作为一名老师，假如不去当班主任，那将永远全部不会是一名合格的老师。因此我要在属于自己的这片沃土上，开拓出更美好的明天!作汇报的几位老师全部是针对各个不一样阶段的孩子做出的努力，我是一名小学老师，而我们小学老师面正确全部是儿童，儿童天真、幼稚、好奇，对什么全部以为新鲜，对什么全部以为好奇，对什么东西全部要问个不休，这正是儿童的天性，也正是大大家所烦心的，不过我从新华小学X老师那里知道了对儿童的教育，我们要有一颗不老的童心、一颗视其为儿女的爱心和一颗永远不会烦的恒心。一、要有一颗不老的童心儿童天真、好奇，不成熟，不懂事，乱说乱动，顽皮，作为一个成熟的大人，是很不习惯的，也让人心烦，有时候，正忙正烦，可是她们却不怎么领会，总会围着你软磨硬缠，她们总有问不完的为何，作为小学低年级的班主任，你必需要具有一颗不老的童心，要善于用儿童的童心去观察世界，认识世界，要领会儿童的世界。把你所掌握的科学知识利用儿童化的语言，往返答小孩子们所提出的永远也回复不完的问题。象一个真正的儿童一样，去玩去耍去闹去疯，和小孩子们成为真正的好友加老师的关系，这么孩子们将和你成为好好友，和你无话不谈，你就能够随时掌握班上的一切情况。二、要有一颗真挚的爱心小学生是一个依靠性很强的群体，她们的独立性差，需要尤其的关爱，只要你付出了真爱是会得到回报的，我班有这么一位学生，姓尤，她从下肾就不好，天天全部要喝汤药，对于我们这辈人来说，这全部极难坚持，不过这个可爱的女孩却喝了几年，因为药中有激素，孩子长得很胖，开始时班级里的同学全部笑话她，她所以很自卑吗，以后我在她不在班级的时候，教育班级的孩子，我们应该向有困难的同学伸出援助之手，而不是邪恶的黑手，孩子们全部很懂事，从那以后，对小女孩尤其关心，冬天帮她接热水，灌水袋，放课时全部会有同学主动搀扶她出校门，因为我和学生时常全部给她部分关心和体贴，她从中得到了爱。确实，在我们这种农村小学里，有很多意想不到的特殊学生，所以，对于每个孩子，全部要尤其的关爱。三、有一颗永远不会烦的恒心作为小学低年级的班主任老师，尤其是学前班的老师是很烦的，从生活起居到学习，从学生个人的一切到班上的种种工作和任务，你全部得亲自去过问，亲自去管理;学生有个大事小事，你也得亲自过问。学生们总也不知道老师你是不是心烦，也不论你是不是不快乐，只要有一点小的问题，就会来找你，来问你，因此，真是很烦的。作为班主任，你必需要不烦不燥，不然，就会对学生发脾气，从而大伤学生的心，这么学生有什么问题也尽可能不来找你了，会压抑学生的情绪，影响学生的发展。若班主任任工作中，不具有上述“三心”，而是实施高压政策，学生见到老师来了就规矩老实，乖巧得很，可是一转身，学生就出问题了。表面上这一班风平浪静，而暗地里却问题很多，学生不扎实，严重影响到学生身心健康的发展。这就是我一年多工作总结出的最基础的问题，只有我们发自内心，真心实意的来面对这些可爱的天使们，相信我们的付出是有很大的回报的。