心理品质教育工作总结

心理品质工作总结2012-2013 学年第一学期昭苏镇吐格勒勤学校斯红英2013年1月5号心理品质教育工作总结小学心理品质教育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民 共和国合格公民的起点。小学心理品质教育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会 打好做人的基础。为使学校的心理教学能够适应基础教育改革的发展需要， 提高全体学生共性的心理品质，开发学生的心理潜能，塑造良好 的人格，进一步推动素质教育的实施，学校教育不仅抓好智育， 更要重视心理品质教育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和 社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展。通过一学期的教育，现将工作情况总结如下：一、取得的成绩在教育活动中充分调动了学生的学习积极性和主动性。使他们认识到做为社会这个大家庭中的一员，不光要在学习上优 秀，而且更要在品德教育中健康发展，激发他们去认识个人与集 体之间的关系。增强了学生以自身去看社会，以自身去反映社会 的本质。总之这学期的心理品质教育工作取得了不错的成效。二、存在的问题1、大多数学生能做到学以致用。只有个别学生不能做到理论与实践相结合。2、教师家长的重视程度不高。心理品质教育工作在全国尚处于初级阶段，在我校也更是 如此。一些教师，家长对于开展学生的心理品质工作置若罔闻持不支持态度；3、与家长的联系不够三、努力的方向1、尽量关注每一位学生，使他们无论在生理、还是在心理教育方面都能健康的发展。2、充分调动每位学生的积极主动性。、健全学校德育管理 系统。3、加强人文环境建设，积极创设育人环境。学校环境的好坏，直接影响学生的教育。4、加强与家长之间的联系，了解学生的心理品质。要使学 生的心理得以健康发展，学校及教育工作者必须重视心理辅导工 作，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。5、从中延伸致集体主义教育和爱国主义教育。相信在我校心理健康教育领导小组的领导下，在全校上下以及各部门的密切配合下，我校的心理品质教育必然会在教育的 过程中不断实践，不断总结，提高了学生的整体素质，大大促进 了学生全面发展。