小说的标题 共42张.(课堂PPT)

1小说标题的含义（意蕴）小说标题的含义（意蕴）和作用和作用2 文学类作品阅读要求能文学类作品阅读要求能“体会重要体会重要语句的丰富含意语句的丰富含意”，包括小说阅读中的，包括小说阅读中的“重要词语重要词语”。“重要词语重要词语”是指对营是指对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物形造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象和表现中心思想等起重要作用的词语。象和表现中心思想等起重要作用的词语。而对小说标题内涵与作用的解读就是其中而对小说标题内涵与作用的解读就是其中之一，同时也是高考小说阅读的命题热点之一，同时也是高考小说阅读的命题热点之一。之一。考纲解读考纲解读 3【小说标题常见命题形式小说标题常见命题形式】1.“”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。谈你的理解。【探究探究标题意蕴标题意蕴】2.“”作为这篇小说的标题，有主题思想，结构艺作为这篇小说的标题，有主题思想，结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面，结合术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点作分析。全文，陈述你的观点作分析。【探讨探讨标题作用标题作用】3 把标题把标题“”改为改为“”，你认为是否合适，谈谈，你认为是否合适，谈谈你的观点和理由。你的观点和理由。【分析是否可以分析是否可以换标题换标题】4小说标题的含义（意蕴）小说标题的含义（意蕴）5什么是意蕴？什么是意蕴？意蕴就是文学作品里面渗透出来意蕴就是文学作品里面渗透出来的的。比如说作品中表现出来。比如说作品中表现出来的的某种主旨某种主旨,揭示的揭示的某种现状某种现状，表现，表现的人生的人生某种道理某种道理,蕴含的蕴含的某种哲理某种哲理，以及给人的以及给人的某种启示某种启示等等。等等。6【标题内涵【标题内涵意蕴题答题模式：】意蕴题答题模式：】文中具体的意思文中具体的意思（表层含义（表层含义)与主题相关的意思与主题相关的意思（深层含义）（深层含义）对对揭示主题、塑造人物形象揭示主题、塑造人物形象等作用等作用 关联关联手法技巧手法技巧指向意义指向意义双关比喻象征意义双关比喻象征意义7 1.1.表面意义与真实意义。表面意义与真实意义。2.2.指代意义与隐喻象征义。指代意义与隐喻象征义。3.3.一语双关，双层含义。一语双关，双层含义。小说标题的含义（双重或多重）小说标题的含义（双重或多重）8 表面意思表面意思（一般指的是其字典义或常用义（一般指的是其字典义或常用义）深层意思深层意思（即语境义，必须找到相关的关键句，所谓关（即语境义，必须找到相关的关键句，所谓关键句，指的就是文章中键句，指的就是文章中“能概括本段文字的句子能概括本段文字的句子”“”“能能透漏作者情感的句子透漏作者情感的句子”或或“能体现本文主题的句子能体现本文主题的句子”等）。等）。指代意思、引申意思、隐喻意思、象征意思指代意思、引申意思、隐喻意思、象征意思。（。（标题的标题的比喻义和象征义常常是本文要揭示的中心。比喻义、象比喻义和象征义常常是本文要揭示的中心。比喻义、象征义、引申义等，往往是抽象的精神品质之类，常常是征义、引申义等，往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。）文章要揭示的中心。）一语双关，双层含义一语双关，双层含义（一表一里、一虚一实）（一表一里、一虚一实）9【小说题目的含义小说题目的含义】例例:变色龙变色龙貂皮大衣貂皮大衣表层含义：貂皮大衣是华贵的服饰表层含义：貂皮大衣是华贵的服饰.深层含义：奢侈品，指代奢侈的生活。深层含义：奢侈品，指代奢侈的生活。表层含义：善于变色的蜥蜴。表层含义：善于变色的蜥蜴。深层含义：见风使舵的沙皇警察深层含义：见风使舵的沙皇警察10 例如例如1 请探究标题请探究标题“还乡还乡”的丰富意蕴的丰富意蕴 （新亮剑（新亮剑P223T4)重新回到家乡；重回重新回到家乡；重回农民农民的生存、的生存、生活生活状态；状态；归复良知和淳朴的情感；找回做人的本质。归复良知和淳朴的情感；找回做人的本质。（每点（每点2分，答出分，答出3点即可）点即可）指向意义指向意义 11 例如例如2 2黑色旅游黑色旅游：“黑色旅游黑色旅游在文中在文中的具体内涵是指什么？的具体内涵是指什么？”这个这个“黑色旅游黑色旅游”实际上实际上比喻比喻一些单位或部门组一些单位或部门组织的以监狱为织的以监狱为“警示教育基地警示教育基地”，让干部们在，让干部们在“听犯人作报告听犯人作报告”中得到中得到“警示警示”，从而达到教，从而达到教育干部们廉洁奉公、抵制腐败的反腐倡廉教育效育干部们廉洁奉公、抵制腐败的反腐倡廉教育效果的参观活动果的参观活动。比喻意义比喻意义 12例如例如3 3：请结合全文，探究小说标题请结合全文，探究小说标题“彼岸彼岸”的丰的丰富意蕴。富意蕴。(6分分)(新亮剑新亮剑P217T4)答案：答案：“彼岸彼岸”是女作家构思的小说是女作家构思的小说美丽的原野美丽的原野中中“设在一条河溪的彼岸设在一条河溪的彼岸”的的“原野原野”；“彼岸彼岸”是女作家所向往的与喧嚣城市相对的古朴乡村；是女作家所向往的与喧嚣城市相对的古朴乡村；“彼岸彼岸”是以乡村姑娘为代表的乡村人所向往的城是以乡村姑娘为代表的乡村人所向往的城市文明；市文明；“彼岸彼岸”是人们一直向往追求，但永远难是人们一直向往追求，但永远难以到达的远方。以到达的远方。象征意义象征意义 13 例如例如4 4结合全文，谈谈本文以结合全文，谈谈本文以“孤儿孤儿”为题目的好处。为题目的好处。(8分分)（新亮剑（新亮剑P224T8)一语双关，揭示主题。一语双关，揭示主题。“孤儿孤儿”既指广路外出打工后留给既指广路外出打工后留给妹妹照看的孩子，又指秦浩他们生活的大山中的城市。妹妹照看的孩子，又指秦浩他们生活的大山中的城市。(3分分)突出人物的境遇和内心感受。他们原来让人羡慕的生活突出人物的境遇和内心感受。他们原来让人羡慕的生活随着锡山矿务局的倒闭而变得艰难，他们居住的城市已成为随着锡山矿务局的倒闭而变得艰难，他们居住的城市已成为资源枯竭的城市，失去了活力，将被人们忘记。资源枯竭的城市，失去了活力，将被人们忘记。“孤儿孤儿”这这一标题突出了主人公等人内心的失意与无助。一标题突出了主人公等人内心的失意与无助。(3分分)引人深引人深思。思。“孤儿孤儿”这一标题让人们思考应如何破解因资源枯竭带这一标题让人们思考应如何破解因资源枯竭带来的发展困境。来的发展困境。双关意义双关意义14 审丑审丑 严歌苓严歌苓 2011山东卷山东卷 拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看无定一会，说：拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看无定一会，说：“你出息了，跟你爸一样教大学了。我小臭儿也出息了，要娶你出息了，跟你爸一样教大学了。我小臭儿也出息了，要娶媳妇了。现在的媳妇都得要钢琴。就跟我们年轻那时候，媳妇媳妇了。现在的媳妇都得要钢琴。就跟我们年轻那时候，媳妇们都得要彩礼一样。没彩礼，娶不上什么体面媳妇们都得要彩礼一样。没彩礼，娶不上什么体面媳妇一个钢一个钢琴得五千哪。琴得五千哪。”老头两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴的话：老头两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴的话：“我在想，我在想，你还能不能给大爷找那份差事，就是你爸早先找给我的那份儿你还能不能给大爷找那份差事，就是你爸早先找给我的那份儿人体模特儿的差事。小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来人体模特儿的差事。小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的。的。”“大爷，可现在大爷，可现在”“你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了，走了样了，你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了。你跟学校说说，要是给别人十块，给我八块就没法看了。你跟学校说说，要是给别人十块，给我八块就成成”15 无定为他争取到的价码是十五元一小时。因为无定父亲的无定为他争取到的价码是十五元一小时。因为无定父亲的“审丑说审丑说”莫名其妙地热起来。一个顶信仰莫名其妙地热起来。一个顶信仰“审丑审丑”原则的学原则的学生在全国美展中得了一等奖。许多杂志都刊出了这个生在全国美展中得了一等奖。许多杂志都刊出了这个“审丑审丑”创创举举巨大的画幅上，那丑浓烈、逼真得让人恶心。巨大的画幅上，那丑浓烈、逼真得让人恶心。晚秋，老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风晚秋，老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中轻捷打旋的透明塑料膜。他告诉无定，小臭儿有了钢琴，也有中轻捷打旋的透明塑料膜。他告诉无定，小臭儿有了钢琴，也有了媳妇。他们交谈时，不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，了媳妇。他们交谈时，不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心。盛着或显著或含蓄的恶心。又一年，赵无定被介绍到一个画商家。敲开门，里面男主又一年，赵无定被介绍到一个画商家。敲开门，里面男主人对他叫：人对他叫：“哎呀，是你呀！不认识我啦？哎呀，是你呀！不认识我啦？”男主人身后是一屋男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各锃亮的家具，锃亮的各“大件儿大件儿”，锃亮的钢琴，锃亮的一个女，锃亮的钢琴，锃亮的一个女人。人。16 “你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵？忘你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵？忘啦？啦？”无定明白了，面前这个双下巴，头开始拔顶的无定明白了，面前这个双下巴，头开始拔顶的男人是小臭儿。男人是小臭儿。“快请进，快请进！唉，咱家来稀客啦！快请进，快请进！唉，咱家来稀客啦！”他对他对女人说。女人说。无定在宽大的沙发上落下屁股，挺寒酸地把几张无定在宽大的沙发上落下屁股，挺寒酸地把几张画靠在茶几腿上。画靠在茶几腿上。“这几张画这几张画”“先不谈生意，先吃饭！哥儿们先不谈生意，先吃饭！哥儿们多少年了！多少年了！”小臭儿扬声笑起来，小臭儿扬声笑起来，“包了饺子，三鲜包了饺子，三鲜馅儿，正下着。冰箱里我存了青岛的啤酒。瞅你赶得馅儿，正下着。冰箱里我存了青岛的啤酒。瞅你赶得这个巧！这个巧！”17 这时有人轻轻叩门。媳妇从猫眼儿看出去，踮着脚尖儿退这时有人轻轻叩门。媳妇从猫眼儿看出去，踮着脚尖儿退回来：回来：“你爷爷！你爷爷！”“我哪儿来的爷爷？他老脸不要，我可要我哪儿来的爷爷？他老脸不要，我可要脸！脸！”小臭儿说。他起身，嘱咐媳妇：小臭儿说。他起身，嘱咐媳妇：“先不开饭，不然他下先不开饭，不然他下回专赶吃饭时间来！你就告诉他我不在家。回专赶吃饭时间来！你就告诉他我不在家。”然后转脸向无定，然后转脸向无定，笑又回来了：笑又回来了：“拿上你的画，咱们上卧室谈。拿上你的画，咱们上卧室谈。”无定跟着进了卧室无定跟着进了卧室,小臭儿将门挂个死小臭儿将门挂个死,客厅里传来一清亮客厅里传来一清亮一浑浊两副嗓音。一浑浊两副嗓音。“臭儿又不在吗？老也没见他，想得慌。臭儿又不在吗？老也没见他，想得慌。”“他一时半会儿还不会回来！他一时半会儿还不会回来！”“那我多等会儿。那我多等会儿。”“哎哎！哎哎！别往那儿坐，那沙发是新的！您坐这儿别往那儿坐，那沙发是新的！您坐这儿吧！吧！”18 无定早没了谈生意的心思，心坠得他累。一个小时后，老无定早没了谈生意的心思，心坠得他累。一个小时后，老头走了。一锅饺子捂在锅里的时间太长了，全煮过了，成菜头走了。一锅饺子捂在锅里的时间太长了，全煮过了，成菜了。了。无定客气而坚决地在他们摆开饭桌时离开了。无定客气而坚决地在他们摆开饭桌时离开了。不久，学校会计科的人告诉无定，老头的计时工资算错了，不久，学校会计科的人告诉无定，老头的计时工资算错了，少付了他百把块钱。无定搞了钱，但从夏天到冬天，一直没遇少付了他百把块钱。无定搞了钱，但从夏天到冬天，一直没遇到老头。他只好从学校找了老头的合同，那上面有他的地址：到老头。他只好从学校找了老头的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一号。街是条偏街，在城郊。无定没费多少时间某街三百四十一号。街是条偏街，在城郊。无定没费多少时间便找着了三百四十号便找着了三百四十号这条街的最后一个号码，再往前就是这条街的最后一个号码，再往前就是菜田了。菜田了。无定走出了街的末端，身后跟了一群热心好事的闲人。在无定走出了街的末端，身后跟了一群热心好事的闲人。在阔大无边的菜田里，有一个柴棚样的小房，门上方有一个手写阔大无边的菜田里，有一个柴棚样的小房，门上方有一个手写的号码：三百四十一。门边一辆垃圾车的号码：三百四十一。门边一辆垃圾车19 “哦，您是找他呀！哦，您是找他呀！”闲人中有人终于醒悟似的，闲人中有人终于醒悟似的，“曾大曾大爷！他死啦。去年冬天死啦！爷！他死啦。去年冬天死啦！”那人说：老头有个很好的孙子，孝敬，挣钱给爷爷花，混那人说：老头有个很好的孙子，孝敬，挣钱给爷爷花，混得特体面，要接爷爷去他的新公寓，要天天给爷爷包饺子；但得特体面，要接爷爷去他的新公寓，要天天给爷爷包饺子；但老头不愿去，天天喂他饺子的好日子他过不惯，他怕那种被人老头不愿去，天天喂他饺子的好日子他过不惯，他怕那种被人伺候、供着的日子伺候、供着的日子这是老头亲口告诉街坊的。这是老头亲口告诉街坊的。“你是曾大爷的什么人？你是曾大爷的什么人？”那人问。那人问。“朋友朋友”。无定答。无定答。“也认识他孙子小臭子？也认识他孙子小臭子？”“对。对。”“他真对他爷爷那样好？他真对他爷爷那样好？”无定停了好大一会儿。说：无定停了好大一会儿。说：“真的。真的。”2014.14.“审丑审丑”作为小说的作为小说的标题标题，意蕴意蕴丰富。请结合全文谈谈你的丰富。请结合全文谈谈你的理解理解。（。（6 6分）分）1 1、标题一语、标题一语双关双关。“审丑审丑”是一种绘画是一种绘画“原则原则”（或（或“流流派派”“”“风格风格”“”“理理 论论”等），老人成为学生的等），老人成为学生的“审丑审丑”对象对象 ；2 2、老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为、老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑丑”事，但这事，但这“丑丑”下面深藏着为孙子全力付出的淳朴心灵；下面深藏着为孙子全力付出的淳朴心灵；3 3、小臭儿不孝（或、小臭儿不孝（或“忘恩负义忘恩负义”），嫌弃爷爷，是真正的丑。），嫌弃爷爷，是真正的丑。4 4、作品抨击了不孝者灵魂的丑陋，讴歌了淳朴善良的无私大、作品抨击了不孝者灵魂的丑陋，讴歌了淳朴善良的无私大爱。爱。（标题的双关含意）（标题的双关含意）（人物）（人物）（主题）（主题）21小说标题的作用小说标题的作用22【小说拟题技巧】【小说拟题技巧】小说常见的拟题方法有：小说常见的拟题方法有：1 1、棋王棋王、阿阿Q Q正传正传2 2、宝玉挨打宝玉挨打、失街亭失街亭3 3、荷花淀荷花淀4 4、药药、项链项链5 5、春之声春之声6 6、丧钟为谁而鸣丧钟为谁而鸣以问题为题以问题为题以主旨（寓意、情感）为题以主旨（寓意、情感）为题以线索为题以线索为题以地点为题以地点为题以事件为题以事件为题以人物（形象）为题以人物（形象）为题23【小说标题常见命题形式：】【小说标题常见命题形式：】1.1.小说以小说以 “”为标题，有何好处？请结合文本为标题，有何好处？请结合文本探究。探究。2.2.小说以小说以 “”为题，有何用意？为题，有何用意？3.3.结合小说的结合小说的“”标题，探究本文的写作意图标题，探究本文的写作意图 4.“4.“”作为这篇小说的标题，有主题思想、结构作为这篇小说的标题，有主题思想、结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面，结艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点作分析。合全文，陈述你的观点作分析。24 小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）1 1、交代交代写作对象（主要的人物形象、物象）和故事、交代交代写作对象（主要的人物形象、物象）和故事发生的环境。发生的环境。2 2、概括小说主要事件、概括小说主要事件(主要内容情节主要内容情节)。）。）3 3、点明时间地点，、点明时间地点，创设故事背景创设故事背景；渲染环境氛围；渲染环境氛围,奠定文奠定文章的感情基调。章的感情基调。4 4、寄托作者情感。、寄托作者情感。5 5、为塑造和突出人物形象服务。、为塑造和突出人物形象服务。表明人物表明人物性格性格(品质品质)；表明作者表明作者的情感与态度的情感与态度（标题内容）（标题内容）（人物形象）（人物形象）（环境）（环境）（情感）（情感）25 6 6、贯穿全文线索，使文章结构更加严谨。贯穿全文线索，使文章结构更加严谨。设置悬念，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。吸引读者阅读兴趣。铺开情节，呼应细节铺开情节，呼应细节 7 7、突出主题。含蓄或形象的揭示主旨突出主题。含蓄或形象的揭示主旨；深化主题深化主题,使小说使小说的主题思想深刻、丰厚。的主题思想深刻、丰厚。8 8、有暗示隐喻象征的作用，引人深思，使小说的象征有暗示隐喻象征的作用，引人深思，使小说的象征意蕴含蓄多元；似拙实巧、俗中见雅、以小写大，以实意蕴含蓄多元；似拙实巧、俗中见雅、以小写大，以实写虚；照应开头或结尾，或与之对比反衬；一语双关，写虚；照应开头或结尾，或与之对比反衬；一语双关，画龙点睛。画龙点睛。（展开情节）（展开情节）（手法技巧）（手法技巧）（表现主题）（表现主题）26 修辞手法修辞手法 ：使用某种修辞，新颖独特，引起阅读兴使用某种修辞，新颖独特，引起阅读兴趣；趣；生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引发读者深思。发读者深思。双关、比喻、拟人，对比反衬、象征、讽刺双关、比喻、拟人，对比反衬、象征、讽刺 标题语言：标题语言：富有诗意、清新雅致富有诗意、清新雅致；幽默诙谐、富有讽刺幽默诙谐、富有讽刺意味意味 ；一语双关，平中见奇，含蓄而有韵味一语双关，平中见奇，含蓄而有韵味27以以时间、地点、环境为题时间、地点、环境为题：点明时间地点，创设故事背景，渲点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围染环境氛围；突出小说主题；突出小说主题；线索作用、设置悬念。线索作用、设置悬念。以物件（物象）为题：以物件（物象）为题：作为结构线索贯穿全文，使文章结构更作为结构线索贯穿全文，使文章结构更加严谨加严谨；设置悬念，引发联想，吸引读者；设置悬念，引发联想，吸引读者；概括故事情节、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义。寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义。以人物为题：以人物为题：突出人物形象；突出人物形象；暗示故事情节；暗示故事情节；紧扣中心，紧扣中心，突出主题。突出主题。以形象特征为题：以形象特征为题：“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果果”。以事件为题：以事件为题：突出主要故事情节；突出主要故事情节；紧扣中心、突出主旨。紧扣中心、突出主旨。以问题为题：以问题为题：设置悬念，激发阅读兴趣，引人思考。设置悬念，激发阅读兴趣，引人思考。小说标题的作用小说标题的作用28 题型有：题型有：如何理解小说的标题？有何作用？如何理解小说的标题？有何作用？解题思路：解题思路：1 1、通过分析小说的主要、通过分析小说的主要人物人物 2 2、通过分析小说的主要、通过分析小说的主要环境环境 3 3、通过分析小说的主要、通过分析小说的主要情节情节 4 4、通过分析小说的、通过分析小说的主题主题 考点考点 理解小说标题理解小说标题29 1.设置设置悬念，悬念，吸引读者阅读兴趣。吸引读者阅读兴趣。2.2.有的标题从结构上看有文章有的标题从结构上看有文章线索线索的作用，的作用，贯穿全文，使文章结贯穿全文，使文章结构更加严谨。构更加严谨。（情节情节）3.3.有的标题作为有的标题作为“文眼文眼”有揭示文章中心或有揭示文章中心或主题主题的作用。（的作用。（主题主题）4.4.有的标题运用有的标题运用比喻、象征等比喻、象征等手法，手法，一语双关一语双关，对文中的人物和，对文中的人物和主题起主题起画龙点睛画龙点睛的作用；（的作用；（人物、主题人物、主题）5.5.点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围标题的作用（常考）标题的作用（常考）30我的叔叔于勒我的叔叔于勒 变色龙变色龙故乡故乡边城边城范进中举范进中举林黛玉进贾府林黛玉进贾府林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙丧钟为谁而鸣丧钟为谁而鸣项链项链药药洗澡洗澡子夜子夜红与黑红与黑思考：下面这些标题有何作用思考：下面这些标题有何作用31交代或突出主要的人物形象交代或突出主要的人物形象，如，如我的叔叔于勒我的叔叔于勒变色龙变色龙（指向人物形象）（指向人物形象）点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。如。如故乡故乡边城边城等。等。（指向环境）（指向环境）概括故事情节概括故事情节，如，如范进中举范进中举林黛玉进贾府林黛玉进贾府林教头风林教头风雪山神庙雪山神庙等。等。设悬念，引起阅读的兴趣设悬念，引起阅读的兴趣。如海明威的。如海明威的丧钟为谁而鸣丧钟为谁而鸣。贯穿全文起贯穿全文起线索线索作用，如作用，如项链项链、药药等。等。（指向情节结（指向情节结构）构）具有象征意义，具有象征意义，一语双关，画龙点睛一语双关，画龙点睛，揭示小说主题揭示小说主题，如，如洗洗澡澡、子夜子夜、红与黑红与黑等。等。（指向主题）（指向主题）32 思考：思考：“会上楼的牛仔裤会上楼的牛仔裤”作为小说的标题有何妙处作为小说的标题有何妙处？答案：答案：（1）标题设置悬念，吸引读者；）标题设置悬念，吸引读者；（2）标题运用拟人手法，具有形象感）标题运用拟人手法，具有形象感 33 黄昏渡黄昏渡 临川柴子临川柴子 荒郊野外有个荒郊野外有个小渡口小渡口，茅舍一间，小舟斜靠岸边。渡口虽破，却有个很，茅舍一间，小舟斜靠岸边。渡口虽破，却有个很诗意的名字诗意的名字-黄昏渡。渡口人迹罕至，多少年了，往往只见摆渡人老何蹲在黄昏渡。渡口人迹罕至，多少年了，往往只见摆渡人老何蹲在船边孤独地吸烟。船边孤独地吸烟。太阳西斜，一天又近太阳西斜，一天又近黄昏黄昏。老何眯着眼，盘腿坐在船头，手里握着个酒。老何眯着眼，盘腿坐在船头，手里握着个酒葫芦，脚旁放着两份菜，一荤一素，自得其乐地抿着酒。葫芦，脚旁放着两份菜，一荤一素，自得其乐地抿着酒。突然，老何放下酒葫芦，侧着耳，脸上显露出兴奋的神情。多年的经验告诉突然，老何放下酒葫芦，侧着耳，脸上显露出兴奋的神情。多年的经验告诉他：生意来了！他：生意来了！是个年轻人，走得很急，脸上的神色有些疲惫，背着一个大挎包。是个年轻人，走得很急，脸上的神色有些疲惫，背着一个大挎包。“大爷大爷，我要过渡！，我要过渡！”年轻人看到老何，看到荒郊野外的渡口，像看到一根救命稻年轻人看到老何，看到荒郊野外的渡口，像看到一根救命稻草。草。上来吧！上来吧！老何热情地招呼。他当然热情，因为一年半载他也等不到一位客老何热情地招呼。他当然热情，因为一年半载他也等不到一位客人。人。34年轻人上船。从年轻人上船。从年轻人年轻人上船的姿势中，老何一眼看出这小伙子不会水。上船的姿势中，老何一眼看出这小伙子不会水。他小心翼翼扶住船帮的样子让老何对他有些轻蔑。老何麻利地收起酒他小心翼翼扶住船帮的样子让老何对他有些轻蔑。老何麻利地收起酒菜，将一支竹篙递到年轻人手上，脸上带着诡异的笑，走下了船。菜，将一支竹篙递到年轻人手上，脸上带着诡异的笑，走下了船。大爷，你将我渡过去啊。大爷，你将我渡过去啊。年轻人不解地望着老何。年轻人不解地望着老何。你自己渡过去吧。你自己渡过去吧。我不会摆渡，你把我渡过去，要多少钱都成。我不会摆渡，你把我渡过去，要多少钱都成。我这渡口的规矩，从来都是客人自己渡自己，虽然你是第一次来，但我这渡口的规矩，从来都是客人自己渡自己，虽然你是第一次来，但也得守我的规矩不是？也得守我的规矩不是？老何说，老何说，任何人都得守规矩，不会摆渡你就任何人都得守规矩，不会摆渡你就现学。现学。今天就得破破你的规矩！今天就得破破你的规矩！年轻人突然亮出一把刀，将老何逼上了船。年轻人突然亮出一把刀，将老何逼上了船。老何觉得这情景非常熟悉，他在锋利的刀尖下拿起了竹篙。年轻人说：老何觉得这情景非常熟悉，他在锋利的刀尖下拿起了竹篙。年轻人说：好好把我渡过去，我不会要你的性命。好好把我渡过去，我不会要你的性命。老何默默地将船撑离了岸。老何默默地将船撑离了岸。35船箭一般地朝对岸划去，年轻人坐在船中央，双手紧紧地抱着他的挎包。老何船箭一般地朝对岸划去，年轻人坐在船中央，双手紧紧地抱着他的挎包。老何轻蔑地看着这个年轻人，他知道年轻人表面上张扬，心里其实怕得很。老何狠轻蔑地看着这个年轻人，他知道年轻人表面上张扬，心里其实怕得很。老何狠狠地跺了跺船板，年轻人刚想发作，却看见一股河水突然从船底涌上来。狠地跺了跺船板，年轻人刚想发作，却看见一股河水突然从船底涌上来。老家伙，你怎么把船弄漏了？老家伙，你怎么把船弄漏了？年轻人抓着船帮，失声叫道年轻人抓着船帮，失声叫道。哈哈！这是条破船，不漏水才有问题呢！哈哈！这是条破船，不漏水才有问题呢！老何笑着说，老何笑着说，年轻人，天堂有路你年轻人，天堂有路你不走，栽到我老何手里，活该你倒霉！不走，栽到我老何手里，活该你倒霉！年轻人舞着刀子扑过来，老何却灵巧地跳入水中，顷刻间没了身影。年轻人望年轻人舞着刀子扑过来，老何却灵巧地跳入水中，顷刻间没了身影。年轻人望着泛起涟漪的河面，不知所措。着泛起涟漪的河面，不知所措。船舱里的水越来越多，船在一点点下沉，年轻人惊慌地抱着挎包坐在船边，绝船舱里的水越来越多，船在一点点下沉，年轻人惊慌地抱着挎包坐在船边，绝望地看着河水将自己的身体一点点淹没望地看着河水将自己的身体一点点淹没.年轻人醒过来的时候，夕阳正罩在他的脸上，暖洋洋的。他扭动了一下身体，年轻人醒过来的时候，夕阳正罩在他的脸上，暖洋洋的。他扭动了一下身体，才发现身子已经给几道绳索捆住了。才发现身子已经给几道绳索捆住了。大爷，都是一条道上的人，你放了我吧！大爷，都是一条道上的人，你放了我吧！36 哈哈哈！哈哈哈！老何朗声大笑，老何朗声大笑，一条道？你看花眼啦！一条道？你看花眼啦！那挎包里有钱，你想拿多少拿多少。那挎包里有钱，你想拿多少拿多少。年轻人哀求着。年轻人哀求着。钱是好东西，可是我老了，不需要这个。钱是好东西，可是我老了，不需要这个。大爷，你何必害我呢？大爷，你何必害我呢？年轻人绝望地垂下眼睛。年轻人绝望地垂下眼睛。害你的是你自己啊。害你的是你自己啊。老何重重地叹了一口气，老何重重地叹了一口气，年轻人，还是我送你上年轻人，还是我送你上岸吧！岸吧！警笛声隐约可闻，越来越近了，年轻人徒劳地挣扎了几下，无奈地低下警笛声隐约可闻，越来越近了，年轻人徒劳地挣扎了几下，无奈地低下头。头。几名警察过来铐住年轻人，紧紧握着老何的手：几名警察过来铐住年轻人，紧紧握着老何的手：这人我们已经追捕十几这人我们已经追捕十几天了，老何，你又立功了啊！天了，老何，你又立功了啊！老何只是憨厚地笑笑。老何只是憨厚地笑笑。37望着警车远去，老何又盘腿坐在船上，一口热酒下肚，往事望着警车远去，老何又盘腿坐在船上，一口热酒下肚，往事在他心中翻腾。那年，老何也是年轻人这般年纪，逃亡中重在他心中翻腾。那年，老何也是年轻人这般年纪，逃亡中重伤了黄昏渡的船夫。十多年后双鬓泛白的他从狱中出来伤了黄昏渡的船夫。十多年后双鬓泛白的他从狱中出来，在，在人生的黄昏幡然醒悟人生的黄昏幡然醒悟，主动要求接替那位船夫来守黄昏渡，主动要求接替那位船夫来守黄昏渡，配合警方专门抓漏网之鱼。配合警方专门抓漏网之鱼。此后，老何心里又多了一份希翼，他在等待一个人的到来。此后，老何心里又多了一份希翼，他在等待一个人的到来。（选自（选自小小说选刊小小说选刊2008年第年第24期，有删改）期，有删改）38这篇小说以这篇小说以“黄昏渡黄昏渡”为题目有何用意？（为题目有何用意？（4分）分）参考答案：参考答案：（1）标题）标题“黄昏渡黄昏渡”至少包括时间至少包括时间“黄昏黄昏”和地点和地点“渡口渡口”，这就，这就 点明故事发生的时间、地点，为人物创设特定的活动点明故事发生的时间、地点，为人物创设特定的活动背景。背景。（2）“黄昏黄昏”作为故事发生的特定时间，其实也是一种夕阳作为故事发生的特定时间，其实也是一种夕阳西下的景象，加上地点在人迹罕至的荒郊野渡，无形中形成西下的景象，加上地点在人迹罕至的荒郊野渡，无形中形成了一幅萧瑟凄清的画面了一幅萧瑟凄清的画面，渲染了萧索的氛围，渲染了萧索的氛围。（3）对于小说主人公老何而言，）对于小说主人公老何而言，隐喻他的人生已是隐喻他的人生已是“黄昏黄昏”，在人生的黄昏幡然醒悟，配合警方抓捕逃犯，守候黄昏迎，在人生的黄昏幡然醒悟，配合警方抓捕逃犯，守候黄昏迎接美好的明天；接美好的明天；同时也隐喻年轻盗贼的命运已到同时也隐喻年轻盗贼的命运已到“黄昏黄昏”穷途末路，穷途末路，不可能逃脱法网，给人以警醒作用。不可能逃脱法网，给人以警醒作用。39标题是否可以替换标题是否可以替换 1、这个题目是文章的线索；概括主要内容；制造悬、这个题目是文章的线索；概括主要内容；制造悬念；讽刺；双关的作用。念；讽刺；双关的作用。2、这个题目有助于突出人物的、这个题目有助于突出人物的XX形象。形象。3、这个题目有助于突出文章的、这个题目有助于突出文章的XX主题。主题。4、替代的题目有、替代的题目有XX缺点。缺点。40 加练半小时81页西风芦花（6分）拓展：探讨是否可以换标题拓展：探讨是否可以换标题 思考：角度？41参考答案：参考答案：【示例一示例一】我认为我认为“西风芦花西风芦花”这个题目更好。这个题目更好。“西风芦西风芦花花”提供了小说情节发展的具体背景。提供了小说情节发展的具体背景。“芦花芦花”是故事发生是故事发生地的代表性的自然景物，地的代表性的自然景物，“西风西风”点出了故事发生的时间。点出了故事发生的时间。（2分）分）题目呼应了小说中优美而凄清的景物描写，奠定题目呼应了小说中优美而凄清的景物描写，奠定了小说的情感基调，使小说具有浓郁的诗意和审美的意蕴。了小说的情感基调，使小说具有浓郁的诗意和审美的意蕴。（2分）分）作者借作者借“西风芦花西风芦花”的自然景物烘托了消逝的岁的自然景物烘托了消逝的岁月和美好的爱情，融情入景，象征性地表达了一种纯真的情月和美好的爱情，融情入景，象征性地表达了一种纯真的情愫。（愫。（2分）分）42【示例二示例二】我认为我认为“一双布鞋一双布鞋”这个题目更好。（这个题目更好。（2分）分）布布鞋是贯穿整个小说的线索，小说围绕着董守明鞋是贯穿整个小说的线索，小说围绕着董守明“做做”布鞋、布鞋、“送送”布鞋和布鞋和“他他”“”“还还”布鞋给董守明以及董守明通过布鞋给董守明以及董守明通过“他他”的大姐再次把鞋的大姐再次把鞋“送还送还”给给“他他”来展开情节。（来展开情节。（2分）分）布布鞋有助于塑造主人公董守明温厚、重情的人物形象，布鞋被丈鞋有助于塑造主人公董守明温厚、重情的人物形象，布鞋被丈夫夫“给扔掉了给扔掉了”，董守明暗中找回，最后再次送还给，董守明暗中找回，最后再次送还给“他他”大大姐转交给姐转交给“他他”。（。（2分）分）这双布鞋身上寄托着深深的情感，这双布鞋身上寄托着深深的情感，是董守明爱情的见证，董守明将布鞋精心收藏着，多年过去，是董守明爱情的见证，董守明将布鞋精心收藏着，多年过去，“黑春风呢的鞋帮，枣花针纳的千层底黑春风呢的鞋帮，枣花针纳的千层底”的鞋还是新的，的鞋还是新的，“用用一块蓝格子手绢包得很精样一块蓝格子手绢包得很精样”。（。（2分）分）43 1 1、审清题目，、审清题目，明确答题方向明确答题方向，问什么答什么；，问什么答什么；2 2、挖掘含意，、挖掘含意，注意表里虚实注意表里虚实，指代双关比喻；，指代双关比喻；3 3、体会用意，、体会用意，注重多个角度注重多个角度，时间地点氛围；，时间地点氛围；4 4、形象为题，、形象为题，侧重线索情节，侧重线索情节，强调主旨情感；强调主旨情感；5 5、思路清晰，、思路清晰，答题分清要点答题分清要点，尽量对号入座。，尽量对号入座。关于小说标题含意与用意答题注意事项关于小说标题含意与用意答题注意事项44若有不当之处，请指正，谢谢！