2014年四川省地理考试说明

2014年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）考试说明地 理、考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。、命题指导思想2014年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）各学科的命题，将按照“有利于科学选拔人才，有利于促进学生健康发展，有利于维护社会公平”的原则，遵循“注重能力考查，体现课改理念，力求平稳推进”的指导思想，依据2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）和2014年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）考试说明规定的范围和要求命制试题。命题坚持以能力测试为主导，在考查考生基础知识、基本能力的同时，注重考查考生综合运用所学知识解决实际问题的能力和科学探究能力，突出考查学科意识、学科思维、科学素质和人文素养，力求做到科学、准确、公平、规范。、考试内容 一、考核目标与要求 地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 地理学科的考核目标有获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题四个方面。 （一）获取和解读地理信息 所谓地理信息，即地理试卷中的文字资料、图表、各种数据、画面、符号等。获取和解读信息的过程包含发现信息、判断信息的重要性程度、提取有效信息等思维过程。 如何获取和解读地理信息，可从三个方面理解： 1、能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息 题目的文字信息是提供地理信息最基本的方式，还包括图、表的引文或说明，以及题干中必要的限定或提示。 在从题目的文字表述中获取地理信息的基础上，需要进一步对这些地理信息进行提炼，以明确哪些是重要的、关键的信息，哪些是次重要的、无关紧要的信息。把提炼的重要地理信息逐条分析，以把握它们的内在联系，从而建立由这些重要地理信息所构成的线索，实现地理信息的整合。 2、能够快速、全面、准确地获取图、表语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息 图像信息是指各种类型图像所提供的信息，包括地图、原理示意图、统计图、联系图等类型。以地图为例，所提供的信息包括地物分布状况、符号及注记、经纬网、比例尺、图例等。表格信息是指以表格形式呈现的数字资料信息及数字资料的属性、类别、单位等信息。 地理图表的判读与应用是高考命题的常见方式和重要内容。对地图的考查形式不断创新，可以从中考查考生对各种信息进行多角度、多层次的分析、归纳、评价并获得地理论的综合思维方法等，其中侧重地理思维能力的考核。例如，见到河流流向就能判断地势的高低；见到滩涂、三角洲面积的扩大，能判断水土流失加剧；见到城市污水处理厂，能判断河流流向等。 3、能够准确和完整地理解所获取的地理信息 能对题目提供的地理信息进行概括和综合，以获取地理信息的空间、时间、属性等特征，并注意地理信息的数量、质量等特征。 能理解题目的要求以及考查意图。如试题的要求是定性描述还是定量分析，是判断还是推理，是演绎还是归纳，是比较还是综合等，进而明确考查什么概念和原理、什么能力和方法等意图。 （二）调动和运用地理知识 1、能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答 所谓调动是指对原有地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识的支配。调动和运用知识即通过对信息的接受和反应启动原有的知识储备，再经过分析、判断、推理、归纳等思维过程解决问题。 通常把运用知识和基本技能的能力理解为理论联系实际的能力。试题往往由实际问题引出，结合现实生活和社会现象中的具体问题来设问，试题既可以通过设置新的问题情境，要求考生在理解题目的基础上，考查考生能否做出理论上的归纳、分析、解释：也可以给出一个或多个基本理论或原理，要求考生找出适用于该理论的实际问题。 2、能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息 调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息，能明显地表现小个体的思维能力。这一过程包含着认识和提炼题目提供的有效信息，调动和筛选已有的知识储备，整合及迁移知识，得出新结论或做出新评价等思维活动。 评价考生调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息的标准，主要是衡量其理解能力和在解决问题过程中运用已学知识的能力。理解能力的评价主要是看考生对地理概念、原理、规律、理论的表述状况；知识运用能力的评价主要是看考生能否激活所储存的已学知识，能否将相关知识迁移到具体情境中。 3、能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题 自然地理学涉及的事实、规律和原理，往往需要数学、物理、化学、生物等相关学科的知识去加以解释、推导和说明。人文地理的内容，则在许多方面同政治、历史等学科的知识相互结合、渗透，有着密不可分的联系。 选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题，首先要掌握好同地理相关学科的主干知识，即相关学科最基本、最重要、最常用的知识和原理，如同环境问题有关的酸雨的成因；其次要注重同地理相关学科知识的内在联系；最后要关注同地理知识相关的热点问题。重视基础，理解相关学科知识之间的内在联系，并将原有平面的知识结构提高到立体知识结构的层面上来，才能自如地运用多学科知识，多角度地分析和解决地理问题。 4、能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。 学以致用是地理学科学习的基本原则和目的。要能够把教科书中学到的地理基本知识、基本概念、基本观点和思想方法应用于实践之中，以此来解释自然现象和社会现象，提高分析问题和解决问题的能力，并从多角度、多层面，运用多种知识和方法去分析和解决有关的实际问题。 高考试题往往不拘泥于固定的形式而以多样化的方式呈现。对地理问题的阐述多借助于阅读材料，通过各种数据、表格、地理景观图、地理示意图、框架图等形式来表达。只有掌握各种地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换等技能，才能正确理解其揭示的地理规律和地理原理，进而解释地理现象，解决地理问题。 （三）描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 1、能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。 本项要求是在通用语言的基础上，能够正确地使用地理学科的术语描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布和发展变化。 对地理事物的本质和规律的把握程度，主要是通过对地理概念的理解程度来体现的。能否对地理概念做出正确的描述，则是考查考生对地理事物本质和规律把握程度的手段。 对地理事物特征的描述包括两个方面：对地理事物进行正确的定性概括；对地理事物的位置属性和数量属性能够进行恰如其分的定量表述。 地理数据是对重要地理事物的定量表述，主要有绝对数据、相对数据等。绝对数据是指明或者表示地理事物的数量或数量范围的数据。相对数据如比较数据、顺序数据等。 对地理事物分布的描述主要是对地理区位信息的把握和正确阐释。地理区位信息可以分为显性的区位信息和非显性的区位信息。显性地理区位信息主要包括地理坐标和相对地理区位。非显性地理区位信息是指那些隐藏在题目的文字、图表中的信息。 对地理事物发展变化的描述，主要是要求考生要用辩证的观点和历史的观点来考察地理事物的发展变化。 2、能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基本原理与规律。 任何地理事物本身就是综合性事物，其发展变化过程必然涉及本学科和其他学科的许多知识。例如，对农作物的分布规律的阐释必然要联系到气候、地形等方面的学科内知识；对天气过程的理解和阐述离不开相关的物理和数学基础知识；对地貌（特别是喀斯特地貌）的理解和阐释需要相关的化学和物理知识等。 （四）论证和探讨地理问题 1、能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题 地理涉及自然科学与人文社会、信息技术等多方面的知识，具有较强的综合性、实践性和时代性。 考查高中生探究地理问题的素养也是培养创新意识和创新精神的基本途径。我国高中地理课程标准强调了探究地理问题在地理学习中的重要性，要求联系实际探究地理问题。 2、能够提出必要的论据来论证和解决地理问题。 认识地理环境，协调人地关系，促进可持续发展，需要探究地理问题，解决地理问题。论证和解决许多地理问题都必然要运用相关学科的原理和方法。该项要求实际上就是要求考生能运用高中必须掌握的各个学科的基础知识和能力来解决相关的地理问题。 地理学科的综合性还表现为它随着客观事物的发展变化，会涌现许多新的地理观念。有些人文地理方面的问题是没有唯一答案。因此考生在学习和应对考试的问题时，不仅可能而且也应该有独立的创新的见解。 3、能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果 我国高考以笔试为主，因此考试时书面表达能力对于展示考生的真实能力有着非常突出的意义。在书面语中，观点明确主要靠用词清晰妥帖、层次逻辑关系紧凑、语言简洁等来实现。 对于地理考试来说，表达主要观点的用词清晰妥帖，主要表现为选择最准确的地理术语。熟记和深刻理解这些术语是具备该项能力的前提。层次逻辑关系紧凑、语言简洁等也是对考生文字表达能力的考核。因此，该项能力在一定意义上说是语文基本能力和地理能力结合的表现。 把握地理要素的相互关系，还表现为能够理解并且描述、概括各地理事物的空间结构和联系，及其发展变化过程。 4、能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。 当今世界，经济全球化的趋势已现端倪，这种世界发展的全球化要求教育培养出与之相适应的“世界公民”。一个地区、一个国家的发展必须依赖相关地区和相关国家的支持和发展；一个地区、一个国家的资源问题、生态问题和环境问题必然影响到相关地区和相关国家乃至全球。 二、考试范围与要求 考试范围包括普通高中地理课程标准（实验）必修地理1、地理2、地理3和选修5自然灾害与防治、选修6环境保护以及义务教育地理课程标准（2011年版）规定的地球与地图、世界地理和中国地理的有关内容。 第一部分 地球与地图 1、地球 （1）地球的宇宙环境 地球上有生命存在的原因。 （2）太阳对地球的影响 太阳能量的来源。 太阳辐射的纬度分布。 太阳活动对地球的影响。 （3）地球运动的地理意义 地球形状。地球平均半径、赤道周长和表面积。 地球自转的方向、速度、周期。地球自转的地理意义。 时区、区时、北京时间、国际标准时间、日界线。 地球公转运动的方向、轨道、速度、周期、黄赤交角。地球公转的地理意义。 （4）地球的圈层结构及各圈层的主要特点 2、地图 （1）经线与纬线、经度与纬度的划分，经纬网及其地理意义。 （2）地图上的方向、比例尺、常用图例和注记。 （3）海拔（绝对高度）和相对高度。 （4）等值线图、地形剖面图。第二部分 自然地理 1、自然环境中的物质运动和能量交换 （1）岩石圈物质循环 三大类岩石。 岩石圈物质循环过程。 （2）地表形态变化的内、外力因素 地壳运动、岩浆活动及其对地表形态的影响。 板块构造学说的主要内容。 流水、风力、冰川等外力作用及其对地表形态的塑造。 （3）大气受热过程 大气的受热过程。 近地面大气温度的垂直变化规律。 大气的保温作用。 大气的热力环流。 大气的水平运动。 （4）大气运动 三圈环流与气压带、风带的形成。 全球气压带、风带的分布与移动规律及其对气候的影响。 北半球冬、夏季气压中心的形成。 季风环流。 （5）天气与气候 简单天气图。 锋面、低压（气旋）、高压（反气旋）等天气系统的特点。 气温水平分布的一般规律。 气温的日变化和年变化。 世界年降水量分布的一般规律。 世界主要气候类型及分布。 影响气候的主要因素。 气候对生产和生活的影响。 （6）水循环 陆地水体类型及其相互关系。 水循环的过程和主要环节。 水循环的地理意义。 水资源分布及其合理利用。 （7）洋流 洋流的形成。 世界洋流分布规律。 洋流对地理环境的影响。 2、自然环境的整体性和差异性 （1）自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用 （2）地理环境的整体性 （3）地理环境的地域分异规律 3、自然环境对人类活动的影响 （1）地表形态对聚落及交通线路分布的影响 地表形态对聚落分布的影响。 地表形态对交通运输线路分布的影响。 （2）全球气候变化对人类活动的影响 全球气候变暖及影响。 全球气候变化的应对措施。 （3）不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义 4、自然灾害与防治 （1）主要自然灾害的类型与分布 自然灾害的主要类型及其特点。 世界主要自然灾害带的分布。 （2）我国的主要自然灾害 地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的产生机制与发生过程。 台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因。 （3）自然灾害与环境 自然灾害造成危害程度的地域差异。 我国自然灾害多发区的自然环境特点。 （4）防灾与减灾 应对自然灾害的方法和应急措施。 第三部分人文地理 1、人口与城市 （1）人口的自然增长 世界人口增长的过程。 世界人口增长的地区差异。 人口数量对环境及社会、经济的影响。 我国人口增长和人口国策。 （2）人口迁移 国际人口迁移的变化。 我国人口迁移的变化。 人口迁移的主要原因。 （3）环境承载力与人口合理容量 （4）城市的空间结构 城市土地利用方式和功能分区。 城市空间结构的形成原因。 （5）不同等级城市服务功能 （6）城市化 城市化及其原因。 城市化的进程和特点。 城市化对地理环境的影响。 （7）地域文化对人口、城市的影响 2、生产活动与地域联系 （1）农业 农业区位因素及其变化。 主要农业地域类型的特点及其形成条件。 农业生产活动对地理环境的影响。 （2）工业 工业区位因素及其变化。 工业地域的形成条件与发展特点。 工业生产活动对地理环境的影响。 （3）生产活动的地域联系 生产活动中地域联系的重要性和主要方式。 主要交通运输方式及其特点。 交通运输网的形成和发展。 交通运输布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。 3、人类与地理环境的协调发展 （1）人地关系思想的历史演变 （2）人类所面临的主要环境问题 （3）可持续发展 可持续发展的基本内涵。 协调入地关系的主要途径。 4、环境保护 （1）环境与环境问题 环境问题产生的主要原因及危害。 当前人类所面临的主要环境问题。 （2）资源问题与资源的利用和保护 资源问题及其产生的原因。 人类对可再生资源不合理利用造成的问题，以及保护、合理利用的成功经验。 （3）生态环境问题与生态环境保护 生态环境问题的成因及其形成的一般过程。 生态环境保护的主要措施及其作用。 （4）环境污染与防治 环境污染形成的原因、过程及危害。 环境污染防治的主要措施。 第四部分 区域地理与区域可持续发展 1、世界地理 （1）概况 世界海陆分布特点。 七大洲、四大洋的分布。 世界人口分布特点及三大人种的主要分布地区。 发展中国家与发达国家的分布特点。国际经济合作的重要性。 对世界经济发展影响较大的自然资源分布、生产和贸易。 （2）不同尺度的区域 大洲的地形、气候、水系特点及其相互关系。 地区的地理位置、地形地势、气候和河流特点及其对当地人类活动的影响。 南、北极地区自然环境。极地科学考察。 国家的地理位置、自然环境的基本特点。 自然条件对一国因地制宜发展经济的影响。 高新技术产业对国家经济发展的作用。 一个国家交通运输线路分布的特点。 一个国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。 2、中国地理 （1）概况， 地理位置及其特点。 领土面积、邻国和濒临的海洋。 34个省级行政区域单位，简称和行政中心。 人口分布特点。民族分布特征。 地形的总体特征。各类地形的特征和分布。地形对我国自然环境和经济发展的影响。地震和火山的分布。 冬、夏季气温分布特点及其成因。年降水量的分布特点及其成因。季风活动对降水的影响。季风区和非季风区。气候的主要特征。 外流区和内流区。主要河流及其水文特征。长江、黄河的概况；水系及水文特征；经济意义：开发利用和治理。 土地资源的主要特点。土地国策。 水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展的影响。我国跨流域调水工程。 农业分布特点。 工业分布特点。 铁路干线的分布格局。 （2）分区 北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围、自然地理环境特征及其对生产、生活的影响。北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能。台湾省、香港、澳门的位置和范围、自然地理环境和经济发展特色。经济发展的相互促进作用。外向型经济对区域发展的影响。3、区域可持续发展 （1）区域地理环境与人类活动区域的含义。不同区域自然环境、人类活动的差异。不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。（2）区域可持续发展产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治理保护措施。流域开发的地理条件，开发建设的基本内容，综合治理的对策措施。区域农业生产的条件、布局特点、问题，农业持续发展的方法与途径。区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系。区域工业化和城市化的推进过程，产生的主要问题及解决措施。（3）地理信息技术的应用遥感（RS）在资源普查、环境和灾害监测中的应用。全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用。地理信息系统（GIS）在城市管理中的功能。数字地球的含义。、考试形式和试卷结构 一、考试形式 笔试、闭卷。 二、考试时间及分值 普通高等学校招生全国统一考试四川卷“文科综合能力测试”由地理、历史和政治三科试题组成，考试时间为150分钟，试卷满分为300分。三科试题各自独立成卷，满分各为100分。 三、试卷结构与题型 地理部分试卷分为第卷和第卷。第卷为选择题；包括12道题，共48分；第卷为非选择题，包括2道题，共52分。2014年不设置选考题。四、试题难度试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。、题型示例第I卷（选择题 共48分） 本卷共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。2013年春我国部分地区发生了严重的干旱。读图1回答12题。 南海诸岛 2013年3月3日全国气象干旱综合监测图正常轻旱中旱重旱特旱图 例图11. 图示重旱的主要省（区）简称是A. 陕、桂、湘 B. 滇、黔、蜀 C. 滇、黔、湘 D. 陕、蜀、桂2. 在发生重、特旱的地区，此时期最可能出现A. 滑坡 B. 沙尘暴 C. 森林火险 D. 土壤盐碱化 读图2，回答34题1511R0200米200500米5001000米10002000米海洋河流图2图 例。3. 图示区域从沿海向内陆，陆地自然带依次为热带雨林带、热带草原带。给该区域带来降水的主导风是A. 东北风 B. 西南风 C. 东北风 D. 东南风4. R河段A. 流量季节变化大 B. 春汛明显C. 河流堆积作用强 D. 河谷横剖面呈槽型图3是北半球亚热带某地降水量逐月累计曲线图。读图回答56题。5. 该地水循环最活跃的季节是A. 春季 B. 夏季C. 秋季 D. 冬季6. 利用该地的典型农产品，可发展的工业是A. 棉花纺织 B. 甘蔗制糖C. 葡萄酿造 D. 大豆加工图4示意我国黄土高原某地林木的分布状况，图中相邻等高线之间高差均为30米。读图回答78题。图47. 林木生长与土壤水分条件相关，图中林木密集区位于A. 鞍部 B. 山谷 C. 山脊 D. 山顶8. 图示区域内东、西两侧最大高差可能是 A. 156米 B. 178米 C. 220米 D. 255米 图5是亚洲中纬度地区一种适应环境、别具地方特色的民居，称为土拱。这种民居较高大，屋顶为拱顶或平顶，墙体由土坯砌成，厚度很大。据此回答910题。图59. 这种民居所处环境的突出特点有A. 昼夜温差大 B. 秋雨绵绵 C. 气候湿热 D. 台风频繁10. 6月8日当地地方时15时，照射土拱的太阳光来自 A. 东北方向 B. 东南方向 C. 西北方向 D. 西南方向表1是我国不同时期的城市用地年均增长率与城市人口年均增长率统计表。据表回答1112题。表1时期（年）198519901990200020002011城市用地年均增长率（%）6. 495. 726. 22城市人口年均增长率（%）3. 774. 283. 7911. 19852011年我国城市人口人均城市用地总体变化趋势为A. 先增后减 B. 先减后增 C. 不断增加 D. 逐渐减少12. 据表1并结合相关知识可以判断，1985年以来我国A. 城市新增用地以商业用地为主 B. 乡村人口数量持续增长C. 城市人口增长以自然增长为主 D. 农业用地面积有所减少第II卷（非选择题 共52分）本卷共2题，共52分。13.（26分）图6和图7分别是我国东北部分地区2012年12月1日2013年4月15日气温距平图和降水距平百分率图（图中距平是指该时段气温或降水的值与该地同期多年平均值的偏差）。读图回答下列问题。12213450421000500200500500200200200图 例-2-1-4-2-4122134501000500200500500200200200图 例等高线（米）等高线（米）-25-0%0-50%50-100%100-200%42图6 图7（1） 选择图6和图7中的一幅图，描述气温或降水与常年同期比较的差异情况。（6分）（2） 据图6和图7，指出春季气温回升后图示区域涝灾最严重的地区，并说明理由。（10分）（3） 结合东北地区的作物熟制和耕地类型，分析图示气温、降水状况对该地区农业生产的不利影响。（10分）14.（26分）阅读下列材料，回答问题。材料一 图8是甲国地图。甲国是美国重要的服装进口国，服装生产中心在A城；首都B城是该国重要的工业中心，纺织、食品、制糖是其主要工业部门。图8（1） 简述甲国的地理位置。（6分）（2） 与甲国东部城市比较，指出该国西部城市分布的突出特点。（6分）（3） 分析A城成为该国服装生产中心的主要区位因素。（8分）材料二 2012年7月甲国决定修建沟通太平洋与加勒比海的水闸式运河。著名的巴拿马运河就是采用水闸来调整船只航行水位的。如图9所示，加通湖的湖水注入水闸，船由大西洋进入，依次经过1、2、3号水闸，上升至加通湖面，然后经过4、5、6号水闸，下降至太平洋洋面，完成航行。图9 巴拿马运河通航原理示意图（4）依据巴拿马运河通航原理，分析L湖对甲国开凿水闸式运河提供的必要条件。（6分）【答案与解析】1【解析】本题考查中国省级行政区划的位置和范围、简称。根据图例分析：图中重旱的省区有四川、云南、贵州，四川简称为“川”或“蜀”，云南简称“云”或“滇”；贵州简称“黔”。所以本题选择B选项。答案B2【解析】本题考查自然灾害的分布与防治。根据图示：图中重、特旱的地区主要位于我国西南地区，西南地区山区面积广大，气候湿润，森林覆盖率高。气候干旱容易导致森林火灾。暴雨容易引起滑坡、泥石流；沙尘暴天气主要分布在我国西北和北方地区；土壤盐碱化主要由不合理的灌溉引起。所以本题选择C选项。答案C3【解析】本题考查世界区域定位；世界主要气候类型及自然带的分布。根据图示纬度的排列判断该地位于北半球，有可能位于非洲大陆或南亚地区；根据题目叙述：从沿海向内陆陆地自然带依次为热带雨林带、热带草原带，热带草原在非洲分布最为广泛。所以本地区为非洲西海岸。该地区1月盛行东北风，降水较少；7月南半球的东南信风北移越过赤道偏转成西南风，从陆地吹向海洋，带来丰沛的降水。所以本题选择B选项。答案B4【解析】该地区沿海为热带雨林带，降水季节变化小，R河段为热带草原气带，有明显的旱季和雨季，所以河流流量季节变化大；R河段流经山区，地势落差大，河流流速快，主要表现为侵蚀作用，河谷呈“V”型；该地区位于热带地区，山区海拔较低，无积雪，所以春汛不明显。所以本题选择A选项。答案A5【解析】本题考查世界主要气候类型的判断；水循环；地理图表的判读能力。根据图表降水量的逐月累计曲线变化图分析：某月降水较多，曲线的变化幅度越大；1、2月降水量各达100mm；7、8月降水量小，曲线变化小；12月降水量达150mm。所以该地地区冬季降水量大，亚热带地区雨热不同期，为地中海气候，冬季河流径流量大，水汽输送量大，水循环活跃。所以本题选择D选项。答案D6【解析】根据图示判断该地位于地中海气候区，地中海气候区典型的农产品有葡萄、油橄榄等。地中海气候区夏季高温干旱，有利于葡萄的糖分积累，所以适合发展葡萄酿酒工业。所以本题选择C选项。答案C7【解析】本题考查等高线地形图的判读。根据图中林木密集区等高线发生弯曲，可以判断林木密集区可能位于山谷和山脊。根据题目叙述林木生长与土壤水分条件相关，林木生长需要充足的水分，山谷地带是集水区域，水源较为充足，所以林木密集区位于山谷地带。所以本题选择B选项。答案B8【解析】本题考查相对高度的计算。图中等高线没有标数值，但是乙知条件等高距为30米，东、西两侧相隔7条等高线。可以根据相对高度的计算公式（n-1）dH（n+1）d（n为相隔等高线的条数，d为等高距）计算180米H240米。所以本题选择C选项。答案C9【解析】本题考查自然地理环境对人类生产生活的影响。根据屋顶为拱顶或平顶，墙体由土坯砌成厚度很大，说明该地降水稀少。亚洲中纬度地区降水稀少地区位于内陆地区，远离海洋，晴天多，所以昼夜温差大。所以本题选择A选项。答案A10【解析】本题考查太阳的视运动。太阳视运动一般考查日出和日落的太阳方位。6月8日为北半球的夏半年，太阳从东北日出，西北日落，本题需要考虑太阳位于正西方的地方时。中纬度地区15时，太阳位于西南方向，所以太阳光来自于西南方向。所以本题选择D选项。答案D11【解析】本题考查地理图表的判读能力。根据表格数据分析：1985年-2000，城市用地年均增长率增加，但是有波动，增长的速度有有差异；城市人口年均增长率也在增加，但是城市用地年均增长率一直大于城市人口年均增长率，所以城市人口人均城市用地总体变化趋势为不断增加。所以本题选择C选项。答案C12【解析】本题考查城市化。城市化的表现有城市人口增加，城市用地规模扩大，城市人口在总人口的比重上升。表格数据可以反映城市用地增加和城市人口增加，是城市化的表现，所以农业用地的面积将有所减少，城市用地最广泛的为住宅用地，我国城市化主要主要表现农村人口转变为城市人口。所以本题选择D选项。答案D13【解析】本题考查地理图表的判读能力。仔细阅读图形，根据图中图例判断：首先说明整体差异状况，再说明分布变化情况，再找准极值所在位置。如果选择图6气温距平图作答，根据图示：图中气温均较常年同期偏低；偏低值大致由东南向西北增大；西部偏低值最大达4以上。如果选择图7降水距平百分率图作答，根据图示：大部分地区降水量较常年同期偏多；偏多量大致由东北向西南增大（2分）；西部偏多量最大，达1-2倍。【答案】图6：图示区域气温均较常年同期偏低（或大部分区域偏低2-4）（2分）；偏低值大致由东南向西北（或由东向西）增大（2分）；西部（或西部平原）偏低值最大达4以上（2分）。图7：大部分地区降水量较常年同期偏多（2分）；偏多量大致由东北向西南（或由东向西）增大（2分）；西南部（或西部平原）偏多量最大，达1-2倍（2分）。【解析】春季气温回升导致洪涝灾害严重地区主要表现为冬季降雪多，而气温低，融化少，导致地面积雪多。西部地区气温较常年偏低值最大，降雪量较常年偏多量最大；积雪量大。根据图中的等高线判断，西部海拔低于200米，为平原地区，平原地区地势低洼更容易产生洪涝灾害。【答案】西部平原地区（2分）；该区域气温较常年偏低值最大（2分）；降雪（水）量较常年偏多量最大（2分）；积雪量大（2分）；地势平坦，积雪融化后地表水流不畅（2分）。【解析】回答本题需要结合东北地区的作物熟制和耕地类型。东北地区热量低，农作物只能一年一熟，降水较少，主要是以旱地为主。根据气温较常年低，导致春播推迟，生长期缩短；根据降水较产量多，导致土壤中含水量过大，难以耕作；不利于农作物生产，影响农作物产量。【答案】东北地区作物一年一熟，春播秋收（2分）；春温较常年偏低，春播推迟（2分）；生长期缩短（或收获延迟，作物易受秋季低温冷害影响）（2分）。东北地区以旱地为主（2分）；土壤中含水量过大，难以耕作（2分）；不利于作物生长。14【解析】本题考查地理位置的描述。一般地理位置的描述从纬度位置、海陆位置和相对位置等方面进行。根据图示：该地纬度向北增大，为北纬，位于北半球；经度向西增大，为西经84附近，为西半球；位于低纬度地区；东临加勒比海，西濒太平洋；北接洪都拉斯，南连哥斯达黎加。【答案】该国位于北半球、西半球，地处北美洲南部（2分）；位于低纬度地区（或位于热带）（2分）；东临加勒比海，西濒太平洋；北接洪都拉斯，南连哥斯达黎加（2分）。【解析】城市分布应该从密集程度和等级高低方面描述。根据图示甲国西部城市密集，等级较高；西部的城市主要沿铁路，河流，湖泊等分布。【答案】主要分布在铁路沿线（或湖、海沿岸及其附近）（2分）；城市分布较密集（2分）；多等级较高的城市（2分）。【解析】本题考查工业区位因素。影响工业区位的因素有：土地、原料、动力、水源、交通运输、劳动力、市场和政府政策等。根据图示：图中A有铁路通往美国，交通便利；根据题目叙述，B城是该国重要的工业中心，纺织工业发达，所以服装制造的原料丰富；距美国较近，接近消费市场；发展中国家劳动力成本低。【答案】邻近纺织工业中心B城，接近原料地（2分）；A城有铁路通往美国（或海港），交通便利（2分）；距美国较近，接近消费市场（2分）；甲国是发展中国家劳动力成本低（2分）。【解析】本题考查地理图表的判读能力。根据图示：湖泊的水位较高，湖面高于太平洋和加勒比海，湖水能自流注入水阐；该湖泊所处位置降水丰富，降水补给湖泊，水从湖泊流入河流，注入海洋，所以水源充足。【答案】湖泊与外流河相连（2分），湖面高于太平洋和加勒比海，湖水能自流注入水阐（2分）；降水丰沛，注入水阐的湖水充足（2分）。