《课程整体设计》

课程整体设计一、课程性质 1.钢琴课以演奏练习曲与小乐曲为主要手段，通过细致的处理作品，提高用投入的演奏表达个人思想感情乃至感动听众的能力。2. 钢琴课的目的为培养学生恰到好处地诠释作曲家的想法，使演奏优雅、音色通透并提高个人的文化素养和审美情趣。3. 钢琴课程的设置，本着循序渐进的原则，使学生能系统的学习和掌握钢琴演奏的基础理论和训练方法，以提高诠释作品的能力。二、 课程设计 课程目标设计学习本课程要求学生作针对手指颗粒性、清晰度、均匀度的训练。且以正确弹法连奏、非连奏、跳奏，触键准确，正确使用弱音、中、右三个踏板并产生良好的音色。（2）课程内容设计模块编号模块名称学时 1坐姿、手型、奏法（包括非连奏、连奏、跳奏）2 2重量弹法1、哈农练指法1-5首2、599的第12、13、15、16首3、乐曲天真烂漫、樱花、风笛舞曲、土耳其进行曲8 3音色1、音阶2、599的第20、26、31、38首3、乐曲可爱的家、瑶族长鼓舞、阿拉伯风、小步舞曲84手指训练1、音阶与琶音2、599的44、45、46、50、54首3、乐曲摇篮曲、小序曲、小丑、小奏鸣曲85踏板训练1、踏板前奏曲之一2、踏板前奏曲之二3、梦中的婚礼4、秋日私语5599的第65、73、82首66复习所学曲目27考试2 合计36（3）能力训练项目设计编号能力训练项目能力训练亚项目拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果(可展示)1基本坐姿1、距离2、高度3、腰背、肩4、手臂、手腕5、身体中点通过各个部位正确姿态的结合，使人处于完全自然的状态下演奏。1、人体解剖学2、人体美学教师讲解与示范，学生逐步调整，达到最准确的姿态，分组检验，调整身体不正确的部位演奏作品2重量弹法手腕手腕在弹奏拇指到五指时逐步抬高。手腕、手肘肌肉与骨骼分布理论教师讲解与示范，学生逐步调整，达到最准确的姿态，分组检验，调整身体不正确的部位演奏作品3音色1、手指2、手腕通过手指的微抬使音色清晰；指肚使音色柔和手指、大臂骨骼与肌肉分布理论教师讲解与示范，学生逐步调整，达到最准确的姿态，分组检验，调整身体不正确的部位演奏作品4手指训练1、手型2、手指正确使用指尖使音乐颗粒性强、清晰且均匀。手掌、小臂、大臂肌肉与骨骼分布理论教师讲解与示范，学生逐步调整，达到最准确的姿态，分组检验，调整身体不正确的部位演奏作品5踏板训练脚尖正确使用三个踏板，掌握踩的力道与深浅脚的骨骼、肌肉理论教师讲解与示范，学生逐步调整，达到最准确的姿态，分组检验，调整身体不正确的部位演奏作品（4） 授课计划表（教学日历）周次起止日期周课时数主要内容教学方式12010-3-12节课基本坐姿、奏法讲授法、示范法、直接指导法、作业练习法22010-3-82节课重量弹法：599第12首乐曲天真烂漫讲授法、示范法、直接指导法、作业练习法32010-3-152节课重量弹法：599第13首 樱花讲授法、示范法、直接指导法、作业练习法42010-3-222节课重量弹法：599第15首 风笛舞曲讲授法、示范法、直接指导法、作业练习法52010-3-292节课重量弹法：599第16首 土耳其进行曲讲授法、示范法、直接指导法、作业练习法62010-4-52节课音色：599第20首 可爱的家讲授法、示范法、直接指导法、作业练习法72010-4-122节课音色：599第26首瑶族长鼓舞讲授法、示范法、直接指导法、作业练习法82010-4-192节课音色：599第31首阿拉伯风讲授法、示范法、直接指导法、作业练习法92010-4-192节课音色：599第38首小步舞曲讲授法、示范法、直接指导法、作业练习法102010-4-262节课手指训练：599第44首摇篮曲讲授法、示范法、直接指导法、作业练习法112010-5-32节课手指训练：599第45首小序曲讲授法、示范法、直接指导法、作业练习法122010-5-102节课手指训练：599第46首与第50首小丑讲授法、示范法、直接指导法、作业练习法132010-5-172节课手指训练：599第54首小奏鸣曲讲授法、示范法、直接指导法、作业练习法142010-5-242节课踏板训练:599第65首踏板前奏曲之一讲授法、示范法、直接指导法、作业练习法152010-5-312节课踏板训练：599第73首踏板前奏曲之二讲授法、示范法、直接指导法、作业练习法162010-6-72节课踏板训练：599第82首秋日私语梦中的婚礼讲授法、示范法、直接指导法、作业练习法172010-6-142节课复习讲授法、示范法、直接指导法、作业练习法182010-6-212节课考核讲授法、示范法、直接指导法、作业练习法本学期时数共计36时，其中：讲授 2学时，实验 2学时，习题（讨论）32学时三、 考核方案设计（1） 考核方案制定的目的使本课程更能循序渐进培养学生系统演奏与研究钢琴作品的能力，提高学生学习的积极性。（2） 考核的形式及相关内容学生自选一首练习曲、一首小乐曲背谱演奏。要求演奏流利、节奏和音非常准确，并作出一定的强弱对比变化和情绪变化。（3） 成绩评定及相关标准本课程考核由三部分构成，一为学生平时作业平均分，占总分30%。二为考试，占总分60%。三为学习态度，占总分10%。四、 教材、资料教材：车尓尼钢琴练习曲599钢琴基础教程 1资料：赵晓生钢琴演奏之道 王大立钢琴艺术之路五、 需要说明的其它问题6