现代汉语语法部分练习-带答案

“现代汉语语法”练习一、填空 1、现代汉语语法的重要性质体现为（ ）、（ ）和（ ）。 2、实词和虚词的重要区别在于：（ ）。 3、代词分为（ ）、（ ）、（ ）。 4、兼语短语是由一种（ ）短语和一种（ ）短语套叠构成的。 5、主谓谓语句是指以（ ）作谓语的句子。 6、一部分不能做谓语但具有分类作用和对立性质的词叫（ ）。 7、划分词类是根据词的语法功能，词的语法功能指的是词的（ ）和词的（ ）。 8、词的分类是逐级进行的，根据能否充当句子成分把词分为（ ）和（ ）两大类 9、虚词的特点是：（1）虚词总是（ ）在实词或短语上边，表达一定的语法作用；（2）虚词不能单独充当（ ）；（3）虚词在句法构造中的位置比较固定。 10、将构造助词“的”“地”“得”分别填入下边句中的空格内。 （1）她说（ ）我没听清晰。 （2）月亮悄悄（ ）爬上了树梢。 （3）我们按规定作（ ）解决。 （4）快乐（ ）眼泪围着眼圈儿转。 （5）你别说（ ）太过度了。 11、根据句子的（ ）分出的类别叫句类，它涉及：（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四种；根据句子的（ ）分出的类别叫句型，它可以分为主谓句和非主谓句。 12、“生命之树常青”这一句话中用了比方，这种比方属于（ ）。 13、“我近来在读鲁迅”这一句话中用了借代，其借代方式是（ ）。 14、辨别句型：把句型的代号字母填在括号里。A、连谓句 B、兼语句 C、双宾句 D、主谓谓语句 E、主谓短语作宾语 （1）她让我骑自行车。（ ） （2）我每天骑自行车上班。（ ） （3）她懂得我不喜欢挤公共汽车。（ ） （4）骑自行车我从没出过事。（ ） 15、“向前看”、“向无此例”和“心里向着她”的这三个“向”的词性分别是（ ）、（ ）和（ ） 16、指出下列各句中划线的词的词性。 （1）小王曾经跟老张到过俄罗斯。（ ） （2）小王跟老张都到过俄罗斯。（ ） （3）小王跟着老张到过俄罗斯。（ ） （4）她的思想跟不上形势。（ ）二、单选1、句子“这东西你吃过没有？”中“没有”的词性属于（ ）A、动词 B、形容词 C、副词 D、区别词2、下列句子属于连谓谓语句的是（ ）A、她看见了就上前去搀扶她。 B、差人带着张好古来到考场。C、中午，老杨同志到老刘家去吃饭。 D、妈妈站起身，出去了。3、下列句子属于兼语句的是（ ）A、最有趣的事是捉了苍蝇喂蚂蚁。 B、雷锋发现一种背着小孩的妇女丢了车票。C、闰土的爸爸把闰土带走了。 D、这件事使人们结识到了问题的严重性。4、“刚刚指引员宣布一班的三个同窗去训练，其他的同窗去看彩色电视节目。”这个句子中划线词的词性分别为（ ）A、副词、副词、形容词 B、名词、代词、区别词C、副词、代词、形容词 D、名词、副词、区别词。5、“一锅饭吃十个人。”中的宾语属于（ ）A、中性宾语 B、施事宾语C、受事宾语 D、工具宾语6、“盘子买来了”中的主语属于（ ）A、施事主语 B、受事主语C、当事主语 D、用事主语7、下列句子中“谁”表达任指的是（ ）A、明天开会谁的主席？ B、我们几种谁也不能推卸责任。C、谁阐明天不上课？ D、这句话我仿佛听谁说过。8、“墙上挂着横幅”变换成别的格式后意义有差别的是（ ）A、横幅在墙上挂着。 B、横幅挂在墙上。C、横幅被挂在墙上。 D、把横幅挂在墙上。9、“书我看完了”中的“书”是（ ）A、主语 B、宾语 C、状语 D、插入语10、实词是（ ）A、能单独充当主语、宾语的词 B、能单独充当宾语、补语的词C、能单独充当定语、状语的词 D、能单独充当句子成分的词11、“年年出口商品”中的“出口商品”是（ ）A、偏正关系 B、动宾关系 C、主谓关系 D、中补关系12、下面这个短语第一层的对的切分是（ ） 走 进 来 一 个 男 孩 子A、B、C、D、13、状语是（ ）A、动词的修饰语 B、形容词的修饰语C、名词的修饰语 D、谓词性偏正短语中的修饰语14、下列句子中，“跟”属于连词的是（ ）A、我昨天跟她去公园了。 B、我跟她昨天去公园了。C、我昨天跟她一块去公园了。 D、我跟她没关系。15、下面短语属于兼语短语的是（ ）A、别让雨淋坏了 B、让她再说一遍C、你就让着她点儿 D、把这本书让给你16、“她清清晰楚地听见人在说话。”这个句子是（ ）A、连谓句 B、兼语句 C、一般主谓句 D、主谓短语作宾语的句子17、“你看、你听、严格说、毫无疑问”等用作插入语时，可以（ ）A、表达呼应和感慨 B、表达提示和强调C、表达推测和估计 D、表达根据和来源18、下面问句中是特指问的是（ ）A、你说的像话吗？ B、你这个人究竟说不说实话？C、她讲过什么话呢？ D、你是买东西，还是买态度？19、“土豆买回来了。”中的主语属于（ ）A、施事主语 B、受事主语 C、于事主语 D、当事主语三、判断正误1、“跑了一匹马”和“杀了一匹马”的宾语“一匹马”都是受事。（ ）2、“很聪颖”和“很理解”都能受限度副词修饰，因而可以归入形容词。（ ）3、“她总是说这孩子很聪颖。”“她总是夸奖这孩子聪颖。”前一句的“聪颖”是形容词，后一句里的“聪颖”是名词。（ ）4、“武侠故事我历来没看过。”是个倒装句。（ ）5、语法讲的是词、短语和句子等语言单位的构造规律。（ ）6、主谓短语和动宾短语重要是依托语序这种语法手段。（ ）7、“她家有机会出国”和“她家有人出国”都属于连谓短语。（ ）8、“请她参与”和“但愿她参与”都属于兼语短语。（ ）9、“一本新书”的第一层次划为“一”和“本新书”是违背了意义的原则。（ ）10、“不好的习惯”的第一层次应划分为“不”和“好的习惯”。（ ）11、“残害人民的刽子手”的第一层次划分为“残害”和“人民的刽子手”是违背了意义的原则。（ ）12、“靠山吃山，靠水吃水”的宾语“山”是受事宾语。（ ）13、“多威风啊，仪仗队！”是一种非主谓句。（ ）14、“篇章指的是由句子连接成篇的语言体。”这个句子的谓语是“是”。（ ）15、“只有在特殊状况下，才可以变化我们的筹划。”是一种单句。（ ）16、“你再说也没有用。”是一种单句。（ ）四、改错：1、以编辑的名义回的一封信是她们的习惯做法。2、江西宾馆改革后，今年的营业收入超过承包方案都65%。3、这个厂刚实行奖金时，由于社会上一度浮现忽视政治工作的影响，职工中向“钱”看的倾向明显昂首。4、大批农村小朋友上学有了宽阔明亮的教室，坐上了木制课桌凳，广大农民十分满意。5、李林感到了婆媳之间紧张的氛围，多次劝告妻子尊敬老人，可收效不大。6、按科学措施养猪，育肥一头猪，时间缩短一半，饲料成本减少一倍。7、通过周密调查，终于使我们弄明白了事实的真相。8、不管本地气候条件极端不利，探险队员终于胜利完毕了任务。9、在渔民们起早睡晚，终日劳动下，生产筹划终于超额完毕。10、不仅我们要使学生具有坚实的基本知识，还要注意培养学生分析问题解决问题的能力。五、语言现象分析（一） 用层次分析法分析下列多层次短语1、 昨 天 从 家 乡 传 来 振 奋 人 心 的 好 消 息2、 希 望 参 加 去 北 京 的 旅 行 团3、 派 人 去 通 知 小 王 马 上 来 报 到4、 痛 得 我 差 点 掉 眼 泪5、 她 能 不 能 马 上 来 还 是 个 问 题6、 把 你 妹 妹 小 英 的 情 况 给 大 家 介 绍 一 下 7、 做 一 个 有 理 想 有 作 为 的 青 年8、 世 界 珍 贵 稀 有 动 物 熊 猫 的 故 乡 中 国9、 王 才 喝 口 水 站 起 身 走 了 出 去10、告 诉 我 她 怎 样 来 这 儿（二） 分析下列歧义短语 1、她的哥哥和妹妹的三位朋友 她的哥哥和妹妹的三位朋友 2、看打乒乓球的中小学生 看打乒乓球的中小学生 3、我们五人一组 我们五人一组 4、有关植树造林的建议 有关植树造林的建议 5、骂她朋友的孩子 骂她朋友的孩子 6、安排好工作 安排好工作 7、她兄弟小刚和小明 她兄弟小刚和小明 8、撞倒她的自行车 撞倒她的自行车 9、摩托车和汽车的零件 摩托车和汽车的零件（三）指出下列句子的句型并分析它们的层次成分1、 这 件 事 给 了 她 很 深 刻 的 教 训。句型： 2、我 弟 弟 极 力 主 张 到 杭 州 去 旅 游。句型： 3、据说，厂 长 已 经 找 了 你 三 回 了。句型： 4、这 个 问 题 回 答 的 人 不 多。句型： 5、 这 台 计 算 机 学 校 的。句型： 6、老 王 劝 她 马 上 骑 车 去 请 医 生。句型： 7、 我 们 对 她 的 品 德 还 是 很 清 楚 的。句型： 8、 叔 叔， 你 去 动 员 她 留 下 来 看 戏。句型： 9、中 国 女 排 飞 到 漳 州 开 始 训 练。句型： （四）分析下列多反复句1、 车摇慢了，线抽快了， 线就会断头； 车摇快了，线抽慢了， 毛卷、棉条就会拧成绳，线就会打成结。2、 柜是一幅凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店， 才可以笑几声，因此至今记得。3、大李有许许多多的事她不明白， 听朋友们在茶馆里议论更使她发胡涂，由于一人一种说法，并且都说得不到家。 4、虽然是满月，天上却有一层淡淡的云， 因此不能朗照；但我觉得这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也是别有风味的。 5、固然，如果不结识矛盾的普遍性，|就无从发现事物运动发展的普遍因素或普遍的根据， 但是，如果不研究矛盾的特殊性， 就无从拟定一事物不同于它事物的特殊本质，就无从发现事物运动发展的特殊因素。 6、内容有分量， 尽管文章短小， 也是有分量的； 如果内容没有分量，不管写多长，也没有分量， 因此不能只看量， 要讲求质。 7、北京是美丽的，我懂得，由于我不仅是北京人， 并且到过欧美， 看见过许多西方的名城。8、只要我们在此后进一步改善对青年的思想教育工作，把国家的真实状况告诉她们，并且努力纠正我们工作中的错误，我们就一定可以协助广大青年自觉地克服自己的弱点，勇敢地迎接自己的战斗任务。9、目前某些中低焦油含量的香烟虽然减少了对肺部的损害， 但是并不等于此类香烟无毒，由于只要香烟燃烧， 就会产生大量的一氧化碳和其她有毒物质，就会对机体继续造成损害。10、她早想在路上拾得一注钱， 但至今还没有见；她想在自己的破屋里寻到一注钱，慌张的回忆，但屋里是空虚并且了然。11、塑料不腐烂分解是一大长处， 由于当塑料垃圾被深埋时，它永远不会变成任何有毒的化学物质污染人类生存的环境， 虽然是被焚烧，大部分塑料也不会释放出有毒气体。12、宋师毕竟是个快乐的人， 虽然也苦恼了几天， 装过几天病， 但过了那股劲，憎恨的情绪慢慢也淡了，对小娥也管得不那样紧了。 13、拉车的人们，只要今天还不至于挨饿， 就懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，坐在车上打盹； 有的钻进小茶馆去喝茶； 有的主线没有拉出车来，只到街上看看有无出车的也许。 14、这个院子，虽然不气派，甚至连一条平坦的路也没有， 下雨到处是水塘和泥坑，但却时有美丽的卧车驶入， 都是找人事局那位陈科长的。15、尽管古代的某些作家，并不完全是唯物主义者， 但是她们既然是现实主义者，她们思想中就不能不具有唯物主义的成分， 因而她们可以从艺术描写中反映出一定的客观真理。16、我们因此要隆重纪念阿耳伯特爱因斯坦，不仅是由于她毕生的科学奉献对现代科学的发展有着深远的影响， 并且还由于她敢于摸索、敢于创新、为真理和社会而献身的精神是值得我们学习的，是鼓舞我们为加速实现四个现代化而奋斗的力量。17、在周副主席的号召和影响下，整个村子的部队都搓米：有瓦片对瓦片搓的；有石头对石头搓的；有的干脆就用手搓，手上磨出了血泡， 但仍然快乐地搓。 18、叭儿狗如此宽容， 别的狗也大可不必打了，由于它们虽然势利， 但究竟尚有些像狼， 带有野心， 不至于如此骑墙。19、我们无论结识什么事物，都必须全面地去看， 不仅要看到它的正面，并且还要看到它的背面，否则，就不能有比较完全的和对的的结识。20、革命精神是非常珍贵的， 因此没有革命精神就没有革命行动， 但是革命又是在物质利益的基本上产生的，如果只讲革命精神，不讲物质利益， 那就是唯心论。六、简答1、 写出A、B、C三组的重叠形式，阐明为什么不能根据同形的重叠形式归并词类。A、笔直、血红、滚烫、洁白 B、干净、美丽、马虎、文静C、打扫、布置、调查、整顿 D、同情、胆怯、理解、紧张2、“爱、恨、但愿”等是动词，常常受限度副词修饰；“笔直、雪亮、红彤彤、绿油油”等是形容词，却不能受限度副词修饰，为什么说前者是动词，后者是形容词？3、举例阐明动词和形容词的关系。4、举例阐明时间名词和时间副词差别。5、举例阐明形容词和副词区别。6、举例阐明动词和介词的区别。7、举例阐明连词和介词的区别。8、如何辨别具体句子中的动词“没有”和副词“没有”。9、结合实际例子阐明助词“了“和语调词“了”。10、结合实际例子阐明“是”在具体的句子中的词性。11、结合实际例子阐明助词“的”和语调词“的”。12、“我催着她干活。”和“我瞒着她干活。”是同样的句型吗？为什么？13、“我们规定她唱了一段京戏。”和“我们听见她唱了一段京戏。”是同样的句型吗？为什么？14、举例阐明“把”字句的特点。15、下面的句子有什么特殊之处，请归纳它们的特点。车旁蹲着几位战士。学校里出了一件大事。 上午走了一批旅客。16、举例阐明并列复句与顺承复句的区别：17、举例阐明并列复句与选择复句的区别：18、举例阐明并列复句与转折复句的区别：19、举例阐明转折复句与条件复句的区别：20、举例阐明假设复句与转折复句的区别：21、举例阐明假设复句与因果复句的区别：现代汉语语法练习参照答案一、填空 1、抽象性、稳固性和民族性 2、能否单独充当句子成分 3、疑问代词、人称代词和批示代词 4、动宾、主谓 5、主谓短语 6、区别词 7、组合能力、造句功用 8、实词和虚词 9、附着、句子的构导致分 10、（1）的 （2）地 （3）的 （4）的or 得 （5）得 11、语调、陈述句、疑问句、祈使句和感慨句、构造 12、暗喻 13、以作者代作品14、（1）B （2）A （3） E （4）D 15、介词、副词和动词 16、 （1）介词（2）连词（3）动词（4）动词二、单选1、C 2、C 3、D 4、B 5、B 6、B 7、B 8、D 9、A 10、D 11、B 12、B 13、D 14、B 15、B 16、D 17、B 18、C 19、B 三、判断正误1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、10、 11、12、 13、 14、 15、 16、四、改错：1 “的”多余，应删除。2、“的”的存在导致歧义，应删除。3、宾语残缺，应在“奖金”之后加上“制度”。4、动宾搭配时顾此失彼，应把“坐”改为“用”。5、动词“感到”要带动词性宾语，可改为“感到了婆媳之间的氛围相称紧张”。6、“减少”不能用倍数，可改为“饲料成本减少一半”。7、 该句缺少一种必要的主语，删去“使”，“终于”移到主语“我们”的后边。8、“不管”改为“尽管”，“终于”改为“还是”。9、“在上”，“在下”等句法格式中，只能嵌入名词性的词语，而“起早睡晚、终日劳动”是动词性短语，应改成“在的状况下”10、 关联词语位置不当，分句主语相似，关联词语要放到分句主语之后。五、语言现象分析（一） 用层次分析法分析下列多层次短语 1、 昨 天 从 家 乡 传 来 振 奋 人 心 的 好 消 息状 中 状 中 动 | 宾 定 ） 中 定 ）中 2、 希 望 参 加 去 北 京 的 旅 行 团动 | 宾 动 | 宾 定 ） 中 动 | 宾 3、 派 人 去 通 知 小 王 马 上 来 报 到兼 语 主| 谓 连 谓 兼 语 主 | 谓 连 谓 状中 4、 痛 得 我 差 点 掉 眼 泪中 补 主 | 谓 状 中 动| 宾 5、 她 能 不 能 马 上 来 还 是 个 问 题 主 | 谓 主 | 谓 状 中 状 中 动 | 宾 联+合 状 中 定） 中6、 把 你 妹 妹 小 英 的 情 况 给 大 家 介 绍 一 下 状 中 介 | 宾 状 中 定 ） 中 介 | 宾 中 补 同 = 位 定）中 7、 做 一 个 有 理 想 有 作 为 的 青 年动 | 宾 定 ） 中 定 ） 中 联 + 合 动 | 宾 动| 宾 8、 世 界 珍 贵 稀 有 动 物 熊 猫 的 故 乡 中 国 同 = 位 定 ） 中 同 = 位 定 ） 中 定 ）中 联 + 合 9、 王 才 喝 口 水 站 起 身 走 了 出 去主 | 谓 连 谓 动 | 宾 动 | 宾 中 补10、告 诉 我 她 怎 样 来 这 儿 动 | 宾 动 | 宾 主 | 谓 状 中 动| 宾（二）分化下列歧义短语 1、她的哥哥和妹妹的三位朋友 她的哥哥和妹妹的三位朋友 联 + 合 定 ） 中 2、看打乒乓球的中小学生 看 打乒乓球的中小学生 定 ） 中 动| 宾 3、我们 五人 一组 我们 五人 一组 主 | 谓 主 | 谓 主 | 谓 同 = 位 4、有关植树造林的建议 有关植树造林的建议 介 | 宾 定 ） 中 5、骂 她朋友的孩子 骂她朋友的孩子 动 | 宾 定 ） 中 6、安排 好工作 安排好 工作 动 | 宾 动 | 宾 7、她兄弟 小刚和小明 她兄弟小刚和小明 同 = 位 联 + 合 8、撞倒她的自行车 撞倒她的自行车 动 | 宾 定 ） 中 9、摩托车和汽车的零件 摩托车和汽车的零件 联 + 合 定 ） 中（三）指出下列句子的句型并分析它们的层次成分1、这 件 事 给 了 她 很 深 刻 的 教 训。句型：主谓句动词谓语句动宾 主 | 谓 谓语句双宾句 定）中 动 | 宾 动 | 宾 定 ）中 2、 我 弟 弟 极 力 主 张 到 杭 州 去 旅 游。句型：主谓句动词谓语句动 主 | 谓 宾谓语句 定 ）中状 中 动 | 宾 3、据说，厂 长 已 经 找 了 你 三 回 了。句型：主谓句动词谓语句动补谓语 主 | 谓 句 状 中 中 补 动 | 宾 4、这 个 问 题 回 答 的 人 不 多。句型：主谓句主谓谓语句 主 | 谓 定 ） 中 主 | 谓5、 这 台 计 算 机 学 校 的。句型：主谓句名词谓语句 主 | 谓定 ） 中 的字短语 6、老 王 劝 她 马 上 骑 车 去 请 医 生。句型：主谓句动词谓语句兼语连谓 主 | 谓 连用句 兼 语 主 | 谓连 谓7、 我 们 对 她 的 品 德 还 是 很 清 楚 的。句型：主谓句形容词谓语句 主 | 谓 状 中 状 中 动 | 宾8、 叔 叔， 你 去 动 员 她 留 下 来 看 戏。句型：主谓句连谓兼语连谓 主 | 谓 连用句 连 谓 兼 语 主 | 谓 连 谓9、中 国 女 排 飞 到 漳 州 开 始 训 练。句型：主谓句动词谓语句连谓 主 | 谓 谓语句 定 ） 中 连 谓 中补 动| 宾（四）分析下列多反复句1、 车摇慢了，| 线抽快了，| 线就会断头；| 车摇快了，| 线抽慢了，| 毛并列 假设 并列 并列 假设 卷、棉条就会拧成绳，| 线就会打成结。 并列2、 掌柜是一幅凶脸孔，| 主顾也没有好声气，| 教人活泼不得；| 只有孔乙己到店， 并列 因果 并列 | 才可以笑几声，|因此至今记得。条件 因果3、 里有许许多多的事她不明白，| 听朋友们在茶馆里议论更使她发胡涂，| 由于一 递进 因果人一种说法，| 并且都说得不到家。 递进 4、虽然是满月，| 天上却有一层淡淡的云，| 因此不能朗照；| 但我觉得这恰是到了好 转折 因果 转折处酣眠固不可少，小睡也是别有风味的。 5、固然，如果不结识矛盾的普遍性，| 就无从发现事物运动发展的普遍因素或普遍的根 因果据，| 但是，如果不研究矛盾的特殊性，| 就无从拟定一事物不同于它事物的特殊本质，| 转折 假设 并列就无从发现事物运动发展的特殊因素。 6、内容有分量，| 尽管文章短小，| 也是有分量的；| 如果内容没有分量，| 不管写 假设 转折 并列 假设多长，| 也没有分量，| 因此不能只看量，| 要讲求质。条件 因果 递进 7、北京是美丽的，我懂得，| 由于我不仅是北京人，| 并且到过欧美，| 看见过许多西 因果 递进 顺承方的名城。8、只要我们在此后进一步改善对青年的思想教育工作，| 把国家的真实状况告诉她们， 并列|并且努力纠正我们工作中的错误，| 我们就一定可以协助广大青年自觉地克服自己的弱点，递进 条件| 勇敢地迎接自己的战斗任务。并列9、目前某些中低焦油含量的香烟虽然减少了对肺部的损害，| 但是并不等于此类香烟 转折无毒，| 由于只要香烟燃烧，| 就会产生大量的一氧化碳和其她有毒物质，| 就会对机体继因果 条件 并列续导致损害。10、她早想在路上拾得一注钱，| 但至今还没有见；| 她想在自己的破屋里寻到一注 转折 并列钱，| 慌张的回忆，| 但屋里是空虚并且了然。 顺承 转折 11、塑料不腐烂分解是一大长处，| 由于当塑料垃圾被深埋时，它永远不会变成任何有 解说 毒的化学物质污染人类生存的环境，| 虽然是被焚烧，| 大部分塑料也不会释放出有毒气体。因果 假设12、宋师毕竟是个快乐的人，| 虽然也苦恼了几天，| 装过几天病，| 但过了那股劲， 因果 并列 转折| 憎恨的情绪慢慢也淡了，| 对小娥也管得不那样紧了。因果 并列 13、拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，| 就懒得去张罗买卖：| 有的把车放在有些条件 解说阴凉的地方，| 坐在车上打盹；| 有的钻进小茶馆去喝茶；| 有的主线没有拉出车来，| 顺承 并列 并列 并列只到街上看看有无出车的也许。 14、这个院子，虽然不气派，| 甚至连一条平坦的路也没有，| 下雨到处是水塘和泥坑， 递进 解说| 但却时有美丽的卧车驶入，| 都是找人事局那位陈科长的。转折 目的15、尽管古代的某些作家，并不完全是唯物主义者，| 但是她们既然是现实主义者，| 转折 因果她们思想中就不能不具有唯物主义的成分，| 因而她们可以从艺术描写中反映出一定的客观因果真理。16、我们因此要隆重纪念阿耳伯特爱因斯坦，| 不仅是由于她毕生的科学奉献对现代 因果科学的发展有着深远的影响，| 并且还由于她敢于摸索、敢于创新、为真理和社会而献身的 递进精神是值得我们学习的，| 是鼓舞我们为加速实现四个现代化而奋斗的力量。 并列17、在周副主席的号召和影响下，整个村子的部队都搓米：| 有瓦片对瓦片搓的；| 有 解说 并列石头对石头搓的；| 有的干脆就用手搓，| 手上磨出了血泡，| 但仍然快乐地搓。 并列 顺承 转折 18、叭儿狗如此宽容，| 别的狗也大可不必打了，| 由于它们虽然势利，| 但究竟尚有 假设 因果 转折些像狼，| 带有野心，| 不至于如此骑墙。并列 因果19、我们无论结识什么事物，| 都必须全面地去看，| 不仅要看到它的正面，| 并且 条件 并列 递进还要看到它的背面，| 否则，就不能有比较完全的和对的的结识。 条件20、革命精神是非常珍贵的，| 因此没有革命精神就没有革命行动，| 但是革命又是 因果 转折在物质利益的基本上产生的，| 如果只讲革命精神，| 不讲物质利益，| 那就是唯心论。 因果 并列 假设六、简答1、写出A、B、C三组的重叠形式，阐明为什么不能根据同形的重叠形式归并词类。A组不能受“很”修饰，D组却可以，为什么A组为形容词，D组反而是动词？ A、笔直、血红、滚烫、洁白B、干净、美丽、马虎、文静C、打扫、布置、调查、整顿D、同情、胆怯、理解、紧张答：A组ABAB方式重叠，如“笔直笔直”，B组AABB方式重叠，如“干干净净”，C组也按ABAB方式重叠，如“打扫打扫”。虽然A和C在重叠方式这一点上相似，但它们之间的不同点更多：C组可以带宾语，A组不行；A组既不能受“很”修饰，也不能受“不”修饰，但可以进入“是的”格式中，而C组这些及物动词虽然不能受“很”修饰，但却能受“不”修饰，不能进入“是的”格式中。因此，不能仅仅只凭重叠形式相似这一点来把A和C两组归为一类。D组可以受“很”修饰的同步又可以带宾语，如“很同情她”，因此还是动词。2、“爱、恨、但愿”等是动词，常常受限度副词修饰；“笔直、雪亮、红彤彤、绿油油等是形容词，却不能受限度副词修饰，为什么说前者是动词，后者是形容词？答：一般动词不能受限度副词的修饰，但是“爱、恨、但愿“等表达心理活动的动词，有限度之别，因此可以手限度副词修饰。我们之因此鉴定这些是动词，是由于这些词都能做谓语中心，又能带宾语，如“爱祖国”、“恨敌人”。一般形容词可以受限度副词修饰，但是“笔直、雪亮、红彤彤、绿油油”等不受限度副词修饰，由于这些词自身具有限度深的意思。我们之因此鉴定它们为形容词，是由于它们都可以做定域和谓语，不能带宾语。例如“笔直的大道”、“眼睛雪亮”等。3、举例阐明动词和形容词的关系这两类词共同的语法功能重要有两条：（1）大都能受到副词“不”的修饰；（2）都常常作谓语或谓语中心词。它们相对立的语法功能差别重要也有两条：（1）能不能带宾语，能带的是动词，不能带的是形容词；（2）能不能受限度副词“很”的修饰，能加“很”的是形容词，不能加“很”的是动词，这两条要同步作鉴别原则。请看下表：例 词能不能带宾语能不能加“很”词 性1洗、赠送+-动 词2短、平常-+形容词3想、喜欢+动 词4休息、出发-？5碧绿、共同-？第一行是动词，第二行是形容词，功能对立，界线清晰。第三行能带宾语，又能加“很”，也是动词，但是重要是表达心理活动的动词。困难在于第四、第五两行，都不能带宾语，也都不能加“很”。这就要用第三条功能差别来鉴定了，能不能受副词“没有”修饰，能加“没有”的是动词，不能加“没有”的是形容词。据此，可以拟定，“休息”、“出发”是动词，“碧绿”、“共同”是形容词。4、举例阐明时间名词和时间副词差别这两类词的重要功能差别是：（1）时间名词可以修饰名词，时间副词不能修饰名词。“刚刚”可以修饰名词（如“刚刚的事”“刚刚的话”），应归入时间名词，而“刚刚”只能归入时间副词。（2）时间名词前面可以加介词“在”、“到”或者“从”，构成介词构造，时间副词前面不能加这些介词。根据这个差别，可以拟定“早上、平时、日前”之类是时间名词，“历来、时常、立即”之类是时间副词。这两条原则只要满足一条便可以拟定是时间名词，由于副词除了作状语外不能再作其她成分。由于部分时间名词跟介词组合有一定困难（即习惯上反而不用介词），如“在目前”，因此第一条原则最简朴可行。5、举例阐明形容词和副词区别。这两类词的重要功能差别也有两点：（1）形容词一般都可以受限度副词修饰，而副词则不能。“非常努力”“很亲切”中的“努力”“亲切”都应当拟定为形容词；“大力”“亲自”不能说成“非常大力”“很亲自”，则应是副词。（2）形容词可以修饰名词，副词不能。“共同的生活”“静静的顿河”中的“共同”“静静”都修饰名词，应当拟定为形容词；而“互相”“悄悄”不能修饰名词，则是副词。 此外，要特别注意一部分同音同形的形容词和副词的区别，它们是：“好、光、老、白、直、怪、硬、净、干、穷”等。由于它们在作状语和作定语、谓语时语义不同，因而应分别属于副词和形容词两类，它们是同音词。例如：形容词好 戏光 脚白手套路很直人老了副 词好美丽光说空话白跑一次直 哭老不说话6、举例阐明动词和介词的区别。一般状况下，动词和介词不难拟定，如“被、从、对于、有关、以、自”等历来不单独作谓语，虽然带上名词也不作谓语，显然是介词。但是，现代汉语里，尚有一批动、介兼类的词，如“在、为、比、到、给、通过”等，就容易发生界线模糊不清的状况。区别的措施是：凡句子里有别的词充当谓语的中心语，它就是介词；没有别的词充当谓语的中心语，它就是动词。她在教室里。 （“在”是动词）她在教室里读书。 （“在”是介词）她到北京。 （“到”是动词）她飞到北京。 （“到”是介词）我给你一支