铜仁学院届学生教育实习（见习阶段）成绩考评表（A1）

铜仁学院 届学生教育实习（见习阶段）成绩考评表（A1）见习学校见习班级院别专业见习学生姓名见习时间自 年 月 日至 年 月 日见习指导教师职务职称见习指标考核内容分值评分主要内容见习目的明确，思路清晰，能独立分析和解决在见习中出现的问题，能为班主任工作实习和教育实习工作奠定基础，能理论联系实际。30工作计划见习计划完整，有步骤，工作条理清楚，注重科学性与思想性的统一。10见习态度态度端正，对实习工作倾注热情，服从安排，善于观察，独立思考，对实习工作能提出合理化的建议，严格遵守实习纪律和实习学校的规章制度。30组织管理协调能力、沟通能力、组织能力、规划能力较强，工作积极主动，处事稳重，待人热情，严守职业道德，维护实习单位和实习生的良好形象。20反思能力能对见习过程、见习效果结合班主任实习工作和教育实习工作进行客观的反思。10总 分实习带队老师签名铜仁学院 届学生教育实习（班主任工作）成绩考评表（A2）实习学校实习班级实习课名院 别班 级实习生姓名实习班主任指标考 核 内 容标准分值评分为人师表着装整洁，言谈举止文明；平等待人，公平对待学生；严以律己，言行一致，不弄虚作假，能起着表率作用。10工作态度对班主任工作认识明确，态度端正，认真负责，虚心听取原班主任意见，主动完成各项任务。10工作计划班主任工作计划完整规范，目的明确，内容充实，措施具体可行。10了解学生会运用具体的一些方法（如：观察、问卷、对话、座谈、调查、访问等）了解学生的思想、学习、身心健康和组织纪律等情况，在实习期间认识所实习班级的全部学生。10教育方法会对学生做耐心细致的思想工作，在做个别教育工作时能因材施教；具备与学生交流、沟通的技巧，能与原任课教师、班主任积极配合；能有效开展家访工作。20组织管理具有独立主持班会、教育学生、管理班级纪律和开展各种课外活动的能力，效果较好，善于处理班级日常工作。40总 分原班主任签名铜仁学院 届学生教育实习（教学工作）成绩考评表（A3）实习学校实习班级实习课程院 别班 级实习生姓名指 标考 核 内 容标准分值评分教学态度实习目的明确，态度端正，课前积极试讲，准备充分，坚持教书育人，科学合理处理教材，及时编写出全面、正确的教案，课后及时开展自我分析，弥补不足，工作积极主动，认真负责，服从分配。20教学内容讲解内容符合大纲要求，遵循教育教学规律，教学目的明确，重点突出，讲清难点，注重学生能力培养、熟练、准确地传授知识和训练技能（实验准确无误），理论联系实际，讲解过程中能举例解释有关问题的道理。30教学方法恰当地选择和应用教学方法，师生双边活动密切结合，围绕教学目的，合理设计教学过程，思路清晰，把握重点，讲清难点，重视启发式教学，重视教导学生的学习方法，调动学生的积极性，讲解深入浅出，逻辑性强，重视必要的直观教学，教学方法有创新，注重应用现代教育技术手段，教学环节完备，合理分配各教学环节的教学时间。30教学表达能力运用普通话教学，语言准确流畅，通俗易懂，生动活泼。板书整齐，条理清楚，设计合理。教态自然、大方。10工作作风师生关系融洽，具有良好的职业道德，团结同志，举止得体，仪表庄重，工作积极进取，富有创新精神，服从安排，工作量大，任劳任怨，认真负责，按时上、下课，不无故缺课，顶课，请假履行手续，不断总结，克服缺点，发扬优点，写出较高水平的教育实习总结报告。10总 分教学实习指导教师签名铜仁学院教育实习成绩汇总表 届实习队名称：所在实习学校：实习带队教师职称联系电话序号姓 名教育实习（见习阶段）成绩（20%）教育实习（班主任工作）成绩（30%）教育实习（教学工作）成绩（50%）综合成绩备注被评为“优秀实习生”的学生在备注栏里填写。