爱在长途无悔怨

爱在长途无悔怨密云县东邵渠中学刘霞2010-7-7爱在长途无悔怨“幼苗茁长园丁喜。几人知，平时辛苦，晚眠早起？燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底。费尽了千方百计，他日良材承大厦，赖今朝血汗番番滴。光和热，无穷尽。”赵林初先生短短的几句这话道尽了老师的艰辛与不易，做一名好教师不易，当一名优秀的班主任更不容易。十七年的班主任工作使我深深体会到，只有用爱才能感化学生，只有真正走进学生的心灵才能收到良好的教育效果。十七年来我用爱来诠释自己对班主任工作的理解，用爱来指引学生在人生的长途中不断前行。一、春风化雨润心田高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”的确，我们只有把纯洁的爱心奉献给孩子，真正成为他们的良师益友，才能赢得学生的信赖，才能成为他们人生的引路人。这就是我17年班主任工作所坚守的原则。我爱我的学生，那是一种发自肺腑的情感。17年来，不管接手哪届学生，每天放学总不忘叮嘱一句“路上慢点儿，早点儿回家”；学生的衣领卷了，细心的帮他整理好；住宿生没有饭票了，我拿出自己的钱这一件件小事早已成了我的习惯，然而正是这一件件不足挂齿的小事却如春风化雨般感染着学生，滋润了他们的心田。2007年9月，我又接手了一个初三毕业班，开学不久，我发现有男生马某总是默默无言、独来独往。他衣着破旧，常双眉紧锁，一副心事重重的样子。那天他没来学校上课，我决定去他家里看看。上完晚自习，我只身一人踏上了家访之路。他家住在西邵渠村，离学校有12华里。整整12里路，路芳是无人烟。我一手握着车把，一手端着手电，战战兢兢地骑行在漆黑的夜路上，路上没有一个行人，只有树上偶尔突然传来的鸟儿被惊飞的声音。经过一个多小时，我终于摸索着找到了他的家。敲开低矮的柴扉，孩子一见我满脸惊愕，继而低下了头，我随着他深一脚浅一脚的走进堂屋，借着昏黄的灯光我环视了一下四周，眼前的一切让我惊呆了，四壁漆黑斑驳，屋内没有一件像样的家具，唯一的电器就是一台破旧的14英寸电视机了。土炕上一个黑瘦的中年男人靠在墙上。一边铺着一条褥子，旁边堆放着几摞书，这就是一家人睡觉的地方，也是孩子学习的地方。如果不是亲眼所见，我真的不相信21世纪的农村居然还有这么贫难的家庭。从孩子母亲口中得知，孩子的父母没有文化，父亲瘫痪在床，仅靠母亲一人种点薄田维持生计。在这种情况下，他怎么能安心学习呢？孩子心疼母亲，他低着头对我说：“老师我不上学了，妈妈太不容易了，我要帮她。”我心里酸酸的，眼泪溢满眼眶。我首先肯定了他的懂事，然后语重心长地告诉他，要想改变自己和家庭的命运，只有读书！在我的劝说之下，他终于打消了辍学的念头，又回到了课堂上。从那以后，我在生活上处处关心他一一该交钱了我替他垫上；头发长了，我带他去理；天气热了，脚上还穿着棉鞋，我悄悄给他买了双凉鞋；我还教育其他同学多接近他、多关心他慢慢地他终于有了转变，上课回答问题更积极了，和同学一起有说有笑的时候多了，学习成绩更是突飞猛进。2008年中考他以优异的成绩考取了密云一中。拿到录取通知书那天，他哭着给我深深地鞠了一躬：“刘老师，谢谢您！”学生的成功让我百感交集，可那深深的一躬和那一句发自肺腑的“谢谢您”，让我感受更多地是做一名教师的自豪与快乐。二、心系桃李促发展伟大的心理学家、哲学家威廉詹姆斯曾说过：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”良好的行为习惯将使孩子受益终生，爱学生，就要立足学生发展，让学生知识上有所得，思想上有所获。2009年9月我又迎来了一批新生。他们各个聪明懂事，很有礼貌，看到这样一群孩子我打心眼里高兴，我想这样的孩子肯定不用操多少心，这样的班肯定好带，可是好景不长，不久我发现，原来他们是在老师面前表现的各个乖巧懂事，可在没有老师的情况下，却行为散漫，成了一盘散沙。放学后教室的门经常大敞大开，没有人锁门关窗；大扫除时，老师在场他们就好好干，老师不在就互相推拖经过认真分析，我发现根源在于现在的孩子都是独生子女，缺乏责任感和主人翁意识，自主管理能力较差。怎样培养学生的主人翁意识、增强学生的责任感呢？经过几天的深思熟虑，我与班干部协商决定在班内推行自主管理模式。具体做法如下：把学生分成六个组，选出六名组长，每个组在组长的领导下负责两周的班内工作，负责每天卫生的清扫、自行车摆放、行为规范的检查、作业的收发、板报的设计、主题班会的准备与召开等一系列事务。每个同学都有自己负不得用于商业用途责的具体事务，我则给一些建议和指导。一学期每个组有三次参与管理的机会。每周一根据学校的百分赛及本组一周来的表现，其他组的同学给该组打分，到期末进行汇总，评选出效率最佳组，并予以适当奖励。这一做法调动了学生参与管理的积极性，不管是不是有老师在场，他们都能严格要求自己。推行“新政”以来，班内一直比较稳定，纪律良好，学习气氛浓厚，在学校量化评比中月月名列前茅。在学校组织的广播操评比、运动会等各项赛事中，在没有我指导的情况下，我班几乎盘括了所有桂冠。我班也被评为县级优秀班集体，我也再次被评为县级十佳优秀班主任。为了巩固课堂上形成自觉的习惯，我还利用我县教委开展的大课间跑步时机，锻炼学生的意志，培养学生集体荣誉感，促进学生进一步形成良好的习惯。站姿、走姿、跑姿要求明确，一人、一组、全班层层过关。经过一段时间强化全班步伐整齐、步调一致，队形方正，口号洪亮，气势恢弘然而一切工作都不是一帆风顺的，在全班整体进步的同时，有些学生就因为经受不住考验开始掉队了。王某就是其中一个。开学初王某表现的很是乖巧。可好景不长，很快就与班上几个学困生打得火热。抽烟、喝酒、上网吧、顶撞老师班里被搅成一锅粥。学生气愤、家长抱怨，任课老师也拿他没有办法。不能让一个学生影响备战中考的30个孩子，可如果对他置之不理，势必会就此断送一个孩子的一生，而且会给社会带来诸多不稳定的因素。想到这儿，我暗下决心，不能让这个孩子的命运断送在自己的手里。于是我找孩子谈心，跟他谈家庭、谈未来，鼓励他告别过去走向“新生”。我的耐心教育，渐渐将这只离群的孤雁拉回了集体。然而，冰冻三尺非一日之寒，对网游的痴迷成了制约孩子更进一步的瓶颈。一次谈心后我笑着说：“老师也爱玩游戏”孩子一听游戏立刻来了神最后我和他约定：“每天中午和晚上放学，老师的电脑可以向你开放一个小时，但前提是你不能再花钱去网吧。”“行。”王某痛快的答应了。我的爱心和耐心换取了王某喜人的转变今年中考，王某考取了475分。苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿重。”那么真正的爱绝不是绝不是虚情假意怜惜，更不是放任自流的纵容，真正的爱是立足学生实际，心系学生未来，培养学生健康、积极的行为习惯，以带给他们有益终生的发展。学生自主管理的成功使我深深体会到，只要把养成教育贯彻在平时的一点一滴，适当加以引导，相信学生们是有能力创造更加辉煌的明天的。三、爱在长途无悔怨在教育学生上我从不讲大话、空话和套话，而是以身作则用自己的言行举止影响学生。要求学生不迟到、早退，我也从不迟到、早退；为灾区捐款，学校捐完，我还会在班上再交一份；每次扫除，我总是和学生一起扫地、擦玻璃；发现地上有废纸，我总是弯下腰，不声不响地捡起来这种无声的教育，不知不觉地感染着每一个学生，我也乐在其中，无悔无怨。2003年春夏之交正是非典肆虐的时期，遥遥无期的假期对于即将中考的孩子来说是多么宝贵的时间啊。为了督促孩子学习，我先后四次深入学生家庭，对学生进行了全面细致的普访，老师的敬业也赢得了学生和家长的一致好评。非典假期结束，得知只考三科，学校便把其他学科的课时全分给了语数外三科。那些日子一天下来常常要上七八节课，身体极度透支，终于我晕倒在讲台上。确诊为过度性疲劳，医生建议静养休息一周。可一想到即将参加中考的80多名学生，我不顾医生和家人的劝阻，第二天重新回到了讲台上。同学们脸上写满担忧，眼神中充满了感激，“老师,您好好休息吧，我们会管好自己的。”望着那一双双关切的眼睛，我心头一热，泪水不由自主地流了下来。是啊！有这样懂事的学生，我完全可以放心的，但我还是毅然决然地坚持了下来，因为我知道一丝一毫的疏忽都有可能葬送学生的大好前程，而我决不能为了一时的安适而允许这样的事情发生。2007年9月我又接手了一个毕业班，正当我踌躇满志地准备大干一场的时候，父亲因患脑梗塞住进医院。那段日子，我又要照顾父亲，又要忙于学校教学工作。父亲的病床常常成了我批阅试卷的办公桌。一个多月不得用于商业用途后，父亲康复出院。一波未平一波又起，婆婆又因患肾结核住进医院。丈夫是家中的长子，二弟远在深圳工作。照顾婆婆的重任理所当然地又落在我的身上。那些日子我忙的是不可开胶，家中倒成了中转站，白天忙着上班，晚上下班回家安顿好孩子，又急匆匆跑到医院照顾老人。虽然分身乏术，疲惫至极，但我仍坚守在自己的岗位上，没有耽误学生一节课，因为我知道时间对初三学生的宝贵。看着学生那一双双求知的眼睛、听着那一句句关切的话语，我觉得我的付出值了！时常有人问我，你那么卖命值得么？我总是笑笑算是回答。是啊！如果将生命的价值定为在挣钱抑或成名上，我的付出的确不值得。但是，因我的付出能够使一个又一个学生和家庭的命运得以改变，还有什么比这更让我快乐的呢？冰心说过，“爱在左，同情在右，走在生命的两芳，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得鲜花弥漫，使穿枝拂叶的行人踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”而我要说：“爱在心中，怎会觉得痛苦，有泪可落，那也必是幸福的琼浆”我爱我的事业，爱我的学生，我会用一生永不停止的奋斗去为学生的成才铺路，用爱去指引学生在漫漫人生路上前行。工作业绩：参加工作以来所带班级多次被评为优秀班集体2004年10月获“北京市优秀德育工作者”称号；2004年11月被评为“密云县十佳班主任”；2005年4月论文实施新课程标准，关注学生发展获市级一等奖；2006年录像课观察获市级一等奖；2006年11月，勾股定理一课的教学设计获县级二等奖；2006年3月在全国教育科学“十五”规划重点课题“形成中小学学习困难学生的教师因素分析及其对策研究”中获优秀教学课例二等奖，被评为优秀课题管理者；2007年6月撰写的论文几何画板在数学教学中作用的研究在密云中学数学教育教学论文评比中获三等奖。2008年2月在中学教师多媒体课件评比活动中获县级一等奖2008年9月被评为优秀共产党员2008年11月被评为“改正错题习惯培养”优秀教师2009年3月被认定为密云县数学学科骨干教师2009年9月被授予东邵渠镇优秀教师称号2009年11月参加数学青年教师教学设计大赛获县级二等奖2009年12月所带班级被评为我校的行为习惯优秀班集体、体育大课间跑步标兵班2010年锐角三角函数一课在骨干教师录像课评比中获县级一等奖2002年以来连续八年被学生评为“我最喜欢的教师”，连续六年获得学校的“优秀教学成绩奖”20012010年连续九年被评为我校的优秀女工经常担任初三毕业班的教学，不管是哪一届学生，所教的数学成绩均超过全县平均水平，受到社会各界的一致好评。仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfurdenpers?nlichenfurStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourletudeetlarechercheuniquementddesfinspersonnelles;pasddesfinscommerciales.tojiekopTOp回enojib3y瑚ai&mOyqeH叨史c,neaob徂hw曲只ojikheiHCnOJIb3OBaTECflBKOMMepHeCKHXForpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse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