人教版小学数学二年级上册《认识时间》说课稿PPT课件【谷风教学】

认识时间城关乡周庄小学李慧珍1沐风教育#说课内容人教版小学数学二年级上册第七单元2沐风教育#一、说教材 本节课教材的主要内容有：时、分的认识，间隔5分的读写，时间的应用和经过时间的合理性，知识基础是一年级下册认识钟表的生活经验，本节课共安排了2个例题，例1：钟面认识（钟面的数学、大格、小格、时、分及它们的关系）；例2：学习钟面上间隔5分钟的时间认读及时间表示方法。3沐风教育#二、说学习目标 根据数学课程标准第一学段认识时间的要求，结合单元目标及学生实际，我将学生目标定为：1、学生会读、会写几时几分。2、知道钟面上刻度的含义，通过直观操作与演示，经历观察、操作、归纳的过程，知道1时60分。3、学生联系生活，体验有关时间知识，形成珍惜时间的意识和习惯。4沐风教育#三、说重点难点重点是：能正确认读钟面上的时间（几时几分）难点是：理解1时=60分的含义四、说教学准备多媒体课件、钟表5沐风教育#评价设计：1、通过观察钟表信息，发现分针走一小格是1分，走一圈是60分，分针走一圈时针走一大格从而推出1时60分，同桌俩人交流，达标率达100%。2、通过提问，学生利用口诀会说出分针指向数字几就是几乘5，会读会写几时几分。目标达成率98%。3、，通过观察学生回答问题情况和平时日常表现等，了解目标三的达成率。达标率达100%。6沐风教育#五、说教法 新课标强调，“要让学生从已有的生活经验和知识经验出发，让学生亲身经历、体验、探索，让数学问题抽象成数学模型”，所以在教学中，我安排学生在观察、议一议、动手拨一拨的活动中来体验知识形成的过程。我综合应用了观察、合作交流、动手实践等方法来促进学生对新知的构建。7沐风教育#六、说学法 小组合作 动手操作七、说学习过程1、创设情境，激发兴趣；、创设情境，激发兴趣；2、组织活动，探索新知；3、动手实践，巩固新知；4、总结反思，深化知识。8沐风教育#猜谜语猜谜语我有一个好朋友，嘀哒嘀哒不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。9沐风教育#六、说学法 小组合作 抽象概括 动手操作七、说教学过程1、创设情境，激发兴趣；2、组织活动，探索新知；、组织活动，探索新知；3、动手实践，巩固新知；4、总结反思，深化知识。10沐风教育#活动一：复习旧知，认识钟面活动一：复习旧知，认识钟面 活动二：认识时 活动三：认识分 活动四：认识时、分的关系 活动五：学会认、写钟面时间11沐风教育#1212345678910113时时 3 0012沐风教育#钟面上钟面上一共有（一共有（）大格）大格1大格有（大格有（）小格）小格一共有（一共有（）小格）小格13沐风教育#活动一：复习旧知，认识钟面 活动二：认识时 活动三：认识分活动三：认识分 活动四：认识时、分的关系 活动五：学会认、写钟面时间14沐风教育#()()15沐风教育#16沐风教育#17沐风教育#18沐风教育#活动一：复习旧知，认识钟面 活动二：认识时 活动三：认识分 活动四：认识时、分的关系活动四：认识时、分的关系 活动五：学会认、写钟面时间19沐风教育#1时时=60分分20沐风教育#活动一：复习旧知，认识钟面 活动二：认识时 活动三：认识分 活动四：认识时、分的关系 活动五：学会认、写钟面时间活动五：学会认、写钟面时间21沐风教育#1112101345698759时时 5分分9:0522沐风教育#1112101234569875101520256时时25分分6:2523沐风教育#六、说学法 小组合作 抽象概括 动手操作七、说教学过程1、创设情境，激发兴趣；2、组织活动，探索新知；3、动手实践，巩固新知；、动手实践，巩固新知；4、总结反思，深化知识。24沐风教育#25沐风教育#考考你,相信你一定行!3：107：151：202：4010：455：256：508：5526沐风教育#27沐风教育#9时30分9：306时40分6：408时35分8：3528沐风教育#六、说学法 小组合作 抽象概括 动手操作七、说教学过程1、创设情境，激发兴趣；2、组织活动，探索新知；3、动手实践，巩固新知；4、总结反思，深化知识。、总结反思，深化知识。29沐风教育#总结 让学生自己总结，不但使学生学会了认识时间，而且懂得了操作实践，合作交流，是一种重要的学习方法，同时渗透珍惜时间的思想教育。30沐风教育#八、说板书设计认识时间1时=60分 9时5分 6时25分 （9：05）（6：25）31沐风教育#32沐风教育#