《第8课　经济体制改革》教学设计

第8课经济体制改革教学设计 古田县松吉初级中学 杨雪金【教学目标】知识与能力：知道我国的经济体制改革首先从农村开始；了解家庭联产承包责任制的主要内容；知道国有企业改革的主要内容；了解城市经济体制改革和我国建立社会主义市场经济的基本情况；认识改革的伟大意义。过程与方法：指导学生研读相关史料材料研读等相关史料，进行分析、综合、概括感知家庭联产承包责任制的创立与乡镇企业的崛起，以及国有企业改革与民营企业勃兴的伟大变化，提高学生对历史上改革的巨大作用的认识能力；联系现实生活理解历史内容，提高学生感知历史与现实之间的联系的能力，学史以明智，尝试体验探究历史问题的过程。情感态度与价值观：通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，理解改革对经济发展与社会进步的重大作用，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的崇高理想。【重点难点】教学重点：家庭联产承包责任制；社会主义市场经济体制的建立与完善。教学难点：城市的经济体制改革；理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。【教学方法】史料分析法、探究法、讲述法等【教学过程】一、 导入新课今天我们学习第8课经济体制改革,提问：党和国家什么时候提出改革开放政策？（1978年党的十一届三中全会）改革开放的总设计师是谁？（邓小平）二、 新课讲授1、教师讲述：1978年的十一届三中全会召开后，我国开始经济体制改革改革生产关系中不适应生产力发展的因素，以促进生产力的发展。2、提问：那么改革从哪里首先开始呢？经济体制改革首先从农村开始，实行家庭联产承包责任制。目的是为了调动农民的生产积极性，促进农村经济的发展。那么，当时农村的生产状况是什么样子的呢？我们来看看。展示史料：问题探究：阅读材料回答改革先从哪里开始？为什么？“1998年，江泽民在安徽农村考察时指出：“改革从农村开始不是偶然的，是由我国基本国情和当时农村的困境决定的当时有二亿五千万人吃不饱肚子，吃饭问题成为最紧迫的大事。”学生回答后，教师总结：农村；农业国；农业生产落后设问：中国如何改变这种贫穷落后的面貌，探索一条摆脱贫困之路呢？请看视频新中国成就档案家庭联产承包责任制看完视频后展示材料，进行具体分析：材料一：1976年,在安徽的凤阳县梨园公社小岗生产队，村民一起劳动，一起分享劳动成果，却出现“男劳力上工带扑克，女劳力上工带纳鞋”“头遍哨子不买账，二遍哨子伸头望，三遍哨子还得慢慢晃。”的劳动状态。材料二：小岗村破茅屋图片材料三：“农民碗里霉烂的地瓜面散发着刺鼻的气味。”“全家几口人只有一条裤子。”“20户人家，19户常年外出乞讨”这三则材料反映了当时安徽凤阳小岗村实行什么经济体制？生产、生活状况怎么样？学生讨论回答后，教师总结：材料一反映了改革开放前小岗村人民公社化时期，政社合一，统一经营，集中劳动，统一分配，农民缺乏生产自主权，生产积极性不高，农业发展落后。材料二、三反映了小岗村农民生活极度贫困的局面。教师归纳：所以改革的目的是为了调动农民的生产积极性，促进农村经济的发展。提问：那么，小岗村农民如何改变这种极度贫困面貌呢？展示图片史料：小岗村大包干带头人合影小岗村责任承包书。指导学生结合课前导读和P38相关史事回答。1978年12月18日，安徽省凤阳县梨园公社小岗村18户农民私下立了一份将田地包干到户、自负盈亏的生产契约书。这种包干到户、自负盈亏的生产方式，使农民有了生产自主权，生产积极性大大提高，农业连年获得大丰收。农村改革在安徽凤阳小岗村首先拉开了序幕。展示史料：材料一：改革后一年，小岗村第一次向国家交了公粮，还了贷款，人均收入从22元增加到400元，生活有了改善。材料二：凤阳县农业生产三年三大步年代1980年1981年1982年粮食产量5.02亿公斤5.70亿公斤7.15亿公斤材料三：图片史料：小岗村的全景新貌、小岗村的标志性牌坊、教师总结：改革后小岗村旧貌换新颜，农业经济有了很大的发展，人民生活水平显著提高。展示对家庭联产承包责任制的含义解读要求，要求学生阅读课文回答。在学生回答后，教师进一步分析讲解：家庭联产承包责任制是指在土地公有制的前提、基础上，农户以家庭为单位向集体组织承包土地等生产资料和生产任务的农业生产责任制形式。农民有土地使用权没有所有权。承包户根据承包合同规定的权限，独立经营，改革的中心环节是农民拥有生产经营自主权。在完成国家和集体任务的前提下分享经营成果。到1983年，家庭联产承包责任制已基本在全国农村普遍实行。小岗村因在农村改革中的先锋作用，成为“中国农村改革第一村”。家庭联产承包责任制极大地改变了中国农村的面貌。家庭联产承包责任制激发了农民的劳动热情，使农村生产力得到大解放，农业生产和农民收入均有很大提高；随着农业生产向专业化、商品化、社会化发展，农村乡镇企业也迅速发展起来，为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。（利用家乡食用菌的生产加工形成企业的情况，解说乡镇企业的含义）总结提升：引导学生思考：新中国成立以来，我党在解决农业、农村、农民的“三农”问题上对农村生产关系进行了哪些调整或改革？你从中得到什么认识？（利用表格填空）时间 调整政策 土地所有制 影响19501952年土地改革 农民私有调动农民的生产积极性，解放了农村生产力。1956年 农业生产合作社 公有解放了农村生产力。促进农业发展。1958年 人民公社化运动。 公有严重挫伤农民的生产积极性，阻碍农村经济发展改革开放家庭联产承包责任 公有调动农民的生产积极性，促进农业大发展。指导学生根据表格内容提取信息，认识：（1）生产关系一定要适应生产力的发展。（2）党和政府重视“三农”问题，始终关注民生。（二）城市经济体制改革教师讲述：改革在农村取得成功，为城市改革积累了经验。1984年10月，中共十二届三中全会通过了中共中央关于经济体制改革的决定，要求加快以城市为重点的经济体制改革的步伐。城市改革主要是对国有企业进行改革。中心环节是增强企业活力，改变计划经济体制下企业僵化的生产模式。展示史料：材料一：“上班八点钟来，九点钟走人，十点钟时，随便往厂区大院里扔一个手榴弹也炸不死人。” 30多年前一段描述青岛电冰箱厂的文字材料二：1956年夏天，上海天气很热，一家企业想买一批风扇，就打报告到上级有关部门申请，结果经过11个部门的层层审批，等申请报告批下来，夏天早过去了。提问：这两则材料体现了一种怎样的生产经营局面？为什么会出现这种局面？指导学生结合P40材料研读，认识计划经济体制的弊端和改革的必要性：提示：计划经济体制下，政企职责不分，国家对企业统得过多过死.企业缺乏应有的自主权.分配中平均主义严重.严重压抑了企业和职工的积极性、主动性、创造性.所以国有企业的改革势在必行。教师指导学生阅读课文，认识城市改革的内容：主要是把原来单一的公有制经济，发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济；对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制；实行以按劳分配为主、多种分配方式并存的制度；中心环节是增强企业活力。利用P41知识拓展，以北京天桥百货商场的股份制改革为例，以及图片：原青岛电冰箱厂、海尔电器、海尔纽约总部认识经济体制改革给企业带来的变化及积极意义：天桥百货商场成为了天桥百货股份有限公司；青岛电冰箱厂成为跨国公司海尔集团。说明城市改革的结果调动了企业、职工的积极性，增强了企业的活力，经济有了大发展。总结：经济体制改革使我国城乡出现了经济大发展的崭新局面。1987年，我国工农业生产总值、国民生产总值、国家财政收入和城乡居民收入都比1978年翻了一番。指导学生从经济体制改革的成果中得出认识：改革是经济发展、社会进步的动力；改革是强国之路；我们要不断地深化改革，推动社会主义现代化建设。（三）社会主义市场经济体制1 教师讲述：随着经济体制改革的不断深化，僵化的计划经济体制越来越不适应社会发展的需要。1992年，中共十四大明确提出了经济体制改革的目标：建立社会主义市场经济体制。教师讲述：社会主义市场经济体制的含义社会主义基本制度与市场经济相结合，市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。读课本引导学生回答：建立社会主义市场经济体制的作用。提示：有利于实现经济的协调发展和稳定高速增长，对现代化建设有巨大推动作用，使中国的经济实力明显增强。三、课堂小结改革开放以后，我国农村实行家庭联产承包责任制，面貌发生了翻天覆地的变化，农民开始富裕起来；城市经济体制改革后，国有企业焕发了生机和活力，社会主义市场经济体制逐步建立并得到了很大发展。四、课堂检测1.中共十一届三中全会以后，农村改革的要形式是（D ） A.把地主的土地分给无地或少地的农民 B.引导分散的农民参加农业生产合作社 C.实行对个体农业的改造，建立农村集体经济 D.实行以家庭联产承包为主的责任制2、二十世纪七十年代，首先进行“分田包产到户，自负盈亏”的是( )小岗村农民。 A、安徽肥西 B、安徽凤阳 C、河北沧州 D、贵州关岭3、材料一：“凤阳地多不打粮，碾子一住就逃荒。只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳”（凤阳花鼓唱词） 材料二：凤阳县农业生产三年三大步1980年产粮5.02亿公斤1981年产粮6.70亿公斤1983年产粮7.15亿公斤阅读以上材料，结合所学知识提炼一个观点。（家庭联产承包责任制促进农业生产的发展）【板书设计】 第8课 经济体制改革（一）开始：农村实行家庭联产承包责任制1、 背景：（1）人民公社政社合一（2）实行改革开放政策。改革先从农村开始2、目的：调动农民的生产积极性，促进农村经济发展3、开始：1978年，安徽凤阳小岗村4、形式：分田包产到户，自负盈亏5、形成：1983年，基本在全国农村普遍实行6、意义：农村生产力大解放，农村开始富裕起来。（二）深化：城市经济体制改革增强企业活力(三)经济体制改革的目标建立社会主义市场经济体制1、提出：1992年，中共十四大2.形式：社会主义制度与市场经济相结合3.意义：使中国的经济实力明显增强。(四)启示：改革是经济发展和社会进步的推动力