3古诗三首：寒食 教案

寒食 一、新课导入寒食节是中国古代的一个传统节日，时间是清明节的前一天，是晋文公为怀念抱木焚死的贤臣介子推而定的。古人从这一天起，三天不生火做饭，所以叫寒食。按当时风俗，寒食节折柳枝插门，以表示纪念。今天我们一起来学习一首关于寒食节的古诗！(板书课题：寒食)二、初读课文，整体感知1指名读诗，注意纠正字音，指导识记“御”“暮”“侯”等字。“侯”字左边是单人旁，要注意与“时候”的“候”区别开。2练习朗读。3展示朗读情况。三、品读课文，认知贯通1观察课本中插图，用自己的话说一说图中描绘的景象。2认真读诗，思考：你读懂了什么？有哪些不明白的地方？3交流读懂的内容，提出不懂的问题。教师要重点引导理解“飞花”“御柳”“汉宫”“五侯”和“传蜡烛”等术语和风俗。4结合注释，用自己的话说一说每句诗的意思。四、探究课文，巩固提升1自由朗读古诗，读准节奏。2展示交流，感受节奏美。3指名学生朗读，其他学生想象古诗描绘的画面。4默读，画出诗中描写的景物。思考：这首诗写了什么内容？(这首诗首先描写春天长安城的景色。暮春临近，全城处处花絮纷飞。寒食节里，东风吹过，皇家花园的柳枝随风飘拂。接着写夜幕降临，普天之下，家家禁火，但宫廷里却正忙着传送蜡烛。)5朗读诗句，想象画面，体会：这是一片怎样的春景？给你印象最深的是哪些字词？重点引导理解“无处”。通过品读交流，了解长安城以及皇宫的春意浓浓、热闹非凡。6寒食节那天全国禁火，夜幕降临后，天下一片漆黑。但在皇宫里却出现了一个怎样奇特的景象呢？是谁可以享有如此特权？自由朗读古诗，思考问题。7边读边思考：从一个“传”字你仿佛看到了什么景象？皇城外又是一番怎样的景象？你有什么感想？8交流读书所得，体会诗人在诗中流露出的轻蔑和不满。9有感情地朗读古诗。(指名读，评读，比赛读，齐读)五、课时作业按古诗原文填空，并回答问题。寒食春城无处_，寒食东风_。_传蜡烛，_五侯家。1这首诗的作者是_代的韩翃。2解释下列词语。御柳：_汉宫：_寒食：_3请把后面两句诗的意思写一写。_【答案】1.唐2皇家花园中的柳树。 汉朝宫廷。 清明节的前一天。3黄昏时，宫中传出御赐的烛火，轻烟散入王侯之家。