小学校本课程开发

“亲近自然、享有阳光 、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目的（全面推动素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特点、条件及可以开发运用的资源，由学校成员如校长、教师、学生以及家长和村委等合伙进行的课程发展过程与成果。2、校本课程打破了国家课程一统天下的局面，使学校参与到课程开发的过程中来，学校全体成员由此而更深刻的、广义地理解课程和教学的真髓，校本课程 还打破了学生远离生活世界的局面，使学生从自己身边 的事物中获得有关世界的知识。从同伴的互相学习中以对的的方式进入知识和生活。3、我校结合本校实际，以学校为基地，以学校为主体，以满足本校学生的学习需求为宗旨的课程开发，尊重学校师生的独特性和差别性，融入我们学校自己的教育思想，有助于创立农村特色学校的实行进程。二、指引思想全面贯彻党的教育方针，以中共中央国务院有关深化教育改革，全面推动素质教育国家基本教育改革纲要为指引，紧密结合学校教育理念和指引思想，以培养学生的创新精神为核心内容，发挥学生内在潜力，使每一位学生都得到不同的发展，教师在成就学生的同步成就自己，并以此为契机，创学校特色，提高办学水平。三、校本课程开发环节1、校本课程开发领导小组：组长：贾传永 担任校本课程重要决策人、负责人，负责校本课程的总体筹划、宏观调控、进行全面实行研究。副组长： 吕奉臣 吕芳 负责组织贯彻、协调、检查校本课程进行中的事物 性工作。重要成员：周常琴 杨萍 刘思虎 全体教师参与课程的开发。2、师资培训（1）校本课程理论培训。内容：基本教育课程改革与校本课程开发的理念与方略。（2）教师专业知识培训。学校对担任校本课程的教师进行有关专业知识培训。3、撰写课程纲要：重要论述如下几种方面（1）课程目的（2）内容与活动安排（3）课程实行（4）课程评价4、校本课程实行教导处做好监控、测评。参与听、评课的指引，调控校本课程实行状况。总结经验，解决问题。5、学时安排 ： 间周1学时四、校本课程的评价1、授课教师的评价。教导处通过听课，查阅资料，调查访问等形式，对教师进行考核。2、学生的评价。对学生评价重要是发展性评价。一看学生的学习过程的体现，如情感、态度、价值观，积极性、参与状况。二是调查问卷。三是看学生的成果，可通过作品、绘图、竞赛、评比等形式展示学习成果。五、校本课程的教学管理1、教师有筹划、有实行方案、有教案、有总结反思，按环节实行。教导处随机听课测评。2、教师按学校整体筹划的规定，达到规定的学时与目的。3、教师保存好活动中学生的作品资料，成绩资料要存档。4、每学期召开一次校本课程研讨会，交流经验。解决存在问题，及时总结校本课程的实行状况。六、务后小学“亲近自然、享有阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程活动方案1、活动提出： 的校本课程开发是根据学校的培养目的，立足学生生活实际而进行的，重要环绕“结识家乡”“关爱生命”“学会学习”几种方面的内容开发 出的具有我校特色的课程，但愿学生结识家乡的人文、地理、环境培养爱祖国、爱家乡的情感，懂得某些基本生活技能，学会关爱生命、爱惜生命，合理安排自己的学习和生活，培养自主学习的能力，积极摸索并获取知识，实现自身不同限度的发展。我校位于北庄镇务后村，这里有出名的“龙床水库”风景区，我们的师生对于这里的人文、环境、风俗等比较熟悉，因此，我们抓住这个教育契机，实行“亲近自然、享有阳光、牵手文明、放飞梦想”为主题的校本课程开发的研究活动。2、活动目的本次校本课程开发，以“关爱生命”为主，统整“结识家乡”“学会学习”的内容。总目的如下：关爱生命：（1）关怀生命存在的价值和意义。懂得生命都具有平等性，涉及动物、植物等，学会尊重生命，爱惜生命。（2）引导学生生命发展，提高学生生命的意义与价值。启迪学生关注自己的健康与安全，学会照顾自己，保护自己，建立积极 的人生态度，形成开朗、进取的个性品质。（3）要相信自己，相信自己存在的价值，使有限的生命富故意义，要明白人生的意义不在于活了多久，而在于做了多少。结识家乡：（1）理解家乡 的特色和资源，增强对家乡的自豪感。（2）关怀家乡的发展，增强环保意识，懂得自己所肩负的责任。学会学习：（1）学习某些基本的生活技能（购物、做饭、整顿房间等）。（2）学习做“人”。做文明人，行文明事，养成良好的行为习惯。（3）培养自主学习的能力，促使学生喜欢学习、乐于学习，积极而积极的摸索知识。各年级目的：根据总目的，各年级校本开发小组根据 各年级学生发展状况，设立各年级主题目的。“亲近自然、享有阳光 、牵手文明、放飞梦想”校本课程活动目的年级目的 结识家乡关爱生命学会学习一年级1、理解校园的布局、环境2、理解龙床风景区的有关知识3、理解学校周边的自然村落1、结识自己长大了2、养心爱惜动、植物3、理解自己与她人、与集体的关系4、理解哪些食品是垃圾食品1、学习自己准备和整顿学习用品2、学习某些文明用语及文明礼仪3、可以上、放学路上注意安全4、会朗读弟子规二年级 1、理解校园的布局与环境2、理解家乡的景点及传说，懂得家乡的变化3、我为家乡添绿色1、结识自己在学校里的成长，学会了不少本领2、学会与她人相处，养成理解、关爱、协助她人的好品质 3、学会健康饮食，健康活动1、学习整顿房间等劳动技能2、学会合理安排自己的业余时间3、学做文明 人，做文明事4、会朗读三字经三年级1、理解家乡的特产、风俗人情，培养热爱家乡的情感2、养心家乡的发展，增强环保意识3、乐于 帮父母做力所能及的劳动1、理解生活中某些危险因素、危险事件，培养安全防备意识2、学习某些简朴的急救、自救常识3、做生活小能人，养成良好生活习惯1、学习用歌、舞、画、报，赞美生活，做龙床好少年2、学会小组合伙进行探究学习，争当学习小主人3、多读书、读好书4、会朗读千字文四年级1、理解家乡 的特产及用途，调查市场价格2、理解风景区资源及游客基本状况，会整顿数据3、积极宣传家乡的景区，设计广告词、广告语1、进行关怀教育，关怀自然、关怀亲 人、关怀身边处境不利的人2、掌握安全生活常识，学会在危难中自救与求救3、辨认假、劣商品，购买卫生健康食品1、学会简朴的小制作、小发明，培养动手能力2、用简朴的课本 剧、歌、舞、画、报反映学习生活，培养艺术素质3、学习某些简朴的烹饪措施4、会朗读千字文五年级1、理解部分农作物、农副产品的销售过程，掌握简朴的种植措施2、为“龙床水库”风景区设计广告词、广告语，为家乡旅游事业现计现策1、提高自己的多种素质，做合格小公民2、结识自己增强自信3、懂得用自己的本领回报社会、感恩社会1、指引学生进行某些简朴的小制作、小发明，培养创新能力2、学会用计算机走进信息大门3、把学习当作一种乐趣4、会朗读笠翁对韵六年级1、理解国内人口、资源与生态环境的基本状况，增强环保急切感2、理解家庭收支状况，形成逐渐的消费理财意识3、设计将来的家乡1、协助学生结识生活中的不良习气如：抽烟、喝酒、上网等，理解其危害性2、理解青春期的某些生理卫生知识，做好个人卫生及心理卫生1、学习与人交流，学习如何展示自己2、勤学从今天开始，养成生活学习有筹划，做事雷厉风行的习惯3、会朗读笠翁对韵“亲近自然、享有阳光 、牵手文明、放飞梦想”校本课程实行建议年级参与主题建议活动发展目的一年级1、结识校园2、安全常识我最懂3、有趣的体育节4、祖国在我心中1、组织学生参观校园2、组织学生观看图片、录像、进行交流等活动3、组织体育运动会4、组织学唱爱国歌曲，举办手抄报、绘画展1、理解校园环境、布局及学校礼仪2、理解交通、防火、疾病等安全知识3、初步理解体育卫生知识，积极参与体育锻炼4、增强自信，培养爱国情感二年级 1、绿色家乡2、有趣的体育节3、做健康人4、祖国在我心中5、勤学从今天始1、组织参观龙床风景区，并清除垃圾2、组织体育运动会3、召开主题班会活动，讨论交流4、学唱爱国歌曲，举办手抄报展5、组织学习古人、革命伟人勤奋学习的事迹1、理解家乡景点有关传说，宣传爱我家乡、保护环境2、初步理解体育卫生知识，积极参与体育锻炼3、学会健康饮食、健康活动4、增强自信、培养爱国情感5、懂得爱惜时间勤奋学习，养成良好学习习惯三年级1、将来的家乡2、做健康人3、勤学从今天始4、祖国在我心中5、我是劳动小能手1、组织讨论、交流家乡的发展变化，并展开想像，进行作文大赛2、组织观看、听取某些法制报告3、组织学生理解图书的种类，调查课外阅读状况4、学唱爱国歌曲，进行手抄报评比、展览5、组织学生参与某些实践劳动（整顿房间、小种植等）1、增强爱家乡的情感，提高文学素养2、爱惜生命，远离危险3、培养学生终身学习，读好书、好读书的习惯4、增强自信，培养能力5、磨炼意志，热爱劳动四年级1、家乡的特产2、爱的奉献3、“龙床少年”小记者4、可爱的家乡美丽的画5、我是劳动小能手1、组织调查理解家乡的多种特产、用途及市场价格2、组织调查协助学校的留守小朋友、特困小朋友3、组织对风景区的资源状况及客流量进行调查整顿4、画一幅家乡的图画5、帮家长进行简朴的烹饪1、体会数学与生活的紧密联系2、学会关爱和奉献3、会宣传家乡景区，设计广告词、广告语4、简介所画的景色，增强爱家乡的情感5、学会烹饪的一般措施五年级1、家乡的风景2、爱的奉献3、我是劳动小能手4、有趣的体育节1、为家乡的景区设计广告词、广告语，为家乡旅游献计献策2、组织学生为父母服务一天3、指引学生进行简朴的小制作 、小发明4、组织体育运动会1、提高文学素养，培养创新能力2、增进情感，学会感恩3、培养动手操作能力，增强爱科学的爱好4、理解体育卫生知识，积极参与体育锻炼六年级1、绿色家乡2、做健康人3、我的家庭4、勤学从今天始1、组织讨论、查阅资料，理解国内人口资源与生态环境的基本状况2、开展青春期教育课堂3、组织调查学生家庭收支状况4、组织学生理解图书的种类，调查课外阅读状况1、增强环保的急切感2、理解青春期生理卫生知识，做好个人卫生及心理卫生3、树立合理的消费理财理念4、培养学生终身学习，读好书、好读书的习惯