学校培养班主任的规划、制度、考核方案

学校培养班主任的规划、制度、考核方案培养班主任的规划：一、指导思想 为了进一步贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见，落实区教育局文件精神，加强我校班主任队伍建设工作，培养一支适应时代要求的高素质、专业化的班主任队伍，提高德育工作实效，加快学校发展，提升学校品位。 二、培训目标 1、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。 2、通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创造性。 3、积极探索，学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的艺术性。 4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经验总结的能力，提高班主任工作的科研性。 三、班主任工作的要点 （1）、热爱关心学生、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守小学生日常行为守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。 （2）、经常与任课老师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目标，端正学习态度。改进学习方法，学好务门功课，不断提高学习成绩。 （3）、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。 （4）、组织领导班会会的工作，指导本班少先队开展活动。 （5）、负责组织领导本班学生参加生产劳动，指导学生课外活动，配合有关老师开展课外科技活动。 （6）、与家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作。 四、培训内容 1、专业理论： 教育法律法规类：教师法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、学生伤害事故处理办法、班主任工作条例等。 职业道德类：中小学教师职业道德、班主任岗位职责、小学班主任工作暂行规定、中小学德育工作规程、班主任基本素质修练等。 德育管理方法类：班主任工作新理念、中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、班主任工作漫谈、给年轻班主任的建议等。 2、专业素养： 班主任的专业素质修炼 班主任的能力训练 班主任的组织领导艺术 班主任的关系协调能力 班主任的工作方法与技巧 3、专业能力： 班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队活动的设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织能力，后进生的教育帮扶转化能力，学生个案的观察教育分析能力，课题开发与研究能力，偶发事件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等。 五、培训途径与方法 实行班主任全员培训，分层培训的方法，采用学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨培训模式。 六、培训措施 1、建立班主任培训领导小组，强化对培训工作的管理与指导。 组 长：李德国 副组长：周广辉、任晗 成员：全体班主任 班主任具体的培训工作由教导处任主任负责。 2、 健全班主任培训激励机制，实行培训考核制。根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，与当年度的班主任工作考核挂钩。班主任水平提高快、工作实绩明显的，优先推荐优秀班主任的评选。 3、加强科研探究。结合当前学校德育工作的现状，引领班主任把教育科研与实际工作紧密结合，不断提升班主任的科研意识及研究活动。学期将举行一次班主任工作经验交流会。 4、坚持每双周一次的班主任例会制度（双周一下午第三节课），保证集体培训时间。记好学习笔记，要求态度认真，学思结合，每学期学习笔记不少于XX字。 5、本学期必须写好一篇班主任经验文章。要求有明确的主题，不少于XX字，上交学校教导处。 七、具体安排 三月份 学校拟订培训计划 四月份 学习中华人民共和国义务教育法 学习班主任开学的几项工作经验文章 五月份 学习中华人民共和国教育法 学习班主任工作十大谋略经验文章 六月份 学习中华人民共和国教育法 学习班主任，怎样去倾听经验文章 学习班主任与平常心如何建设一个优秀班集体经验文 七月份 各类评比要求、条件、方法的商讨 培养班主任的制度：1、培养一支政治方向坚定，有良好品格、高尚情操和美好心灵的班主任工作队伍。2、班主任应为人师表，堪称学生楷模。3、班主任要认真学习教育理论，并运用教育理论指导班主任工作。4、做好班主任工作典型培养。做到有目标、有计划、有针对性的培养认真总结经验，力争每年都要培养有市、县水平的优秀班主任。班主任日常工作1、班主任认真履行班主任工作职责、定期向领导汇报落实职责的情况。2、班主任结合班实际情况，学校工作重点制定切实可行的工作计划，并在开学第一周末交到德育处。3、班主任每学期根据学校教育的主题，组织召开质量较高的，教育实效好的观摩班队会。4、班主任应按时组织并上好班队会课，有内容、有方案、有主题。5、班主任要认真填写班主任手册，不落填，并做好家访。每学期家访不少于二分之一，并做好家访记录。6、班主任认真贯彻“小学生日常行为规范”和“小学生守则”、“学校一日生活常规及时对学生基本要求”班内没有事故，没有违记、教育效果好。7、班主任认真组织好晨扫、晨读、晨操、晨会、校会、午间听广播活动。上课前二分钟准时进教室以保证教育教学秩序。8、班主任要不断积累、总结经验，体会。按时上交总结材料，并定期向领导汇报班主任工作。9、班主任要认真学习教育理论指导自己的工作实践，并要搞好专题研究，结合工作实践撰写教育论文。10、班主任要全面贯彻方针，积极组织学生参加学校各项文娱活动及各项竞赛活动，力争取得好成绩。11、班主任积极组织支持学生参加兴趣小组活动，入组率各年级都要达到100%。12、班主任组织好学生定时做好每周扫除和卫生区清扫并做好保洁工作。13、班主任做好财产保管，并教育学生爱护公物，没有损坏公物的现象。班主任、辅导员工作考核1、开学一周内交齐工作计划。2、认真总结工作，做到有特色、内容充实、效果好。3、认真及时填写班主任手册，不漏项。4、认真贯彻守则和规范，强化对学生的行为训练。5、认真地收听广播。6、定时定人做好卫生清扫工作。7、定时检查学生个人卫生，个人卫生好。8、组织学生搞好财产保管无损坏。9、认真组织学生做课间操、体育活动。10、重视视力保护，定期换座位。11、认真组织参加兴趣小组活动100%。12、组织学生参加奉献日活动、护绿活动。13、积极组织学生参加各种竞赛。14、认真组织班队会活动。15、定期召开队委会，有会议记录。16、认真做好中小队改选，分工明确。17、建立健全中队小家务有专人负责（定期出板报）。20、与家长关系正常和-谐，完成普访工作。21、德育处将不定期对班主任工作进行抽查，每月根据少先队检查情况、德育处抽查情况进行汇总考核，将考核结果纳入期末考核。班主任工作考核方案：为做好我校班主任管理考核工作，结合我校的实际，特制定本办法（试行）。一、指导思想 班主任队伍是学生思想道德教育的主力军，是学校教育的重要力量支柱，是沟通学校、家庭、社会教育的枢纽。为了进一步加强班主任队伍建设，提高班主任工作的专业化水平，以义务教育学校实施绩效工资为契机，建立起科学、规范、合理的收入分配机制，充分发挥班主任在班级管理中的主导作用，调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化、精细化。二、考核原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。2、坚持“公正、公平、公开”的原则。3、坚持“科学、规范、简约”的原则。三、考核对象16年级班主任四、考核小组 组 长：高代先 副组长：高芝芳 成 员：常竹青 刘秋德 李赐训 刘永涛 陈雪芬 韩文文 五、考核内容及办法（一）班主任常规考核1、内容为卫生、早操、眼操、课间、午间、队标、静息、路队、就餐、晨读。2、每一项每天由各负责人考核评定，成绩表示（分别表示3分、1分、0分）。3、少先队负责每周统计汇总。（二）班主任实绩考核（基本分100分）1、材料按时上交者得10分，迟交者扣4分，不交者扣10分。（随月统计）2、上好主题班队课得10分，不上者扣10分。（学期末最后一个月统计）3、经常和学生家长取得联系，每学期对50%的学生作一次家访、电访或家长书面联系一次，并做好家访记录，家访率达到得10分，未达到扣10分。（以学校检查家访记录为依据，学期末最后一个月统计）4、每周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加并做到纪律严明、秩序井然，少先队员敬队礼、肃立、学生齐唱国歌，每次升旗仪式学生达不到要求的一次扣5分。（以行政值日检查为依据，随月统计）5、能积极参加学校举行的各项集体活动。缺一次扣5分，组织不当扣5分，活动效果差扣5分。（随月统计）6、家长会每学期召开1次得10分。（学期末最后一个月统计）7、认真记录班级日志。具体、完整的得10分，不具体的扣5分，无记载不得分。（随月统计）8、能积极撰写班集体建设或其他德育论文，市级获奖或发表的得10分，市级交流的得8分；市级及以上获奖或发表的得15分，市级及以上交流的得10分。10、根据上级部门做好征订、防疫等工作每人0.5分（以结算数据为依据，随月统计）。11、学生对课桌板凳、门窗、墙壁、花草树木等公共财物若有损坏现象的一次扣5分，有攀树、摘花草树木的每人次扣2分。（以学校总务处检查为依据，随月统计）12、夺得流动红旗，每面得5分。（随月统计）13、班级学生出现事故但班主任教师平时教育到位的扣5分，属责任事故的班主任考核一票否决，班内学生出现重大事故的，班主任考核不能评为优秀并扣20分。（随月统计）14、班级评比获一等奖得6分，二等奖得4分，三等奖得2分。不参加者一次扣20分。（随月统计）15、参加市级及以上竞赛并获奖，班主任指导的每人次得5分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计。得分依据：以公布竞赛结果和文件为准。（随月统计） 16、认真及时完成收费工作，收费率100%加10分。（随月统计）七、班主任考核的等第确定与奖罚1、班主任考核等第分为优秀、良好、合格、不合格，四个等级，达到学校应得总分95%以上的为优秀；总分达到85-94%分之间的为良好，总分达到60-84%分之间的为合格；总分在60%以下的为不合格，分别享受班主任平均津贴的110%、100%、80%、50%。 2、考核结果每月公布一次，作为发放班主任津贴的依据。3、班主任评优评先有以下情形之一的，考核实行一票否决制。（1）不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者。（2）因失职、渎职造成班级较大事故或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者。（3）因工作不努力、不负责而导致班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者。（4）有体罚或变相体罚学生的行为者。（5）某些常规管理尚未完成者，经分管领导提醒一次后仍未完成的。（6）考核结果为合格和不合格者。说明: 学校应得总分=每月常规分+每月实绩分（画线内容分数不算入学校应得总分但算入班主任个人总得分。）