陈情表优质课一等奖课件

教学目的：1.1.熟读全文，掌握文中出现的重熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句要的实词、虚词、古汉语句式；式；2.2.鉴赏本文融情于事的表达和形鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言；象精粹的语言；3.3.深入体会文章凄切婉转的陈情深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。技巧。（）夙夙遭闵凶遭闵凶终终鲜鲜（）兄弟）兄弟 期期（）功）功强强（）近近 常在床常在床蓐蓐（）除臣除臣洗洗（）马）马 猥猥（）以微贱）以微贱 宠命优宠命优渥渥（）更更（）相为命）相为命 （ss）夙夙遭遭闵凶闵凶终终鲜鲜（xinxin）兄弟）兄弟 期期（jj）功）功强强（qiqi ngng）近）近 常在床常在床蓐蓐（rr）除臣除臣洗洗（xinxin马马 猥猥（wiwi）以微贱）以微贱 宠命优宠命优渥渥（w w）更更（g g ngng）相为命）相为命 以文学见称，曾多次出使东吴，历职郎署的李密以文学见称，曾多次出使东吴，历职郎署的李密当然被列为笼络的对象。然而，李密对蜀汉则是念当然被列为笼络的对象。然而，李密对蜀汉则是念念于怀，更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下，内念于怀，更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下，内部矛盾重重。李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不部矛盾重重。李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂存观望之心了。不幸的是他的能不有所顾虑，而暂存观望之心了。不幸的是他的这种想法，被晋武帝多少察觉到了，因此这种想法，被晋武帝多少察觉到了，因此“诏书切诏书切峻，责臣逋慢峻，责臣逋慢”。这就使李密在这就使李密在“再度表闻再度表闻”时，发生了困难。然时，发生了困难。然而李密抓住了而李密抓住了“孝孝”字大做文章，却又不从大道理讲字大做文章，却又不从大道理讲起，而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处地解决了起，而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处地解决了“不从皇命不从皇命”的难题。无怪乎晋武帝看了表章以后说的难题。无怪乎晋武帝看了表章以后说“士之有名，不虚然哉士之有名，不虚然哉”，终于准如所请。，终于准如所请。“表表”是一种文体，是古代奏章的一种，一般以是一种文体，是古代奏章的一种，一般以向皇帝陈情为内容。向皇帝陈情为内容。出师表出师表就是诸葛亮向蜀汉后主刘禅（就是诸葛亮向蜀汉后主刘禅（shnshn）陈情）陈情的奏章。的奏章。读诸葛孔明读诸葛孔明出师表出师表而不而不堕泪者，其人必不忠；堕泪者，其人必不忠；读李令伯读李令伯陈情表陈情表而不堕而不堕泪者，其人必不孝；泪者，其人必不孝；读韩退之读韩退之祭十二郎文祭十二郎文而而不堕泪者，其人必不友。不堕泪者，其人必不友。（以上苏轼语）（以上苏轼语）读读报任安书报任安书不下泪者，不下泪者，其人必不为人。（后人续）其人必不为人。（后人续）忠则则出师出师，孝则则陈情陈情。?是谁是谁“陈情陈情”“陈陈”什么情什么情向谁向谁“陈情陈情”如何如何“陈情陈情”？为何为何“陈情陈情”是谁是谁“陈情陈情”？v 李密（李密（224 224 287 287），），西晋犍西晋犍 qin qin为武阳人，为武阳人，又名虔，字令伯。少时师又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯事著名学者谯qioqio周，以周，以学问文章著名于世。曾出学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋出使东吴，很有才辩。晋武帝征为太子洗马，李密武帝征为太子洗马，李密以祖母年老多病，辞不应以祖母年老多病，辞不应征。征。向谁陈情？向谁陈情？v 晋武帝。（投影）晋晋武帝。（投影）晋武帝司马炎靠野蛮杀武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳征召蜀汉旧臣到洛阳任职。任职。为何陈情？为何陈情？v祖母：祖母：v自己意愿：自己意愿：多病多病对出仕新朝暂存观望对出仕新朝暂存观望之心之心陈什么情？陈什么情？v孝情孝情+忠情忠情 如何如何“陈情陈情”？v李密先自诉家庭的悲惨境况，让李密先自诉家庭的悲惨境况，让晋武帝一开始就落入寻寻觅觅、晋武帝一开始就落入寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚的凄苦冷冷清清、凄凄惨惨戚戚的凄苦悲凉的氛围之中。悲凉的氛围之中。第一段：第一段：v臣密言：臣臣密言：臣以险衅以险衅，夙夙遭遭闵闵凶。生孩六月，凶。生孩六月，慈父慈父见背见背；行年行年四岁，舅四岁，舅夺夺母志。祖母刘悯母志。祖母刘悯臣孤弱，臣孤弱，躬亲躬亲抚养。臣少多抚养。臣少多疾病疾病，九岁，九岁不行不行，零丁零丁孤苦，孤苦，至于至于成立成立。既无伯叔，终。既无伯叔，终鲜鲜兄弟，兄弟，门衰门衰祚祚薄，晚有儿薄，晚有儿息息。同同“悯悯”，闵凶指忧伤的事，闵凶指忧伤的事同同“伶仃伶仃”，孤独的样子，孤独的样子因为因为古：不能行走，此处指古：不能行走，此处指柔弱；今：不可以柔弱；今：不可以名作动，生病名作动，生病古：成人自立；今：组织机古：成人自立；今：组织机构等筹备成功，开始存在构等筹备成功，开始存在灾难祸患灾难祸患早早去世去世经历的年岁经历的年岁强行改变强行改变亲自亲自少少子女子女福气，福分福气，福分第一段：第一段：v外外无无期功强近期功强近之亲，之亲，内内无无应门应门五尺之僮，五尺之僮，茕茕茕孑茕孑立，形影相立，形影相吊吊。而刘夙而刘夙婴婴疾病疾病，常在床，常在床蓐蓐，臣侍汤药，未曾，臣侍汤药，未曾废废离。离。废止废止名作状，在外面；名作状，在外面；古：被古：被缠着缠着今：婴儿；被动句今：婴儿；被动句名作状，在家里名作状，在家里关系近的亲属关系近的亲属/勉强算是亲近的勉强算是亲近的照应门户照应门户孤单的样孤单的样子子孤孤单单安安慰慰通通“褥褥”，草席，草席v臣密言：臣以臣密言：臣以险衅险衅，夙夙遭闵遭闵(悯悯)凶。生凶。生孩六月，慈父孩六月，慈父见背见背；行年四岁，舅行年四岁，舅夺母夺母志志。祖母刘。祖母刘悯悯（mnmn）臣孤弱，臣孤弱，躬亲躬亲抚养。抚养。臣少多疾病，九岁臣少多疾病，九岁不行不行，零丁，零丁(伶仃伶仃)孤苦，至于孤苦，至于成立成立。臣李密上言：我因为臣李密上言：我因为艰艰难祸患难祸患，小时候小时候就遭到就遭到不幸。生下来只有六个不幸。生下来只有六个月，父亲就月，父亲就弃我而死去弃我而死去了；年纪到了四岁的，了；年纪到了四岁的，舅父舅父强迫我的母亲改嫁强迫我的母亲改嫁。祖母刘氏祖母刘氏怜悯怜悯我孤单弱我孤单弱小，小，亲自亲自加以抚养。我加以抚养。我小时候经常生病，九岁小时候经常生病，九岁还还不能走路不能走路，孤独无靠，孤独无靠，直到直到成人自立。成人自立。v 既无叔伯既无叔伯 ，终，终鲜鲜（xinxin）兄弟，门）兄弟，门衰衰祚祚（zuzu）薄，）薄，晚有儿晚有儿息息。外无。外无期期功强近功强近之亲，内无之亲，内无应门五尺之僮，茕应门五尺之僮，茕茕茕(qing)(qing)孑孑立，立，形影相形影相吊吊。而刘夙。而刘夙婴婴疾病，常在床蓐疾病，常在床蓐(r)(r)，臣侍汤药，臣侍汤药，未曾未曾废废离。离。既没有叔叔伯伯，也没既没有叔叔伯伯，也没有有哥哥弟弟，门庭衰微哥哥弟弟，门庭衰微没有没有福泽福泽，很晚才得到，很晚才得到儿儿子子。外面没有比较亲。外面没有比较亲近的亲戚，家里没有照近的亲戚，家里没有照管门户的僮仆。管门户的僮仆。孤单孤单无无靠地独立生活，只有和靠地独立生活，只有和自己的影子相互自己的影子相互安慰安慰。而祖母刘氏很早就为疾而祖母刘氏很早就为疾病所病所纠缠纠缠，经常卧病在，经常卧病在床，我侍奉饮食医药，床，我侍奉饮食医药，从来没有从来没有停止停止侍奉。侍奉。哪句话是作者陈述的总提？它包含了哪句话是作者陈述的总提？它包含了哪些内容哪些内容?夙遭闵凶夙遭闵凶父丧母嫁父丧母嫁多病零丁多病零丁门衰祚薄门衰祚薄夙婴疾病夙婴疾病故不能故不能“废远废远”（为下文伏笔）（为下文伏笔）分析归纳：分析归纳：第二段：第二段：v逮奉逮奉圣朝，圣朝，沐浴沐浴清化。前太守臣逵清化。前太守臣逵察察臣孝廉；臣孝廉；后刺史臣荣后刺史臣荣举举臣秀才。臣臣秀才。臣以以供养无供养无主主，辞不，辞不赴命。诏书特下，赴命。诏书特下，拜拜臣臣郎中郎中，寻寻蒙国恩，蒙国恩，除除臣臣洗马洗马。猥以。猥以微贱微贱，当侍东宫，非臣，当侍东宫，非臣陨首陨首所所能能上报上报。上：名作状，向上上：名作状，向上上报：古上报：古 报答皇上报答皇上今今 向上级报告向上级报告形作名，微贱的形作名，微贱的人人古：不久古：不久今：寻找今：寻找古：授予官职古：授予官职今：去掉，不计算在内今：去掉，不计算在内举荐举荐考察后予以推荐考察后予以推荐及，到及，到承奉承奉受润泽，得到恩受润泽，得到恩惠惠因为因为主持，做主持，做授予官职授予官职牺牲生命牺牲生命古：太子的属官古：太子的属官今：清洗马匹今：清洗马匹古：官职古：官职今：中医医生今：中医医生第二段：第二段：v臣臣具具以表以表闻闻，辞不就职。诏书，辞不就职。诏书切峻切峻，责臣，责臣逋逋慢慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于急于星火星火。臣欲奉诏。臣欲奉诏奔驰奔驰，则刘病，则刘病日笃日笃，欲苟顺，欲苟顺私情，则私情，则告诉告诉不许。臣不许。臣之之进退，实为进退，实为狼狈狼狈。日：名作状，一天天地日：名作状，一天天地笃：形作动，病重笃：形作动，病重使动用法，使动用法，使使知道知道 详尽；状语后置详尽；状语后置状语后置句状语后置句古：流星的光古：流星的光今：微小的光今：微小的光古：急速就职古：急速就职今：车等很快的跑今：车等很快的跑古：申诉古：申诉今：使人知道今：使人知道急切而严厉急切而严厉轻慢，怠慢轻慢，怠慢拖延，迟延拖延，迟延取独取独古：形容进退两难古：形容进退两难今：狼和狈，相互勾结今：狼和狈，相互勾结v逮逮奉圣朝，沐浴奉圣朝，沐浴清化清化。前前太守臣太守臣逵，逵，察察臣孝廉；臣孝廉；后后刺史臣荣，刺史臣荣，举举臣秀才。臣臣秀才。臣以以供供养无养无主主，辞不赴，辞不赴命。诏书特下，命。诏书特下，拜拜臣郎中，臣郎中，寻蒙寻蒙国恩，国恩，除除臣洗马。臣洗马。猥以微贱，当侍猥以微贱，当侍东宫，非臣东宫，非臣陨首陨首所能上报。所能上报。到了到了晋朝建立，我沐浴在晋朝建立，我沐浴在清明清明的教化的教化之中。之中。从前从前名名叫逵的太守叫逵的太守推举推举我为孝廉，我为孝廉，后来后来刺史荣又刺史荣又推举推举我为秀我为秀才。我才。我因为因为没有人能照料没有人能照料祖母，就辞谢掉了，没有祖母，就辞谢掉了，没有遵命。朝廷又特地颁下诏遵命。朝廷又特地颁下诏书，书，任命任命我为郎中，我为郎中，不久不久又又受受国家恩命，国家恩命，任命任命我为我为洗马。以我这样卑微低贱洗马。以我这样卑微低贱的人去侍奉太子，这实在的人去侍奉太子，这实在不是我不是我杀身捐躯杀身捐躯所能够报所能够报答朝廷的。答朝廷的。v臣具以表闻，辞不臣具以表闻，辞不就职。诏书就职。诏书切峻切峻，责臣责臣逋慢逋慢；郡县逼；郡县逼迫，催臣上道；州迫，催臣上道；州司临门，司临门，急急于于星火星火。臣欲奉诏臣欲奉诏奔驰奔驰，则则刘病日刘病日笃笃，欲苟顺，欲苟顺私情，私情，则则告诉告诉不许。不许。臣之进退，实为狼臣之进退，实为狼狈。狈。我将以上苦衷上表报告，我将以上苦衷上表报告，加以辞谢不去就职。但是加以辞谢不去就职。但是诏书诏书急切严峻急切严峻，责备我，责备我回回避怠慢避怠慢；郡县长官催促我；郡县长官催促我立刻上路；州官登门督促，立刻上路；州官登门督促，比比星火还要急。我很想奉星火还要急。我很想奉命为国命为国奔走效力奔走效力，但是但是祖祖母刘氏的疾病却一天比一母刘氏的疾病却一天比一天天严重严重，想姑且迁就自己，想姑且迁就自己的私情，的私情，但是但是报告申诉报告申诉又又得不到准许。我现在是进得不到准许。我现在是进退两难，处境狼狈不堪。退两难，处境狼狈不堪。本段分几个层次？各自的重点是什么本段分几个层次？各自的重点是什么？两层两层叙朝廷征召之殷；叙朝廷征召之殷；写自己进退两难的境地。写自己进退两难的境地。前一层按什么顺序来写的？前一层按什么顺序来写的？和时间词相对应的表征召的词有哪些？为何官和时间词相对应的表征召的词有哪些？为何官职递增却职递增却“辞不就职（赴命）辞不就职（赴命）”？表时间：逮、前、后、寻（解释表时间：逮、前、后、寻（解释“逮逮”和和“寻寻”，积累相关词语），积累相关词语）表征召：察、举、拜、除、当；孝廉、秀表征召：察、举、拜、除、当；孝廉、秀才、郎中、洗马（解释、积累有关文化常才、郎中、洗马（解释、积累有关文化常识。识。“孝廉孝廉”“”“秀才秀才”是荐举人才的科目，是荐举人才的科目，所以用所以用“辞不赴命辞不赴命”；“郎中郎中”“”“洗马洗马”是官职，所以用是官职，所以用“辞不就职辞不就职”）（按时间顺序）（按时间顺序）作用：先郡，次州，后朝作用：先郡，次州，后朝廷，可见征召级别越来越高，廷，可见征召级别越来越高，表达作者的感恩戴德之情。表达作者的感恩戴德之情。推辞理由：供养无主，刘推辞理由：供养无主，刘病日笃（承上文病日笃（承上文“夙婴疾病夙婴疾病”，张下文张下文“日薄西山日薄西山”）第二层如何见事态的严重、紧迫和作者第二层如何见事态的严重、紧迫和作者处境的狼狈？目的何在？处境的狼狈？目的何在？“奉圣朝奉圣朝”“”“沐沐浴清化浴清化”等句想表明什么？等句想表明什么？事态严重事态严重：诏、责、逼、催等，含蓄地表明：诏、责、逼、催等，含蓄地表明了强己所难之窘迫。了强己所难之窘迫。品析品析：诉说自己辞不就职的矛盾心理（狼狈处：诉说自己辞不就职的矛盾心理（狼狈处境），境），“臣之进退，实为狼狈臣之进退，实为狼狈”，情辞悲切，情辞悲切，动人心肺。动人心肺。“奉奉”“”“沐浴沐浴”，称颂朝廷，并表，称颂朝廷，并表感恩之情，可见语言的得体和机智。感恩之情，可见语言的得体和机智。处境狼狈处境狼狈：“非臣陨首所能上报非臣陨首所能上报”，可是，可是“供养无主供养无主”“”“欲奉诏奔驰欲奉诏奔驰”，“刘病日刘病日笃笃”；“欲苟顺私情，则告诉不许欲苟顺私情，则告诉不许”。第三段：第三段：v伏惟伏惟圣朝以孝治天下，凡在圣朝以孝治天下，凡在故老故老，犹蒙，犹蒙矜育矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕仕伪朝，历伪朝，历职职郎署，本图宦达，不郎署，本图宦达，不矜矜名节。名节。今臣亡国贱俘今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙至微至陋，过蒙拔擢拔擢，宠命优，宠命优渥渥，岂敢，岂敢盘桓盘桓，有所希冀。有所希冀。提拔，提升提拔，提升哀怜抚哀怜抚育育俯伏思量俯伏思量判断句判断句形作名，旧臣形作名，旧臣徘徊，逗留徘徊，逗留顾惜顾惜厚厚名作动，做官名作动，做官第三段：第三段：v但但以以刘日刘日薄薄西山，气息西山，气息奄奄奄奄，人命，人命危浅危浅，朝，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以无以终终余年。祖孙二人，余年。祖孙二人，更更相为命，是以相为命，是以区区区区不能废不能废远远。使动，使使动，使终了终了形作动，远离形作动，远离因为因为迫近迫近古：拳拳，形容自己古：拳拳，形容自己的私心的私心今：数量少今：数量少交互交互生命微弱生命微弱不能长久不能长久气息微弱的样子气息微弱的样子 伏伏惟惟圣朝以孝圣朝以孝治天下，凡在故治天下，凡在故老，犹蒙老，犹蒙矜矜育，育，况臣孤苦，特为况臣孤苦，特为尤甚尤甚。且臣少且臣少仕仕伪朝伪朝，历职郎署，历职郎署，本图本图宦达宦达，不，不矜矜名节。名节。我我想想圣朝是以孝道来圣朝是以孝道来治理天下的，凡是故治理天下的，凡是故旧老人，尚且受到旧老人，尚且受到怜怜惜惜抚育，何况我的孤抚育，何况我的孤苦尤其严重呢。再说苦尤其严重呢。再说我年轻的时候曾经我年轻的时候曾经做做过蜀汉的郎过蜀汉的郎官官，本来，本来希望能够得到更为希望能够得到更为显显达的官职达的官职，并不以清，并不以清高高自夸自夸。今臣亡国贱俘今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙至微至陋，过蒙拔擢，宠命拔擢，宠命优渥优渥（ww），岂敢），岂敢盘盘桓桓，有所希冀！，有所希冀！但但以刘日以刘日薄薄西山，西山，气息奄奄，人命气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕危浅，朝不虑夕。我现在是卑贱的亡国之我现在是卑贱的亡国之俘，实在微不足道，承俘，实在微不足道，承蒙得到提拔，而且恩命蒙得到提拔，而且恩命十分十分优厚优厚，怎敢，怎敢徘徊观徘徊观望望而有什么另外的企求而有什么另外的企求呢！呢！只只因为祖母刘氏已因为祖母刘氏已是象太阳是象太阳迫近迫近西山的人，西山的人，气息微弱，生命不可能气息微弱，生命不可能维持太长的时间，已经维持太长的时间，已经处于朝不保夕的境地。处于朝不保夕的境地。v臣无祖母，无臣无祖母，无以至今日，祖以至今日，祖母无臣，无以母无臣，无以终余年，祖孙终余年，祖孙二人二人 ，更相，更相为命为命 ，是以，是以区区区区不能废远。不能废远。我如果没有祖母抚我如果没有祖母抚养，就不可能活到养，就不可能活到今天，如果祖母没今天，如果祖母没有我的照顾，也不有我的照顾，也不能够安度她的晚年，能够安度她的晚年，我们祖孙二人，相我们祖孙二人，相依为命，正是由于依为命，正是由于这种这种出自内心的感出自内心的感情情使我不能弃养而使我不能弃养而远离。远离。1.1.本段结尾落在辞官养亲上（本段结尾落在辞官养亲上（“是以区区不能废是以区区不能废远远”），是从哪几个角度来展开的？），是从哪几个角度来展开的？提示：三层提示：三层,分别以分别以“伏惟伏惟”“”“且且”“”“但但”来转来转换文意。换文意。A.A.抓住晋抓住晋“以孝治天下以孝治天下”的大理，解释的大理，解释自己应得到同情。自己应得到同情。B.B.自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节名节”无关，以求皇帝谅解。无关，以求皇帝谅解。C.C.正面陈述刘之现状，是正面陈述刘之现状，是“不能废远不能废远”的惟一原因。的惟一原因。研习课文2.2.品味品味2 2、3 3层，看本段的语言特点层，看本段的语言特点A.A.“至微至陋至微至陋”“”“岂敢岂敢”等词委婉动人，等词委婉动人，至为恳切。至为恳切。B.B.“日薄西山日薄西山”“”“气息奄奄气息奄奄”“”“人命危人命危浅浅”“”“朝不虑夕朝不虑夕”“”“更相为命，更相为命，”，一组四字句，皆出于至孝之心，感人至一组四字句，皆出于至孝之心，感人至深。深。特点：特点：委婉、流畅委婉、流畅。此段中反复表明心。此段中反复表明心迹，叙说衷曲，解释不能迹，叙说衷曲，解释不能“废远废远”的原的原因，情辞恳切。因，情辞恳切。3.3.两种感恩之情，让作者陷入了前文所说的狼两种感恩之情，让作者陷入了前文所说的狼狈之境，两难之情。但是，李密虽然明言自己狈之境，两难之情。但是，李密虽然明言自己陷入了忠孝难以两全的狼狈境地，而暗中却置陷入了忠孝难以两全的狼狈境地，而暗中却置武帝于两难选择之中。大家能看出来吗？武帝于两难选择之中。大家能看出来吗？他是采用了他是采用了“以彼之道，还施彼身以彼之道，还施彼身”的办法。晋武的办法。晋武帝号称帝号称“以孝治天下以孝治天下”，“凡在故老，犹蒙矜育凡在故老，犹蒙矜育”，那么李密的这种情况更是那么李密的这种情况更是“特为尤甚特为尤甚”，更应当受，更应当受到到“矜育矜育”。而今我要尽孝，你苦苦相逼，让我出。而今我要尽孝，你苦苦相逼，让我出仕，甚至不惜杀戮，使我不能尽孝，岂不与你的治仕，甚至不惜杀戮，使我不能尽孝，岂不与你的治国之道相违背吗？国之道相违背吗？第四段：第四段：v臣密今年四十臣密今年四十有有四，祖母刘今年九十四，祖母刘今年九十有有六，六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。乌鸟私情，愿乞终养。臣之臣之辛苦辛苦，非独蜀之，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所，皇天后土实所共共鉴鉴。共同明察共同明察古：辛酸苦楚古：辛酸苦楚今：身心劳苦今：身心劳苦判断句判断句通通“又又”第四段：第四段：v愿陛下矜悯愚诚，愿陛下矜悯愚诚，听听臣微志。臣微志。庶庶刘侥幸，保刘侥幸，保卒卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬犬马马怖惧之情，谨怖惧之情，谨拜表拜表以闻。以闻。名词作状语，名词作状语，像犬马一样像犬马一样听任，请允许听任，请允许或许或许终终拜上奏章拜上奏章臣密今年四十有臣密今年四十有四四，祖母刘今，祖母刘今年九十有六年九十有六，是是臣尽节于陛下臣尽节于陛下之日之日长长，报刘，报刘之日短也。乌鸟之日短也。乌鸟私情私情，愿乞终，愿乞终养。养。今年四十四岁，祖今年四十四岁，祖母刘氏今年九十六母刘氏今年九十六岁，因岁，因此此我效忠于我效忠于陛下的日子还很长，陛下的日子还很长，而报答祖母刘氏的而报答祖母刘氏的日子已很短了。我日子已很短了。我怀着象乌鸦反哺一怀着象乌鸦反哺一样的私情，希望能样的私情，希望能够准许我对祖母养够准许我对祖母养老送终的请求。老送终的请求。v臣之臣之辛苦辛苦，非独非独蜀蜀之人士及二州之人士及二州牧伯牧伯所见明知，皇天后所见明知，皇天后土实所共鉴，愿陛土实所共鉴，愿陛下下矜矜悯愚诚，听臣悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当保卒余年。臣生当陨首，死当结草。陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以情，谨拜表以闻闻。我的我的苦衷苦衷，不仅不仅蜀地的人蜀地的人和益州、梁州的和益州、梁州的长官长官所亲所亲眼目睹，连天地神明也都眼目睹，连天地神明也都看到的，祈望陛下能看到的，祈望陛下能怜惜怜惜我愚昧至诚的心意，同意我愚昧至诚的心意，同意我这点微小的愿望，使祖我这点微小的愿望，使祖母刘氏能够侥幸保全她的母刘氏能够侥幸保全她的余年。我活着愿意献出生余年。我活着愿意献出生命，死后愿意结草来报答命，死后愿意结草来报答陛下的恩惠。我怀着象牛陛下的恩惠。我怀着象牛马一样不胜恐惧的心情，马一样不胜恐惧的心情，谨此上表禀告谨此上表禀告使您知晓使您知晓。解决尽孝和尽忠两者矛盾的办法？解决尽孝和尽忠两者矛盾的办法？尽忠日长，尽孝日短尽忠日长，尽孝日短先尽孝，再尽忠先尽孝，再尽忠具体研习具体研习那么他的愿望能否实现呢？那么他的愿望能否实现呢？古文观止古文观止“历叙情事，俱从天真写出，无一字虚言历叙情事，俱从天真写出，无一字虚言驾饰。晋武帝览表，嘉其诚款，赐奴婢二驾饰。晋武帝览表，嘉其诚款，赐奴婢二人，使郡人，使郡 县供祖母奉膳。至性之言，自县供祖母奉膳。至性之言，自尔悲恻动人。尔悲恻动人。”结局结局身世孤苦悲凉身世孤苦悲凉 祖母情深似海祖母情深似海 孝孝情情沐清化蒙国恩沐清化蒙国恩 圣朝恩重如山圣朝恩重如山 忠忠情情 孝治天下（理）尽忠日长孝治天下（理）尽忠日长 祖母病笃（情）尽孝日短祖母病笃（情）尽孝日短 先尽孝后尽忠先尽孝后尽忠“陈”的方法：融理于情，融情于事，朴素细腻，曲折委婉，以情动人本文是从何一步步说服晋武帝的？从写作特点来看，他是凭着什么方式去劝说晋武帝的？1.融情于事的方法。融情于事的方法。强烈的感情色彩是作者说服晋武帝的重要因素，但作者无论是述自己的孤苦无依之情，还是述自己和祖母相依为命的深厚亲情，都是通过叙事来表达的。而自己对朝廷恩遇的感激和对晋武帝的忠诚之心，也是以充满情感的笔调来写的。2.形象生动、自然精粹的语言。形象生动、自然精粹的语言。本文虽然用了不少四字句、对偶句，有骈文的整丽之工，但语言却决不雕琢，而是十分自然真切，仿佛是从肺腑流出，丝毫不见斧凿痕迹。文章语言如第一段写孤苦无依之状，第二段写州县催迫之景，第三段写祖母病笃的惨苦之象等都十分生动形象，如在眼前。3.融情于事融情于事强烈的感情色彩是本文的一大特色，无论是述孤苦无依之情，还是述和祖母相依为命的深厚亲情，都是通过叙事来表达的；而自己对朝廷恩遇的感激和对武帝的忠敬之心，也是以充满情感的笔调来写的。作者在文中所陈之情，包括三个方面：一是因处境狼狈而产生的忧惧之情，二是对“诏书切峻，责臣逋慢”的不满情绪，三是对祖母刘氏的孝情。正因为作者所写的都是“至性之言”，所以才会产生“悲恻动人”的效果。4.陈辞婉曲，屈伸适宜陈辞婉曲，屈伸适宜探讨陈情、讽谏、劝说的技巧：委婉含蓄、借题发挥、以小喻大、卑己敬人、直陈利弊、曲径通幽等等。臣以险衅，夙遭闵凶臣以险衅，夙遭闵凶九岁不行，零丁孤苦九岁不行，零丁孤苦夙婴疾病，常在床蓐。夙婴疾病，常在床蓐。臣密今年四十有四。臣密今年四十有四。复习：复习：通通 假假 字字有，有，通通“又又”。闵，闵，通通“悯悯”，忧患忧患零丁，零丁，通通“伶仃伶仃”，孤独的样子孤独的样子蓐，蓐，通通“褥褥”，草席子草席子至于至于成立。成立。至于至于成立成立。九岁九岁不行不行臣以供养臣以供养无主无主 到到;另提一事。另提一事。成人自立；成人自立；(理论理论)站得住。站得住。不能走路；不能走路；不可以。不可以。无人来做；无人来做；没有主意没有主意古今异义词：古今异义词：辛酸苦楚；辛酸苦楚；身心劳苦。身心劳苦。臣之臣之辛苦辛苦 欲苟顺私情，则欲苟顺私情，则告诉告诉不许不许 是以是以区区区区不能废远不能废远申诉申诉(苦衷苦衷)；让别人知道让别人知道私爱；私爱；数量少。数量少。古今异义词：古今异义词：非臣殒首所能非臣殒首所能上报上报报答皇上；报答皇上；向上级报告向上级报告而刘夙婴疾病而刘夙婴疾病告诉不许告诉不许急急于星火于星火是臣是臣尽节尽节于陛下于陛下之日长之日长状语后置。状语后置。比流星的坠落比流星的坠落还要急还要急特殊句式特殊句式被动句被动句.婴疾病婴疾病被疾病缠绕，被疾病缠绕，为疾病所困。为疾病所困。被动句被动句.我申诉苦衷，请求暂我申诉苦衷，请求暂 缓赴任，而没有被允许。缓赴任，而没有被允许。状语后置。这样看来，状语后置。这样看来，我我给陛下给陛下尽职尽职的时间还的时间还很长。很长。