五年级上综合实践活动《我和鸟类做朋友》（谷风校园）

我我 和和 鸟鸟 类类 做做 朋朋 友友1沐风课教 世界各地的人们把观赏鸟类美丽世界各地的人们把观赏鸟类美丽的翅膀，倾听鸟类动人的歌声当作一的翅膀，倾听鸟类动人的歌声当作一种享受。全世界一共有种享受。全世界一共有9000多种鸟类多种鸟类，从涉禽到鸣禽，各种鸟有他们自己，从涉禽到鸣禽，各种鸟有他们自己的生活习性与特点。的生活习性与特点。空中、地上、水里几乎任何地方空中、地上、水里几乎任何地方都有鸟类。它们中既有纤小的蜂鸟，都有鸟类。它们中既有纤小的蜂鸟，也有体型巨大的老鹰；既有不会飞的也有体型巨大的老鹰；既有不会飞的鸟，也有每年要绕地球飞行半圈的鸟鸟，也有每年要绕地球飞行半圈的鸟。这些长满羽毛的生物是大自然中最。这些长满羽毛的生物是大自然中最令人吃惊的杂技演员，也是需要我们令人吃惊的杂技演员，也是需要我们珍惜的美丽朋友。珍惜的美丽朋友。鸟鸟 类类 介介 绍绍2沐风课教自自 主主 探探 究究可以从一下方面探究：身体特征：颜色，大小，喙的形状生活习性：是否迁徙，食物生长地：分布地区、数量生活环境：栖息地、天敌3沐风课教2.追踪调查，探究原因追踪调查，探究原因一、如果你是鸟类研究专家你将围绕哪几一、如果你是鸟类研究专家你将围绕哪几个方面去调查鸟类的生活环境呢？个方面去调查鸟类的生活环境呢？2、鸟类的行为：筑巢、捕食、鸟类的行为：筑巢、捕食4、鸟类与昆虫的关系、鸟类与昆虫的关系4沐风课教5沐风课教1.小鸟住哪里小鸟住哪里 海风在耳边歌唱，浪花海风在耳边歌唱，浪花轻轻地拍打着海滩，小溪轻轻地拍打着海滩，小溪“叮叮咚咚叮叮咚咚”地流淌，树丛中地流淌，树丛中传来鸟儿的鸣唱。这些可爱传来鸟儿的鸣唱。这些可爱的小鸟住在哪里？的小鸟住在哪里？6沐风课教小调查小调查名称名称种类种类生活习性生活习性外形特征外形特征生长地生长地麻雀麻雀仅在有人类活动的环境出现仅在有人类活动的环境出现体长仅为体长仅为14厘米左右，体形厘米左右，体形短圆，具有典型的食谷鸟特短圆，具有典型的食谷鸟特征。征。中国全境有本中国全境有本物种分布。物种分布。燕子燕科最愿意接近人类，一般在最愿意接近人类，一般在 47月从海岛回归靠近农田（昆月从海岛回归靠近农田（昆虫）的农家繁殖，在第一次寒虫）的农家繁殖，在第一次寒潮到来前南迁越冬。潮到来前南迁越冬。形小，翅尖窄，凹尾短喙，形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽足弱小，羽毛不算太多。羽衣单色，或有带金属光泽的衣单色，或有带金属光泽的蓝或绿色；蓝或绿色；亚洲东南部、亚洲东南部、非洲北部和东非洲北部和东部、欧洲大部部、欧洲大部地区。地区。喜鹊喜鹊常结成小群生活，鸣声单调、常结成小群生活，鸣声单调、响亮，似响亮，似“喳喳-喳喳-喳喳”声，性声，性机警，觅食时常有一鸟负责守机警，觅食时常有一鸟负责守卫，食性杂，主要以昆虫、植卫，食性杂，主要以昆虫、植物果实和种子为食。物果实和种子为食。头、颈、背和尾上覆羽辉黑头、颈、背和尾上覆羽辉黑色，双翅黑色而在翼肩有一色，双翅黑色而在翼肩有一大块白斑。大块白斑。喜鹊分布范围喜鹊分布范围很广，几乎遍很广，几乎遍布世界各大陆布世界各大陆。乌鸦鸦科多小群活动，在树上或地上栖多小群活动，在树上或地上栖息，有较强的智力和社会性活息，有较强的智力和社会性活动。鸣声简单粗厉。杂食性，动。鸣声简单粗厉。杂食性，喜食腐肉，性格凶悍，富于侵喜食腐肉，性格凶悍，富于侵略习性。略习性。是雀形目鸟类中个体最大的是雀形目鸟类中个体最大的一群，体长一群，体长400490毫米；毫米；体羽大多黑色或黑白两色，体羽大多黑色或黑白两色，黑羽具紫蓝色金属光泽；翅黑羽具紫蓝色金属光泽；翅远长于尾；嘴、腿及脚纯黑远长于尾；嘴、腿及脚纯黑色。色。除南美洲、新除南美洲、新西兰和南极洲西兰和南极洲外，几乎遍布外，几乎遍布于全世界。于全世界。-我们常见的鸟类我们常见的鸟类7沐风课教你对鸟类的认识有多少呢？你对鸟类的认识有多少呢？在下面的鸟类图片中，在下面的鸟类图片中，你认识哪一些呢？请说出它你认识哪一些呢？请说出它们的名称和习性。们的名称和习性。8沐风课教麻雀麻雀 麻雀属鸟类的通称。嘴短而强麻雀属鸟类的通称。嘴短而强健，呈圆锥形，稍向下弯；初级飞健，呈圆锥形，稍向下弯；初级飞羽羽 9 枚，外缘具两道淡色横斑。世枚，外缘具两道淡色横斑。世界共有界共有19种，中国产种，中国产5种，其中树种，其中树麻雀为常见种，雌雄相似。麻雀是麻雀为常见种，雌雄相似。麻雀是与人类伴生的鸟类与人类伴生的鸟类，栖息于居民点，栖息于居民点和田野附近和田野附近。9沐风课教燕子燕子 家燕家燕体型较小，上体型较小，上身为发金属光辉的黑色，身为发金属光辉的黑色，头部栗色，飞得较低，鸣头部栗色，飞得较低，鸣声较小，多以居民的室内声较小，多以居民的室内房梁上和墙角巢穴，最喜房梁上和墙角巢穴，最喜接近人类。它们主要以蚊接近人类。它们主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众、蝇等昆虫为主食，是众所周知的益鸟，群众时代所周知的益鸟，群众时代有保护燕子的习惯。当秋有保护燕子的习惯。当秋风到了，燕子成群地向南风到了，燕子成群地向南方飞去。到了第二年春暖方飞去。到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活过的它们又飞回原来生活过的地方。地方。10沐风课教喜鹊喜鹊 喜鹊头、颈、背和尾喜鹊头、颈、背和尾上覆羽辉黑色，双翅黑色上覆羽辉黑色，双翅黑色而在翼肩有一大块白斑，而在翼肩有一大块白斑，常结成小群生活，鸣声单常结成小群生活，鸣声单调、响亮，似调、响亮，似“喳喳-喳喳-喳喳”声，性机警，觅食时声，性机警，觅食时常有一鸟负责守卫。食性常有一鸟负责守卫。食性较杂，食物组成随季节和较杂，食物组成随季节和环境而变化，夏季主要以环境而变化，夏季主要以昆虫等动物性食物为食，昆虫等动物性食物为食，其他季节则主要以植物果其他季节则主要以植物果实和种子为食。实和种子为食。11沐风课教乌鸦乌鸦 乌鸦是雀形目鸟类中个体乌鸦是雀形目鸟类中个体最大的一群，体长最大的一群，体长400490毫米；体羽大多黑色或黑白毫米；体羽大多黑色或黑白两色，黑羽具紫蓝色金属光两色，黑羽具紫蓝色金属光泽；翅远长于尾；嘴、腿及泽；翅远长于尾；嘴、腿及脚纯黑色；多小群活动，多脚纯黑色；多小群活动，多在树上或地上栖息。行为复在树上或地上栖息。行为复杂，表现有较强的智力和社杂，表现有较强的智力和社会性活动。鸣声简单粗厉。会性活动。鸣声简单粗厉。杂食性，喜食腐肉，因喜腐杂食性，喜食腐肉，因喜腐食和啄食农业垃圾，能消除食和啄食农业垃圾，能消除动物尸体等对环境的污染，动物尸体等对环境的污染，起着净化环境的作用；一般起着净化环境的作用；一般性格凶悍，富于侵略习性，性格凶悍，富于侵略习性，常掠食水禽、涉禽巢内的卵常掠食水禽、涉禽巢内的卵和雏鸟。和雏鸟。12沐风课教体积最大的飞鸟体积最大的飞鸟柯利鸟柯利鸟13沐风课教形体最小、产蛋最小形体最小、产蛋最小蜂鸟蜂鸟14沐风课教翅膀最长、翼展最宽、寿命最长鸟翅膀最长、翼展最宽、寿命最长鸟信天翁信天翁15沐风课教嘴巴最大、嘴峰最长的鸟嘴巴最大、嘴峰最长的鸟巨嘴鸟巨嘴鸟 16沐风课教飞得最高的、羽毛最多的鸟飞得最高的、羽毛最多的鸟天鹅天鹅 17沐风课教最耐寒的、游水最快的鸟最耐寒的、游水最快的鸟企鹅企鹅 18沐风课教飞行速度最快的鸟飞行速度最快的鸟军舰鸟军舰鸟 19沐风课教飞得最慢的鸟飞得最慢的鸟丘鹬丘鹬(y)20沐风课教雄、雌鸟体重差别最大的、最重的雄、雌鸟体重差别最大的、最重的鸟鸟大鸨大鸨(bo)21沐风课教尾羽最长的鸟尾羽最长的鸟长尾鸡长尾鸡22沐风课教飞行最远的鸟类飞行最远的鸟类北极燕鸥北极燕鸥23沐风课教学话最多的鸟学话最多的鸟非洲灰鹦鹉非洲灰鹦鹉24沐风课教最擅长学别的鸟叫的鸟最擅长学别的鸟叫的鸟-湿地苇莺湿地苇莺 25沐风课教最大的鸟、产蛋最大的鸟最大的鸟、产蛋最大的鸟驼鸟驼鸟 26沐风课教鹦鹉鹦鹉27沐风课教黑天鹅黑天鹅28沐风课教猫头鹰猫头鹰29沐风课教蜂鸟蜂鸟30沐风课教大雁大雁31沐风课教老鹰老鹰32沐风课教鸳鸯鸳鸯33沐风课教2.追踪调查，探究原因追踪调查，探究原因二、树木多的地方，就有鸟儿出入。为什么？二、树木多的地方，就有鸟儿出入。为什么？这是因为树木给这是因为树木给鸟儿提供了很好的生鸟儿提供了很好的生活环境：树叶和树枝活环境：树叶和树枝便于隐蔽和栖息，种便于隐蔽和栖息，种子和果实为它们提供子和果实为它们提供了食物，树木还可以了食物，树木还可以遮挡风雨，树洞可以遮挡风雨，树洞可以提供营巢的条件。提供营巢的条件。34沐风课教为什么绿树成荫、小鸟鸣唱的环境让人舒适？为什么绿树成荫、小鸟鸣唱的环境让人舒适？讨论区讨论区35沐风课教3、调查分析、调查分析 调查鸟类的生活环境调查鸟类的生活环境学校环境学校环境 不太适合鸟类生活不太适合鸟类生活大自然适合鸟类生活适合鸟类生活动物园环境 较适合鸟类生活较适合鸟类生活地理环境 平原或热带雨林平原或热带雨林气候环境 较湿润较湿润采访结果鸟类应生活在平原或热带雨鸟类应生活在平原或热带雨林及较湿润的地方林及较湿润的地方36沐风课教通过调通过调查分析查分析，鸟儿，鸟儿聚居的聚居的地方有地方有哪些特哪些特点？点？有足够的食物和有足够的食物和水，没有太多的天敌水，没有太多的天敌（包括人为干扰），（包括人为干扰），还要有适合隐蔽和筑还要有适合隐蔽和筑巢的环境。巢的环境。37沐风课教 看到有人破坏环看到有人破坏环境或捕鸟，你会怎么境或捕鸟，你会怎么说？怎么做？说？怎么做？讨论区讨论区38沐风课教看到有人破坏环境或捕鸟，你会怎么说？怎么做？看到有人破坏环境或捕鸟，你会怎么说？怎么做？我会用和谐的语气告诉他（她）：我会用和谐的语气告诉他（她）：“叔叔（阿姨）你这样做是不对的，你叔叔（阿姨）你这样做是不对的，你不应该这样做。不应该这样做。”还会还会“没收没收”他的他的“作案作案”工具。工具。39沐风课教以后我们将如何保护鸟类呢以后我们将如何保护鸟类呢?我们可以采取不同的形式呼吁所有人我们可以采取不同的形式呼吁所有人都爱护环境，保护环境，爱护鸟儿，保都爱护环境，保护环境，爱护鸟儿，保护鸟儿。如：倡议书、手抄报、小论文护鸟儿。如：倡议书、手抄报、小论文、文艺表演等社会宣传。、文艺表演等社会宣传。给政府环保部门写一份给政府环保部门写一份“人类和鸟人类和鸟儿是朋友儿是朋友”的倡议书，倡议全社会保护的倡议书，倡议全社会保护鸟儿，与鸟儿做朋友，保护大自然。鸟儿，与鸟儿做朋友，保护大自然。40沐风课教通过这次调查活动，你学到了什么？有什么感想？通过这次调查活动，你学到了什么？有什么感想？动物是人类的朋友，我们要给野生动物是人类的朋友，我们要给野生动物营造良好的生存环境，与动物和动物营造良好的生存环境，与动物和谐相处，积极开展爱鸟，护鸟活动。谐相处，积极开展爱鸟，护鸟活动。保护动物从我做起！保护动物从我做起！41沐风课教让我们一起让我们一起爱护动物爱护动物 尊重生命尊重生命42沐风课教