信息与计算科学专业《专业见习》指导书

信息与计算科学专业专业见习指导书课程编号：适用专业：信息与计算科学周 数：2周学 分：3学分一、专业见习的目的和作用信息与计算科学专业见习，是该专业人才培养方案中的一门重要的必修课和实践课程。专业见习是在学生已学习了专业基础课和部分专业课后进行的一个理论联系实际的实践性教学环节。通过专业见习,使学生巩固和加深对数据结构、C语言等课程基本知识的理解，提高综合运用课程知识的能力，培养学生自学参考书籍，查阅手册、图表和文献资料的能力，初步掌握简单软件的分析方法和设计方法；对实际问题进行数据分析、建模、计算或编程求解的能力。二专业见习的主要准备、要求和内容专业见习工作内容一般包括：见习准备工作，指导教师的职责，动员工作，学生的要求，成绩考核规定等。1. 见习准备：（1）专业见习方式采取教师带队集中见习方式进行；（2）按人才培养方案的要求，明确见习目的、意义、见习方式、见习内容、见习要求、成绩考核等内容；（3）按本科培养目标要求所编写的见习大纲在见习前发到师生手中；（4）见习前明确见习指导教师，向学生进行见习动员，讲明目的、意义和要求，宣布纪律、进行安全教育。2. 见习要求：（1）掌握所见习项目的基本理论、技术和方法。（2） 通过见习,学会观察、搜集资料,调查研究,整理报告等方法,提高分析问题和解决问题的能力。（3）懂得运用所学有关信息与计算专业知识解决所从事见习任务的方法。（4）结合见习内容，认真做好记录、撰写见习论文（报告）。3、见习内容见习分两个部分：程序设计见习；建模与计算见习，各部分见习内容如下：1程序设计见习：（1）分析题目，查阅相关资料；（2）算法设计、数据结构设计；（3）编写代码并调试；（4）撰写总结报告。2建模与计算见习：（1）分析题目，查阅相关资料，数据预处理；（2）合理假设，建立数学模型；（3）编写程序进行模型求解；（4）撰写总结报告。三、专业见习指导教师的条件和职责专业见习实行指导教师负责制。每位指导教师应对整个专业见习活动全面负责。1.指导教师的条件(1)具有中级以上技术职称的专业教师及工程技术人员(2)具有双学位、硕士、博士学历的专业教师及工程技术人员(3)经系专业见习工作领导小组批准同意的其他专业教师及工程技术人员2.指导教师的职责(1)拟定题目或参考题目，指导学生查阅参考资料。(2)指导学生拟定专业见习的任务，审阅学生的设计方案，检查学生的设计进度，解答学生提出的疑难问题。 (3) 见习结束后，指导教师认真作好学生的考核和见习总结工作，且将其材料上报信息与计算科学教研室。 四、对专业见习的学生要求1、分散见习的学生联系见习单位后，应及时报告系办，且接受指导； 2、按见习大纲、见习计划的要求和规定，严肃认真地完成任务，重视向实际学习，按时完成见习任务，且写好见习报告； 3、见习过程中，应配合系巡回指导教师检查分散学生的见习情况；4、加强纪律性，严格遵守合肥学院及数学与物理系学生专业见习管理规定，按规定办事； 5、见习结束后，按时将见习报告提交指导教师，由指导教师对学生作出见习鉴定。 五、见习方式及见习时间1、见习方式采取集中见习方式进行，时间2周，地点在校内。具体安排为：程序设计见习和建模与计算见习，学生在指导教师指导下分两学期进行。2见习时间见习的总时间为2周，学分为3学分。六、见习成绩考核见习结束，学生应提交见习总结（报告），专业见习答辩小组对每个学生进行考查，考查以笔试或口试形式进行，根据考查情况，并结合见习期间的思想政治表现、组织纪律、任务完成情况等方面综合后按优、良、中、及格、不及格五级记分制评定学生见习成绩。附： 见习成绩评定标准优秀：能很好地完成见习任务，达到见习大纲中规定的全部要求，见习报告能对见习内容进行全面、系统的总结，并能运用学过的理论知识对某些问题加以分析，在答辩时能比较圆满地回答问题，并有某些独到见解。见习态度端正，见习期间无违纪行为。良好：能较好地完成见习任务，达到见习大纲中规定的全部要求，见习报告能对见习内容进行比较全面、系统的总结。答辩时能较圆满地回答问题，见习态度端正，见习期间无违纪行为。中等：达到见习大纲中规定的主要要求，见习报告能对见习内容进行比较全面的总结，在答辩时能正确地回答主要问题，见习态度端正，见习中无违纪行为。及格：见习态度基本端正，完成了见习的主要任务，达到见习大纲中规定的基本要求，能够完成见习报告，内容基本正确但不够完整、系统，答辩时能回答主要问题，见习中虽然有较轻的违纪行为，但能够深刻认识，及时纠正。不及格：凡具备下列条件之一者，均以不及格论。1未达到见习大纲中规定的基本要求，见习报告马虎潦草或内容有明显错位；答辩时不能回答主要问题或有原则性错误。2未能参加见习的时间超过全部时间的三分之一以上者。3见习中有违纪行为，教育不改；或有严重违纪行为；或发生重大事故者，取消其见习资格，见习成绩作不及格处理。 3