苏教版五年级上数学知识点1(1-2单元)

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date苏教版五年级上数学知识点1(1-2单元)苏教版五年级上数学知识点1(1-2单元)瑞金路小学数学五年级上册知识点整理(一)姓名： 班级： 第一单元 认识负数1、 正负数是表示具有相反意义的量。正数（）： 零上温度、盈利、上升、收入、东、南负数（）： 零下温度、亏损、下降、指出、西、北负数正数2、0既不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。345012-5-4-3-2-1例：（1）如果笑笑的父亲收入2300元记作2300元，那么支出1200元就记作（ ）元。（2）我国最大的湖泊是青海湖，位于青海省东北部，在高出海平面3179米的山上，记作（ ）米。3、在数不规则图形的面积时不满一格的看作半格。先数满格，再数半格。不规则图形的面积=满格数+半格数2第二单元 多边形面积的计算1、 平行四边形的面积 = 底高 字母公式： S = a h推导过程：将平行四边形经过分割、平移转化成长方形，平行四边形的底相当于长方形的长，平行四边形的高相当于长方形的宽，因为长方形的面积=长宽，所以平行四边形的面积 = 底高。2、 三角形的面积 = 底高2 字母公式： S = a h2推导过程：将两个完全相同的三角形拼接转化成平行四边形，三角形的底相当于平行四边形的底，三角形的高相当于平行四边形的高。每一个三角形的面积是平行四边形面积的一半，因为平行四边形的面积 = 底高，所以三角形的面积 = 底高2。3、梯形的面积 = （上底+下底）高2字母公式： S = (a + b ) h2推导过程：将两个完全相同的梯形拼接转化成平行四边形，梯形上底加下底的和相当于平行四边形的底，梯形的高相当于平行四边形的高。每一个梯形的面积是平行四边形面积的一半，因为平行四边形的面积 = 底高，所以梯形的面积 = （上底+下底）高2。4、 等底等高的两个三角形的面积相等；一个三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的一半。例：一个面积是60平方厘米的平行四边形，沿对角线剪开，得到两个完全一样的三角形，每个三角形的面积是（ ）平方厘米。aa5、面积相等，底也相等的三角形的高是平行四边形高的2倍。例：一个三角形和一个平行四边形面积相等，底也相等。如果平行四边形的高是8厘米，那么三角形的高是（ ）厘米画图：6、 在一块长方形布上裁剪小三角形，一共能做多少个？情况一：长方形布长和宽都没有剩余时，总面积一个小三角形的面积。例：用一块长20厘米、宽10厘米的长方形花布做直角三角形小旗，小旗的两条直角边分别是4厘米和2厘米。这块布最多可以做多少面这样的小旗？情况二：长方形布长或宽有剩余时，先求出一行能做多少个，再求可以做几行，最后求一共能做多少个。例：用一块长21厘米、宽10厘米的长方形花布做直角三角形小旗，小旗的两条直角边分别是4厘米和2厘米。这块布最多可以做多少面这样的小旗？7、把长方形方框拉成平行四边形，周长不变，但高变小了，所以面积变小了；同理，把平行四边形方框拉成长方形，周长不变，高变大了，面积也变大了。8、把平行四边形剪拼成长方形，周长变小，面积不变。温馨提示：（1）在完成这一单元的相关计算时，一定要先观察是什么图形；（2）熟练理解和背熟长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形图形面积公式，再根据题目中的图形面积公式来计算；（3）要注意题目单位名称是否统一。（课本第21页第4题）；（4）计算三角形和梯形面积时，不能忘记公式中的“除以2”；（5）长方形面积=长宽。 长方形周长=（长+宽）2。正方形面积=边长边长。 正方形周长=边长4。（6）平行四边形面积底=平行四边形的高；平行四边形面积高=平行四边形的底（7）三角形面积2高=三角形的底； 三角形面积2底=三角形的高（8）梯形面积2（上底+下底）=高； 梯形面积2高上底=下底；梯形面积2高下底=上底。（9） 长度单位 面积单位1厘米=10毫米 1平方厘米=100平方毫米1分米=10厘米 1平方分米=100平方厘米1米=10分米 1平方米=100平方分米练一练1、 一个平行四边形的面积是2280平方米，底长76米，它的高是多少米？2、 一个三角形的面积是2000平方厘米，高8分米，它的底是多少分米？3、一个梯形的面积是30平方厘米，高5厘米，上底长2厘米，你能求出下底的长度吗？家长签字：-