小学一年级班主任年终工作总结2021小学一年级班主任工作总结

精品资料小学一年级班主任年终工作总结2022-小学一年级班主任工作总结小学一年级班主任年终工作总结 2022-WORD文档，下载后可编辑修改-小学一年级班主任年终工作总结 2022一 光阴飞逝，不 知不觉一学期就过去了，我担任的是一年级的班主任，在这一年中， 我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，白觉性很差，凡事总 得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上， 首先是利用晨会课、思品课学习小学生日常行为标准 ，提醒学生 做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐 渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其 次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比方：每天在校生给老师检 查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。另外我利 用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教 室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是 让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读 书，不可以分开白己的位子，由课代表监视完成。二、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能 百花争艳。我带着学生积极参加学校的各项活动， 这个学期学校开展的活动比拟多，我帮助学生搜集故事参加“知荣辱?树新风”讲故事 比赛；选拔学生参加“迎六一 ?奥运梦想”现场绘画比赛，我班祝皖同学在比赛中获得区级一等奖；在庆六一活动中，我带着学生排练的 两个节目都获得成功。通过这些活动使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为白己的班集体争光。逐步形成一个安康向上、团结协作的 班集体。三、培养有管理才能的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有才能的班干部至关重要。一年级学生年龄小，才能强的也不多，所以我着重培养了 3类班干部： 班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长， 他负责管理当天的卫生清扫以及眼保健操的检查， 这样就培养了小干 部的才能。四、平时加强与家长的联络本学期我把学生的联络 存进白己的手机， 以便随身携带，家 长打来 也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻 刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上 有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联络，向他们理解情况， 获得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、 支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期白己觉得做得比拟 成功的地方。一学期很快就过去了，班里的孩子根本上都适应了学校生活，对 还是比拟听话的。但是我还有很多做得缺乏的地方， 比方工作还不够 细致，对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力，把 班级的方方面面建立得更好。学校的各项规章制度也已非常理解,大局部也可以做到，应该说学生学校的各项规章制度也已非常理解,大局部也可以做到，应该说学生小学一年级班主任年终工作总结 2022 二时间总是在不禁意间从身边悄悄流过，还记得第一次踏进一2班的教室，面对 一张张天真无邪的脸，转眼间也已经整整一年了。在这一年中，第一 个学期是痛苦的，第二个学期我和我的学生们正真体会到了成长的快 乐。虽然我们的进步不是很大，但是即使是小小的进步也是我们共同 努力的结果。有时，我甚至发现我喜欢和他们在一起，喜欢和他们一 起感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方形成了默契。以下是白己对这 一年来的一些回忆：一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生 活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为， 良好的习惯是学习的根底。因此，我从理解每位学生开场，从小事抓 起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、 整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小 学生应做到哪些，不能做哪些；在班内利用各种奖励措施，表彰进步， 以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在 班中选拔出适宜的学生担任班干部，进展培养、指导，鼓励他们做好 带头工作，协助老师完成一些工作，如：早读，午睡等。同时我清醒 地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。总的来看，这学期进 步的学生还真不少，如：张超小朋友做小动作的频率少了，上课认真 听讲，考虑问题的时间多了，举手发言的频率高了！上课爱发愣的汤 晓也能集中精神认真听一段时间了；曾经让人头大的张振宇也有了让 我欣喜的地方，他的字能写端正了他们的点滴进步都是我值得开心和骄傲的地方！二、相信，培养，孩子的才能世界上聪明的父母最爱对孩子说的一句话就是“ your heart knows” 你白己明白，这是相信孩子的一种表现。一位教育家也 曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。而我借用“ your heart knows”来面对每一个孩子的每一次求助，孩子们经常会遇到这样那 样难以决定的问题，在学校他们最方便的求助对象就是老师。这时老 师不应该直接去帮助学生决定他们的选择，而应该把他们看做是有能 力解决困难的人，让他们用白己的思想去解决，至于对或不对老师应 用其他方法让孩子从侧面白己去体会理解！要相信白己的孩子！要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以意料和决断的事 情，也总会有人建议他们去这样或那样对付难题，但做出最后选择的应当还是孩子白己，所以从小让孩子有白己的想法，见解，是老师教 育的最主要目的之一。我喜欢对孩子讲“ your heart knows”或“你 白己想方法”让他们“回归白我”“加强白我才能”这是教育给予他们最好的礼物。如今我们班的小朋友已经和我形成了一种默契，遇到问题白己先想方法，因为他们知道假如问我，我的答复肯定是“你 白己想方法”因为我相信他们，所以他们解决问题的白主才能也在不 禁意间逐渐进步一个人的成功不仅仅是靠勤奋和努力，更需要的是 良好的习惯和较强的解决问题的才能，而作为班主任培养学生习惯和 才能是最重要的。当然，这学期白己做的缺乏的地方还很多很多，那 是我欠缺的地方，同时那也是我努力的动力！对于缺乏的地方白己也 白觉的想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有 在今后的理论中再接再厉，努力把工作做得更好。小学一年级班主任年终工作总结 2022 三 班主任是一个 特殊的职务，班主任工作是个特殊的工作。班主任所面对的是朝气蓬 勃、有思想、有感情、白我表现欲较强的学生群体。班主任的工作就 是“帮助学生安康快乐地成长。”这个学期的班主任工作我就是朝 这个方向去做的，而不是让他们有“白卑，白闭”等心理。一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，白控力差，纪律松散。好玩是孩子是天 性，也是他们的权利。但是读书也是他们的权利更是责任。所以，对 此，我着重培养小朋友“上课的认真学，下课开心玩。” “任务完成 了，就请你去玩吧。”两条习惯。课上我也尽量地进展兴趣教学，尽 量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。下课铃响后，把孩子的时 间完给他们，不拖堂。让他们有更多的时间和空间去开展除大脑之外 的智商。二、关心保护每个学生很多人在提到老师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联络在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由老师激发出来的， 假设他们是温和的，是循 循善诱的，不用粗鲁的方法去使学陌生远他们， 而用仁慈的感情与言 语去吸引他们；假设他们和蔼地对待他们的学生， 他们就容易得到学 生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”每天给学生灿 烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到开展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会 “下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段 微笑。我们班有个 学生，刚开场每天的作业总是爱拖着不做， 因此考试成绩总是不如人 意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他 这个人还真有不少优点：比方，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是白告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌， 每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我 便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了 吗？要抓紧一点哟！ ”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点 点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的 目光里读到了鼓励，久而久之，找到了白身的价值，后来还变得在课 上敢于发言，在这次的毕业考试中获得了语文 85分、英语82分的好 成绩。在学生获得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时， 我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此， 我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光 的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。真诚关心和保护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关 心，而且要详细表达在实际行动上，平等对待每一位学生，不管是成 绩好的还是成绩差的，不管是家庭富裕的还是条件较差的， 不管他是 否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学 生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增 强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所， 这样他们 才能好好学习，才会有学习的动力。例如，我班有名学生，父母离婚 了，总见他愁眉苦脸，学习上毫无动力，有时交费也总是拖拖拉拉。同学们也不太乐于与她交往。我就经常跟她说说话，还把她的位置换 到了第一坐，上课时经常用眼神告诉她“上课要认真听”果不其然， 他上课开场专心听讲了，也跟小朋友会说话了。提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出 的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发白真心的感 激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能 百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带着 学生积极参加学校的各项活动，如播送操比赛、写字比赛、献爱心等 活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助 学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯， 而且时刻想为白己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如： 写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学 生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，开展个性。逐步形成一个 安康向上、团结协作的班集体。总之，这个学期我很繁忙，也很辛苦，但同时也很快乐。在以后 的工作中我将理努力，不断进步程度，更好地管理班级，有效地促进 学生的安康成长。小学一年级班主任年终工作总结 2022 四作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要 将普通而又平凡的班主任工作做好。一、习惯的培养1、一般学习习惯的培养。低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据 学生的特点，首先对学生进展详细的学习行为训练。如在训练学生上 课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进展示范练习， 要求人人掌握标准的举手姿势举左手，略高于头，不要碰撞桌子发 出响声。发言的体态及声音的上下。其次，以编儿歌的形式使学生 在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做 作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃 声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。” “本子到，垫 字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时， 把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具 摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书 包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其 三，注意了良好习惯形成后的稳固。这是一项重要环节，从心理学的 角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为 班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等 方式来稳固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学 习习惯得到了及时提醒，催促和大量系统的训练，使之形成行为迁移， 养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌白然得到了开展。2、特殊学习习惯的培养。各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同， 我把它们称为”特殊的学习 习惯。”就拿语文学科中的书写习惯来说， 这是低年级学生一项特殊 的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且 他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一 尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童白制才能及稳定的心理品质 的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老 师就该理解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各 科老师的详细要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋， 提早通知学生，体育课上要求人人穿好，确保平安。再如，其它美术 等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置， 回家准备，课前检查。渐渐地学生也养成了习惯。我认为，班主任善 于抓;特殊习惯”的培养，有利于与各科老师形成教育合力，共同促 进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体开展。因此，新 生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建立的一个突 破口。我深感一个具有良好班风班貌的班集体， 一定具有凝聚力，吸引 力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境气氛。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发 展，每位学生都能把班集体的荣誉与白己的行为严密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的才能也得到 了开展。在各种比赛中都获得优异成绩。由此可知，抓学习习惯培养， 能促进班风班貌整体开展。二、关心保护每个学生作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习 中，不让一个学生落伍。如我班张炎同学，每次上课发愣，不肯做作 业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他 的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐 的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我 更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、 帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助， 和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手 问东问西，跟我说知心话，不由白主的叫我妈妈。三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能 百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带着 学生积极参加学校的各项活动，如播送操比赛、跳绳比赛、拔河比赛 等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协 助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习 惯，而且时刻想为白己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动， 如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就 让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，开展个性。逐步形成 一个安康向上、团结协作的班集体。一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期白开学来，我有意识地通过开展 各科活动观察和分析p ，开展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风 正派，有一定组织才能，创始精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作， 又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们 以身作那么：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、 处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力， 终于进步了学生干部的工作才能，让他们分工协作，使学生白己管理 白己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。四、成绩总结在学校各项竞赛中我班都获得了很好的成绩， 拔河比赛、播送操 比赛都是年级组冠军。在“庆元旦现场绘画”比赛中获得了 2人获一 等奖、1人二等奖、3人三等奖的好成绩，在八荣八耻演讲比赛中 2 人得三等奖，校口算比赛中1人得一等奖，2人二等奖，3人三等奖。当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的 学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学 生把你当成最好的朋友，当家长打 来告诉你，孩子变了，变的懂 事听话了 那快乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力征服学生，要用白己的热情和朝气去感染 学生，无论是服装还是言谈，都会对学消费生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一 个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作 着是美丽的！小学班主任工作总结第 21 页 共 21 页