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课 题2天气的影响设计者 教学内容苏教版科学二上第一单元第2课P5-7课 型实验课【教学目标】 1、 讨论天气突变给生活带来的影响,意识到要关心天气。2、 意识到天气对不同行业都有,很多人的工作和天气息息相关。3、 讨论了解极端天气给生活生产带来的危害,意识到积极的防御措施可以减少损失。4、 初步了解一些简单的天气谚语。5、 制作晴雨花,知道晴雨花的工作原理。【教学重点、难点】重点：天气变化给人们的生产生活带来的种种影响。难点：由于二年级学生年龄特点,孩童对于极端天气的危害认识不足。【教具、学具准备】教师材料：PPT、相关视频、天气符号标识学生材料：晴雨花材料12份（皱纹纸、扎带、浓盐水喷壶）【教学过程】个性备课导入：1、同学们，还记得它们么？（指黑板上的天气符号）那老师要来考考你们！仔细看我放的视频哦！（风声中，男孩子穿着短袖打哆嗦。）猜猜这是什么天气？你是怎么看出来的？小哥哥干嘛要做这个动作？ 2、有没有小朋友也想来演一演这里面的天气？其他小朋友要注意观察他的表情和动作哦，有没有信心能猜出来？学生表演雷阵雨。3、现在同学们回过头来想一想，刚刚这些表演场景你们曾经有没有经历过呢？看来同学们都很有共鸣呢，天气的变化会对我们很大的影响，我们今天就是要来好好学一学，天气的（影响）。（板书）一、讨论天气变化对人们生产、生活的影响1、老师也会被天气影响，万一今天下雨，我晒在外面的衣服就泡汤了！那么请同学们想一想，除了我们，还有哪些人会非常容易被天气影响呢？学生讨论、汇报、交流。（快递员、司机、飞行员、农民、旅游的人）2、同学们说的可真好，我们可以说各行各业得人或多或少都会被天气影响！接着呀，老师要介绍一类大家谁都不欢迎的天气，我们一起来看一看。（台风山竹新闻片段）3、你看到了什么这么害怕？这其是今年最大的台风山竹，给广东地区的人民带来了巨大的损失，像这样影响范围很大，带来严重后果的天气，我们可以称之为恶劣天气或者极端天气（PPT）。4、那么还有哪些天气现象也属于恶劣天气或者极端天气呢？学生回答，互动交流。（PPT随机补充暴雪、暴雨、雷暴、龙卷风、雾霾视频或图片）5、遇到这些恶劣天气、极端天气，我们应该怎么应对呢？小结：坚持每天收听天气预报，做到提前预防，减少灾害损失，保证安全。二、动植物的天气智慧1、小朋友们，刚刚我们都在讨论天气对我们人类的影响，那么天气还会对谁产生影响呢？（动物、植物）2、比如说它呢？出示干松果。那么这个呢？出示湿松果。它们一样吗？怎么不一样？（板书两幅松果图）这是怎么回事呢？答案都在大家的书上呢！请同学们看书P6！谁来说一说松果的奥秘？学生介绍松果图（板书晴、雨）3、学生介绍蜻蜓图、蚯蚓图，PPT（下雨前，因为蜻蜓低飞，）（下雨后，因为蚯蚓爬出泥土），那反过来，如果平时你们看到蜻蜓低飞的时候就表示，要下雨了！看到蚯蚓爬出泥土，刚刚下了场大雨！是不是很像活生生的天气预报？你还知道其他例子么？4、古人也发现了其中的联系，总结出了不少与动植物有关的天气谚语呢，我们一起来看一看，读一读。介绍谚语，补充资料PPT：蚂蚁搬家早晚下。泥鳅跳，雨来到。泥鳅静，天气晴。青蛙叫，大雨到。蜜蜂归巢迟，来日好天气。三、了解返潮现象，制作晴雨花1、其实只要我们留心观察，在我们身边还有很多微妙的现象，在提醒我们天气的变化！（看！ 地砖怎么了？为什么会有水呢？下雨天气，空气很潮湿。2、(PPT“盐出水”图)还有这些粗盐，和我们家里的盐差不多，但是颗粒会比较大，它上面也有什么啦？水！盐怎么也会出水呢？我们一起来看看小博士是怎么说的。（播放返潮视频）3、在阴雨天气，地砖、墙砖甚至盐都会出现这样的返潮现象。（PPT出示返潮现象）返潮现象与什么大有关系？（PPT出示空气湿度）是的，盐就是吸收了空气中的水才会返潮的！说到这里啊，老师还有一个宝贝呢（开罐拿出氯化钴试纸花），这是一朵神奇的花，它的本领可大了，可以根据不同的空气湿度变色呢，你们相信么？演示氯化钴纸花的变化。4、可惜它还没有名字呢，谁想来给它取个名字呢？晴雨花！小朋友们，你想做一朵自己的晴雨花么！不要着急，我们可以找一些生活中常见的材料来做一做！（投影实物）5、指导实验，学生完成实验。6、同学们做的晴雨花可真好看，满满两瓶呢！可是你们的晴雨花和老师的一样么？那你可以预测一下你做的晴雨花会有什么变化呢？还记得之前老师问的问题么？为什么我们要给小花喷浓盐水？ 7、鼓励学生坚持观察晴雨花在不同天气的变化。【板书设计】 2、天气的影响 晴 雨【教学反思】
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