教 学 设 计[2] (2)

以爱育人，以礼立人，以乐成人 宁乡市百灵鸟小学2019.上 教 学 设 计 总序第 节 、邓小平爷爷植树 教学设计一、教学内容：教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文。2体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的美好心愿。3培养植树绿化的意识，乐于为绿化环境而努力。教学重点1正确、流利、有感情地朗读课文。2体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的美好心愿。教学难点体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的美好心愿。教学准备课件教学过程 教学火花第二课时一、 复习导入、 出示生字词开火车认读，检查掌握情况。、 出示课题，学生齐读课题。二、 出示学习目标1正确、流利、有感情地朗读课文。2体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的美好心愿。3培养植树绿化的意识，乐于为绿化环境而努力。三、第一次“先学后教”自学指导：、 全班齐读第一自然段，思考：1987年的植树节为什么“令人难忘”。、 指名回答。三、 第一次“先学后教”自学指导：学生齐读第自然段，交流。、 邓小平爷爷是怎么植树的？、 指名读这两自然段，想想邓小平爷爷是怎样的一个人？你从哪些词语中看出来。四、 第二次“先学后教”自学指导：指名学生读第自然段，思考：、 邓小平爷爷为什么脸上露出满意的笑容？、 他心中会想些什么？、 把邓小平爷爷的美好愿望印在心中，带着笑容读这一自然段。五、 第三次“先学后教”自学指导：齐读最后一自然段、 为什么说：“邓小平爷爷亲手栽的柏树”成了天坛公园一处美丽的风景？、 带着对邓小平爷爷的尊敬与怀念读第自然段、六、 当堂训练按照课文内容填空。填看看扶正挑选移入挥一个树坑挖好了。邓爷爷精心地（）一地棵茁壮的柏树苗，小心地（）树坑，又（）挥锹（）了几锹土。他站到几步之外仔细（），觉得不是很直，连声说：“不行！不行！”他又上前把树苗（）。 板书设计教学后记3