艺术写生实践报告3000

艺术写生实践报告 3000美术实习报告 3000字【一】如期的，这次我们的美术写生实习被安排在皖南，一个风景很 优美，同时又很有灵性的地方。其实早就想去这个地方，那个粉墙 黛瓦的世外桃源。所以这次有这个机会让我如此接近的去感受这种 延续了几百年的文化氛围，我感到十分高兴。我们先是去了宏村。宏村位于安徽省黟县东北部，村落面积 19.11公顷，始建于南宁绍熙年间（公元 1131年），至今已 800余年。 它背倚黄山余脉羊栈岭、雷岗山等，地势较高，常常云蒸霞蔚，时 而如泼墨重彩，时而如淡抹写意，恰似山水长卷，融自然景观和人 文景观为一体，被誉为“中国画里的乡村”。后来听村子里的人介绍，安徽省黟县西递、宏村两处古民居以 其保存良好的传统风貌被列入世界文化遗产，是中国继北京后第二 座同时拥有两处以上世界遗产的城市，同时也是世界上第一次把民 居列入世界遗产名录。其实宏村并不是很大，黟县更是一个人口仅 十来万的小县城，能够在全国的那么多的古村落中享此荣耀，真的 是一件不简单的事情，难怪李白曾经赞美道：“黟县小桃源，烟霞百 里间。地多灵草木，人尚古衣冠。”这也是皖南乡村的独特意境：山 水风物幽美，民风人情淳厚。整个村子风景的确优美!当我们从南湖上的小桥走过，脚底跨过 一片碧绿的荷叶，水中微荡的倒影;当我们走过南湖书院，仿佛还能 听见里面的朗朗书声;当我们漫步在班驳的小巷，听着沟渠里潺潺的 流水声，那些渐渐暗下去的色彩依稀可见当初的繁华;当我们来到月 沼，池边洗衣的妇女，嬉戏的小孩，摇蒲扇的老人，像一幅历史的 黑白照片，虽然已经过去很久。就在宏村，137幢明清古建筑静静地伫立着。高大奇伟的马头 墙有骄傲睥睨的表情，也有跌窍飞扬的韵致;灰白的屋壁被时间涂划 出斑驳的线条，更有了凝重、沉静的效果;还有宗族词堂、书院、牌 坊和宗谱。走进任一幢民居，美轮美奂的砖雕、石雕、木雕装饰入 眼皆是，门罩、天井、花园、漏窗、房梁、屏风、家具，都在无声 地展示着精心的设计与精美的手艺。这是在西递的村口拍的。去西递的那天天气晴朗，蓝天，白云， 青山，碧水，景致很不错。标志性的牌坊!在西递的村口。西递第一联。上联：快乐每从辛苦得。这里的 “辛”又多了一横。 不是错字，它的意思是辛苦要比别人多一点。可见主人之良苦用心。这是下联：便宜多自吃亏来。亏字少了一点。原来，主人是要 告诫儿孙，亏要少吃一点。西园，是不是很漂亮?西递的村碑，主人的收藏真的很不容易。要知道在上个世纪的 那样一个疯狂的年代，什么历史都有可能成为被摧毁的对象。西递的小巷是我在皖南见到的 ZUI 美丽的巷子，地上铺着“黑多” 县青的大理石，干净而又整洁。还有一幅。这副我ZUI喜欢。追幕堂，胡氏支祠。敬爱堂，胡氏宗祠。那平板车有些那个，但上面装着别人摄影 的仪器，也没办法。敬爱堂中朱熹所写的“孝”字，从左往右看，是一个人跪地，仰 头，作揖，此为孝;从右往左看是一个滑稽的猴子，此为不孝。那两 个是拍记录片的，在拍这张照片之前，我和大真客串了一下。我们逐渐的感受到并且已经深深地融入到了皖南的那种氤氲， 那种文化氛围。我们已经深深地爱上了皖南这个地方。在我们的眼 中，皖南的建筑已经不全然是建筑，风景已经不全然是风景，那已 经是一个永恒的画面。但是时间依旧和夏日的灼热赶着我们走过村子，就要离开这古 旧的宅子，这斑驳的砖墙，这弯曲的小巷，这潺潺的溪水。阳光依 然扎眼，但这一幅幅画面却愈显得颓废，墙门反射出冷冷的光。忽 然觉得，自己只是个过客，美丽的景致依旧在皖南安静平和的存在 着，而我们就要离开这个地方。忽然有种感谢这次实习的感觉，美 术写生实习不仅教会了我们的审美，更让我们懂得了什么叫文化的 相融。有机会我还会来的，一定，我想。美术实习报告 3000字【二】两个多月的实习时间已经结束，经过在磁村中学两个月的实习 我对于教师这份工作有了基本上的了解,不论从班主任工作到上 课,还是从管理班级到讲授知识,我都从实习中学到了不少,还从指导 老师李老师那里学到了不少教学经验,为我以后走上教学岗位奠定了 基础。进入学校后我在我的指导老师李老师的辅导下我的学习渐渐地 开始了,从听课到学习,从备课到讲授,我也在慢慢适应这份工作。如 何上好每一节美术课是我们美术教育实习的重点。实习第一周主要 任务是以听课为主，现在听课的感觉和以前很不一样，以前听课主 要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上 课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如 何驾驭课堂，如何控制授课的时间上课了,刚开始上课的时候，一节 课的内容我只用了半节课就讲完了,剩余的时间让同学们上自习。之 后李老师便指出了我课堂上存在的不足。之后又听了李老师的课。 其实我很佩服李老师的,能把一个那么简单的问题,讲上很长时间,看 样子这是做老师的必备条件。随着实习的深入,我们几个实习生也去其他老师的课堂上听课,学 习一下其他老师的教学方法,从中我们也得到了不少益处。找出了自 己的不足。之后我渐渐发现学生的管理真的是一大难题,和他们亲近 一点,他们就无法无天,远了便使师生关系变得不和谐。比较难平衡。 之后我们几个便决定走访一下几个优秀的班主任老师。学习到了一 些和好相处的经验。讲课中要真正做到“学以致用”，充分运用教学法上所学过的理 论知识来指导实践还是有一定难度的。我把学生们平时画画上遇到 的问题，写了一个教案，主要知识点是构图，透视，色调，形体结 构，写完后交给李老师看。李老师指出了我的问题：重点不突出， 顺序不清，而且内容太多，如果这几个问题都讲的话每个问题就不 可能解决清楚。于是老师给我重新安排了一下上课内容，并帮助我 修改了一些表达含糊的知识点，再让我回去从新编写。在重写教案 基本完成后，讲课内容基本确定的情况下，格式的准确性又成了问 题，李老师便不厌其烦的帮我修改格式，直到整个教案符合要求。 经过 4天的反复修改后我又再次登上讲台，上课时心情紧张，由于 经验不足和应变能力不强，课堂出现了我语句不连贯，课堂气氛不 够活跃，师生配合不够默契的问题。指导老师完完整整的听了我的 一堂课，且认真的做了笔记，针对我出现的问题，老师要求我多听 课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及 上课时存在的缺点，继续帮我修改教案。之后我们几个实习生开展互相听课活动，在听课中大家认真作 好笔记，下课后为同学提出建议，就这样大家互相学习，取长补短 虽然，大家在讲课时还有很多地方需要改进，但是从整个的上课情 况来看每一位实习生都表现的都很不错。有的虽然在刚一上台时感 到紧张，但是讲着讲着却显得自然多了;有的一开始上课时讲得有点 快，但是通过一节课后慢慢地就能够控制语速了。整体来说大家的 课都还上的可以，每个人都有自己独特的教学方式。在课堂上，不 仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也 非常配合。有了前几次讲课的经验，大家认为自己的课堂驾驭能力 有了很大提高，但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学 生的积极性，使课堂气氛活跃起来。为利于工作安排和开展，同时 也为了给大家提供一个互相学习、互相探讨的机会和环境，实习队 每周日都要对本周的实习工作进行总结，实习生谈实习体会，大家 畅所欲言，各抒己见，共同评议，及时改进。在会上，我们对今后 的工作进行安排、布臵，保证实习工作有条不紊地进行。同时还共 同协商解决一些实习中出现的问题，如生活，学习问题等，给实习 工作的顺利进行提供了保障。实习后就觉得并非想象中的那么容易。美术这门科学是一门激 励人兴奋的学科。它没有语文学科的诗词海洋，没有数理化学科的 试题海洋，也没有英语学科的语法海洋，更没有政治学科的理论海 洋。美术是具有趣味性的学科。它要通过实习来掌握知识，它通过 想象力和创造力完美的结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于 美术方面的知识似懂非懂。如果把太多的理论注入到他们的脑袋里 他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事， 并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术变得非常感兴趣。所 以美术教师要处理这些细节，要认真上好每一节课，应该准备好教 学用具，我都会认真对待，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠 正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的 重要性，并根据各个学生的情况加以勉励。之后我还遇到一个重要 的问题是学生不配合。他们对新老师都不太信服，总认为他们原来 自己的老师是ZUI值得信任的，所以对我的教学总是不太配合。之 前想过用强迫教学的方法去强迫他们，可这也无疑加深了老师与学 生之间的隔阂，甚至使学生产生逆反的心理。ZUI终我找到了解决 问题的方法，其实学生不信服自己是因为他们不了解我自己的作画 状况，不知道从我的教学中能学到什么，只要我的画能够使他们信 服，我的课堂能引起他们的兴趣，他们自然会相信我。更重要的是 用激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱 满，起到了很好的教学效果。兴趣对于一个学生来说是至关重要的 必须把学生的学习兴趣调动起来以学生为主，学生互相提意见，老 师为辅的教学的方式，充分调动了他们学习的主动性和积极性。协助班主任老师搞好本班工作和活动。还要虚心学习本班班主 任老师正确的教育思想，细心观察他们用什么方法了解学生，怎样 掌握学生的心理特点，怎样因势利导，动之以情，晓之心理，导之 以行，持之以恒地做好学生教育工作的。在班级日常工作和管理及 开展各项活动，都要预先征求原班主任老师的意见，主动争取他们 的指点和帮助。班主任“执法”一定要公允，要一碗水端平。如果处 理有偏颇，则会助长优秀学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生 的上进心。还有就是，我们的惩罚制度一定要适当，尽量不要伤害 学生的自尊心。 在这段实习期间，班主任工作做得很出色，这是全 体实习生的共同努力的结果。其中一班表现得非常的好。通过班主 任实习，使我们对中学生有了更为恰当的了解，对班主任工作有了 更为真实的体验，锻炼了我们对问题的协调、组织能力。总的说来，实习让我收获许多。不仅仅是对教学，做任何事情 都满怀热情。比在学校这么长的时间里学到的更精彩、更丰富。学 到了各方面的技能，这不仅是我们人生中一段珍贵的记忆，更是我 们另一段人生的起点，我们相信在未来的路上我们会做的很好。总 的来说，我们的这次实习是胜利的，是成功的。通过实践，同学们 学到了丰富的知识与宝贵教学经验以及管理才能，无论我们日后是 否担任教师工作，这都将是我们人生路上的一笔宝贵财富!高了自己 的工作能力，在各方面受益匪浅为我以后的工作提供了宝贵经验， 使我加深了对教师工作的认识和了解，体会很深的是对教育这份事 业的热爱。我的毕业实习完成了，在本次毕业实习报告写作过程中，我的 指导老师给我提出了许多宝贵的建议，从而使我的毕业报告能够 ZUI 终顺利完成。在此我谨指导老师老师致以诚挚的谢意和敬意!美术实习报告 3000字【三】一、实习地点浙江西塘二、实习日期某年某月某号到某年某月某号三、实习目的1. 提高艺术修养和审美能力.2. 深化对光和色彩的规律认识，锻炼掌握视觉色彩和运用色彩 的能力，培养表现色彩的能力和对技法的掌握能力.3. 培养对自然风景和环境的观察力和感受力，提高选材取景构 图和深入加工能力.四、实习报告正文2013年 6月 16日，我们开始了一直期待的水彩实习。当然我们 之所以这么兴奋，是因为我们来到了浙江西塘古镇。我们几乎都被 这美丽质朴的山村老舍所吸引，作画的同时也观摩了这里的建筑和 名胜风景，在水彩作画水平得到有效提高的同时也增长了许多见识， 给自己留下了较为深刻而美好的印象。当然，仅仅几天的美术训练 尽管有限，但这给予自己的专业能力的方面不少积极向上的影响， 并且使我们对山水风景有了一个较为直观、具体的认识，对祖国的 大好河山有了更加深刻的体验。总的来说，这次水彩实习，我们受 益匪浅。都说上有天堂，下有苏杭，我想说： 西塘还真是很美的，她有她独特的美。西塘生活着的千年 古镇，世界历史文化遗产预备名单，中国首批历史文化名镇，国家 AAAA 级旅游风景区，水乡魅力影视基地。西塘历史悠久，人文资 源丰富，自然风光优美，是古代吴越文化的发祥地之一。西塘历史悠久，人文资源丰富，自然风景优美，是古代吴越文 化的发祥地之一。早在春秋战国就是吴越两国的相交之地，故有“吴 根越角”和“越角人家”之称。能来到这里实习，我们心中许多说不出 的激动。6月 17日当到嘉善县境内，那一座座古老的建筑，那浓厚 的历史气息深深的吸引了我们。当天下午，我们开始游逛美丽的西 塘古镇，参观、欣赏它的独特的建筑和迷人的风景。我们来到这里 目的是学习，是作画，所以第二天我们就去写生了，这里水与古建 筑的结合，人们住的房子由灰墙土瓦建成，这样的房子小而别致， 带有丰厚的历史气息。古镇里小桥流水，风景优美，这江南水乡的 美丽是谁也抗拒不了的，任谁见了都会不由得拿起手中的画笔记录 这一幕幕的精彩。这里的建筑大都依水而建，这是水所孕育出来的 人间仙境。学习真的需要劳逸结合，这样才能事半功倍!实习期间，我们不 但收获了玩的快乐，重要的是还学到不少的知识。在这里的游园景 区内，我们看到了很多名家作品，知道水彩画非常严谨，颜色的搭 配、运笔的讲究等都是非常重要的。我们不仅增长了专业知识，而 且陶冶了情操。那种深处古老文明环境中的恬淡心境，真是无法用 确切的、精美的词句去描写，太美了。校外写生，让我们学会了如 何思考存在而不被我们认知的东西。另外，在这里我们还感受到了 水乡人民的热情、真诚好客。通过实习，我们对色彩这门基础课有了进一步的了解，不 再单纯的认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。 色彩课的学习使我们对色彩的认识不再停留在色相方面，对色彩的 明度、纯度也有了一定程度的了解。并且，还提高了我们的艺术修 养和审美能力。有些平凡的事物，尽管平凡，但它是美的，用我们 的眼睛去发现美，用我们的观察力和感受力去对自然风景和环境进 行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事情，像老师说的那样，即 使一天不画一幅画，也不要抱着单纯为了完成任务的心态去作画， 因为那样作出来的东西只能算是一张应付老师的作业，而不能说是 一副作品。那它就无疑要被专业人士称作“狗屎”的。当然在别人看 来这样说很不文明，但要想自己的东西不被轻视，首先自己是要用 心去作的，自己不要看轻自己，不要看轻自己作出来的东西。每天 我们选择不同的时间进行作画，这就为我们深化对光和色彩的规律 认识，锻炼掌握视觉色彩和运用色彩的能力，培养表现色彩的能力 和对技法的掌握能力提供了条件。老师教会我们理解因环境，气候 季节，时间等条件变化而产生变化的自然景色的色彩调和，体会到 事物总会不断变化的。随时空的变化而变化。所以说艺术也是一门 哲学，从中可以体会人生的哲学。学校安排这次实习，还是很有必要的。毕竟，我们学到了很多 知识。实习结束了，我们的学习之路还在继续，我们通过这次实习 明确了自己的目标，明白了如何发掘自己的潜力，让艺术的魅力在 我们这些理科生中也同样绽放这艺术的气息，也许事实告诉我们， 我们的努力还不够，每个人的路还有走的很长，但是路再长，我们 也要活出自己，走的踏实，这样我们才能让自己的人生境界实现质 的升华。实习，我们收获了一些书本上永远也学不到的东西，收获了一 些老师永远也教不到的知识，总之，这次水彩实习以圆满结束!期待 下一次的实习，希望我们可以学到更多!美术实习报告 3000字【四】实习单位：XXXX艺术设计公司XXXX艺术设计公司位于XXXXXXXXXXXX，是一所专业的平面设 计公司。公司经营项目有：标志创意设计、样本画册设计、包装广 告设计、展示设计制作、品牌形象策划、户外写真喷绘等。从XXXX艺术设计公司开始实习到结束算然只有短短的三个多月, 但这次的实习却让我感到受益匪浅，自我感觉在专业理论知识、技 能、与人沟通和交流等方面都有了不少收获。总体来说这次实习是 对我的综合素质的培养，锻炼和提高。刚到这个公司开始实习的时候，我就感受到公司与学校教学的 截然不同，不知道该做些什么，ZUI后还是老师让我们先做些简单 的图片和文字的排版操作，等慢慢熟悉了解了公司的设计流程，老 师也开始把一些比较重要的任务交给我处理，这让我感受到专业知 识的重要性，也发现了自己的一些不足，懂得了设计需要坚持学习 和不断的自我创新。经过了 ZUI初的磨合期，实习也逐渐步入了正轨，对公司的基 本运作状况有了更深入的了解。学会运用平面软件做一些画册的简 单排版，并学会了公司打印机和写真机的使用和维护。通过这段时 间的认真实习，我认识到实践的重要性，之前在学校学到的都是理 论知识，和实际操作还存在着很大的差别，需要平时不断的练习向 他人学习才能把每天的工作任务完成好。公司的设计流程很简单，首先是客户提出要求，然后公司设计 主任根据客户的需求，结合每个设计师的设计特点，合理分配任务， 尽可能的发挥出每个设计师的优点，限度的让设计出来的作品符合 客户的要求。一个设计团队是否优秀，要看它对设计的管理和分配， 将每个设计人员安排在ZUI合适的位置，这样才能发挥出每个人的 优点。团队精神很重要，一个优秀的设计团队，并不是说每个人都 要非常的优秀，这样会造成成员之间的意见分歧。所以在共同进行 一个策划项目的时候，团队的合作很重要，设计师之间需要经常的 沟通和交流，在共同的探讨中发现问题、解决问题。这样不仅可以 解决设计中的一些问题，还能碰触新的闪光点，使策划项目更加的 完备。设计在电脑上用软件操作完成并不意味着这个任务就结束了 还需要把设计出来的东西做成样稿给客户看，客户满意了才能正式 打印出来，客户不满意就需要根据客户的意见继续修改直到客户满 意为止。设计类工作需要与客户面对面的直接接触，与客户良好沟通才 能更好的了解客户的想法。设计的目的就是要让客户满意，客户就 是上帝，所有的设计活动都必须围绕客户的想法展开。有创意的设 计更容易得到客户的欣赏，就更能适应市场的激烈竞争并脱颖而出 在这三个多月的实习期间，我体会到相关软件的熟练运用很重要。 在公司不会像在学校那样有足够的时间去慢慢想，慢慢做。公司下 达的每一个任务是有严格的时间限制的，因为每个人分配到的任务 都只是所接项目中的一个部分，所以任何一个人的拖延都会影响到 整体的设计进度，进而影响到公司的利益。这是绝对不被允许的， 即便是加班加点也必须在规定的时间里完成自己手上的任务。之前一直以为排版是一项简单的工作，但是到真正实践的时候 才发现自己对版面文字和图片的编排还存在着很多的问题。字距， 行高，字体大小，应该放在哪个位置都是有讲究的。一个本以为很 简单的排版做了三四遍才达到要求。这次的实习让我对平面设计这 个专业有了更深的了解。离开了学校并不代表就不需要再学习专业 方面的知识了，想要在这一行有所作为就必须每时每刻都要学习补 充新的知识，这其中也需要对一些平面软件的熟练操作。认真细心 也是少不了的，图片与文字的排版看似简单，实际却要花费很多精 力的，需要花很多时间去检查，尽可能的减少错误。因为任何一个 小的错误在印刷出来之后再被发现就有可能会给公司造成很大的经 济损失。在这期间，我还学会了打印机和写真机的使用方法。每天到公 司的第一件事情就是打开写真机进行例行的维护操作：检查墨水是 否需要更换、清洗喷头，测试喷头的使用状况，保证写真机在每次 使用的时候都可以正常运作。经过长时间的操作，对于那些偶尔出 现的小故障也能够自己处理好，户外写真喷绘经过软件排版后也能 独自印刷、裁剪、附板、包边。通过这次的实习，自我感觉在各方面都有了一定的收获，学到 了很多在学校接触不到的东西。对这个专业的理论知识和软件的熟 练操作都有了很大的提高，在与人交际方面也有了一些改善。但是 同时我也深深的认识到，想要做好设计这一行，单靠这短短的三个 多月的实习还是不够的，还是需要不断的学习，不断的丰富自己的 经验才行。只有不断的努力和奋斗才能在今后的设计领域中有所进 步。美术实习报告 3000字【五】一、实习目的练习色彩的运用，构图，了解徽派建筑。二、实习时间2010年9月 5号2010年9月16号三、实习地点安徽省黄山市黟县四、实习单位河北建筑工程学院建筑系五、实习内容色彩徽州的九月，山清水秀，稻香点点，丝毫没有让人察觉秋已临 近。金黄的稻田，翠绿的桑叶，清零的池水，加之徽派建筑特有的 黑白相见，徽州呈现出她特有的秋的韵味。丰富的色彩，恬淡的景 致，想把这些画面准确的表现出来，需要我们对色彩的高度把握。首先要来了解我们经常运用的几大色系，红色系：深红、大红 朱红、玫瑰红、肉色、橙红，棕色系：赭石、熟褐，黄色系：橘黄 土黄、中黄、柠檬黄，绿色系：深绿、橄榄绿、中绿、粉绿、淡绿 黄绿、翠绿、草绿、等，蓝紫色系：普蓝、群青、湖蓝、紫罗兰、 青莲， 灰度：煤黑、钛白、培恩灰。了解水粉色彩的特性，水粉颜料大部分颜色是比较稳定的，如 土黄、土红、赭石、桔黄、中黄、淡黄、橄榄绿、粉绿、群青、钴 蓝、湖蓝等等。但是，深红、玫瑰红、青莲、紫罗兰等颜色就极不 稳定，容易出现翻色，不易覆盖。水粉颜色的透明色彩种类较少， 只有柠檬黄、玫瑰红、青莲等少数几种颜色。而且，水粉在湿的时 候，它颜色的饱和度很高，而干后，颜色失去光泽，饱和度大大降 低，这就是它颜色纯度的局限性。水粉明度的提高是通过稀释或含 粉质颜料较多的浅颜色来实现的。它的干湿变化非常之大，往往有 些颜色只加少许，在湿时和干时，其明度就表现出或深或浅的差别当地色彩丰富，如何进行色彩的组合，不仅要有色彩的感觉， 还要清楚色彩的组合搭配规律，了解色彩的性格。构图这次实习过程中还尝试了多种构图方式。垂直式构图，南屏的 水车和树林强调竖向线条，充分显示出了树木的高大，同时增强了 画面的深度感，更体现出了树林的苍幽。水平式构图，南屏的河岸， 更多的是强调水平线条，以及水面，给人以平静，舒缓稳定之感。 交叉构图，巷子的刻画，两侧的房屋，所有的线条向巷子的中心收 缩，强调出其透视感，把人们视线引向深处。应用的ZUI多的应属 三角形构图，主要在刻画建筑单体时，为了保持画面的平衡。 S 形 构图，对田间小路的刻画， S 形的道路将大片的黄色稻田分隔开， 将景色引向深处，看上去更有韵律感，产生优美、雅致、协调的感 觉。建筑徽派建筑给人留下的 ZUI 深的印象应该是白墙黑瓦，风格独特 结构严谨，雕镂精湛，不论是村镇规划构思，还是平面及空间处理、 建筑雕刻艺术的综合运用都充分体现了鲜明的地方特色。尤以民居、 祠堂和牌坊 ZUI 为典型，被誉为“徽州古建三绝”，南屏的倚南别墅 叶氏宗祠，西递的牌坊。马头墙，小黑瓦，加上石雕、砖雕、木雕 更加显现出了徽派建筑独有的古雅，简洁中不乏富丽。以山为屏，建筑聚集，高低错落，青山绿水间，黑白点点，如 诗如画。徽州古民居受文化传统和优美地理位置等因素的影响，形 成独具一格的徽派建筑风格。粉墙、瓦、马头墙、砖木石雕以及层 楼叠院、高脊飞檐、曲径回廊、亭台楼榭等的和谐组合，构成徽派 建筑的基调。徽派古民居规模宏伟、结构合理、布局协调、风格清新典雅， 尤其是装饰在门罩、窗楣、梁柱、窗扇上的砖、木、石雕，工艺精 湛，形成多样，造型逼真，栩栩如生。有“民间故宫”之称的宏村承 志堂前厅横梁上的“唐肃宗宴客图”和“渔樵耕读”、“琴棋书画”等木雕 精品，每每令旅游者惊叹不已。徽州民居讲究自然情趣和山水灵气， 房屋布局重视与周围环境的协调，自古有“无山无水不成居”之说。 徽州古民居大多坐落在青山绿水之间，依山傍水，与亭、台、楼、 阁、塔、坊等建筑交相辉映，构成 “小桥、流水、人家 ”的优美境界 宏村，背靠古木参天的雷岗山，前临风光旖旎的南湖，傍依碧水萦 回的浥溪河，整个村落设计成牛形，景色极为秀丽，有“中国画里的 乡村”之称。徽州古民居，多为三间、四合等格局的砖木结构楼房。 两层多进，各进皆开天井，充分发辉通风、透光、排水作用。人们 坐在室内，可以晨沐朝霞、夜观星斗。经过天井的“二次折光”，比 较柔和，给人以静谧之感。雨水通过天井四周的水枧流入阴沟，俗 称“四水归堂”，意为“肥水不外流”，体现了徽商聚财、敛财的思想。 民居楼上极为开阔，俗称“跑马楼”。天井周沿，还设有雕刻精美的 栏杆和“美人靠”。关麓的“八大家”就是由八个兄弟的20幢民居屋舍 相贯、院庭联幢而成。徽派民居在室内装饰和摆设方面也极为讲究。正堂挂中堂画， 两侧中柱上贴挂楹联透出深刻的哲理，反映了徽商贾而好儒、崇文 重学的思想。厅内陈设条桌，桌上东边放一花瓶，两边摆一古镜， 中间是时钟，寓意徽商在外永远平安。走进徽州，人们可以从众多 鳞次栉比的古民居中看到“东方文化的缩影”。南屏，关麓，屏山，宏村，西递永远的徽州记忆。