全民健身条例(全文)

第一章 总则第一条 为了促进全民健身活动的开展，保障公民在全民健身活动中的合法 权益，提高公民身体素质，制定本条例。第二条 县级以上地方人民政府应当将全民健身事业纳入本级国民经济和社 会发展规划，有计划地建设公共体育设施，加大对农村地区和城市社区等基层 公共体育设施建设的投入，促进全民健身事业均衡协调发展。国家支持、鼓励、推动与人民群众生活水平相适应的体育消费以及体育产 业的发展。第三条 国家推动基层文化体育组织建设，鼓励体育类社会团体、体育类民 办非企业单位等群众性体育组织开展全民健身活动。第四条 公民有依法参加全民健身活动的权利。地方各级人民政府应当依法保障公民参加全民健身活动的权利。第五条 国务院体育主管部门负责全国的全民健身工作，国务院其他有关部 门在各自职责范围内负责有关的全民健身工作。县级以上地方人民政府主管体育工作的部门（以下简称体育主管部门）负责 本行政区域内的全民健身工作，县级以上地方人民政府其他有关部门在各自职 责范围内负责有关的全民健身工作。第六条 国家鼓励对全民健身事业提供捐赠和赞助。自然人、法人或者其他组织对全民健身事业提供捐赠的，依法享受税收优 惠。第七条 对在发展全民健身事业中做出突出贡献的组织和个人，按照国家有 关规定给予表彰、奖励。第二章 全民健身计划第八条 国务院制定全民健身计划，明确全民健身工作的目标、任务、措 施、保障等内容。县级以上地方人民政府根据本地区的实际情况制定本行政区域的全民健身 实施计划。制定全民健身计划和全民健身实施计划，应当充分考虑学生、老年人、残 疾人和农村居民的特殊需求。第九条 国家定期开展公民体质监测和全民健身活动状况调查。 公民体质监测由国务院体育主管部门会同有关部门组织实施;其中，对学生 的体质监测由国务院教育主管部门组织实施。全民健身活动状况调查由国务院体育主管部门组织实施。第十条 国务院根据公民体质监测结果和全民健身活动状况调查结果，修订 全民健身计划。县级以上地方人民政府根据公民体质监测结果和全民健身活动状况调查结 果，修订全民健身实施计划。第十一条 全民健身计划由县级以上人民政府体育主管部门会同有关部门组 织实施。县级以上地方人民政府应当加强组织和协调，对本行政区域全民健身 计划实施情况负责。县级以上人民政府体育主管部门应当在本级人民政府任期届满时会同有关 部门对全民健身计划实施情况进行评估，并将评估结果向本级人民政府报告。第三章 全民健身活动第十二条 每年 8月 8日为全民健身日。县级以上人民政府及其有关部门应 当在全民健身日加强全民健身宣传。国家机关、企业事业单位和其他组织应当在全民健身日结合自身条件组织 本单位人员开展全民健身活动。县级以上人民政府体育主管部门应当在全民健身日组织开展免费健身指导 服务。公共体育设施应当在全民健身日向公众免费开放;国家鼓励其他各类体育设 施在全民健身日向公众免费开放。第十三条 国务院体育主管部门应当定期举办全国性群众体育比赛活动;国 务院其他有关部门、全国性社会团体等，可以根据需要举办相应的全国性群众 体育比赛活动。地方人民政府应当定期举办本行政区域的群众体育比赛活动。第十四条 县级人民政府体育主管部门应当在传统节日和农闲季节组织开展 与农村生产劳动和文化生活相适应的全民健身活动。第十五条 国家机关、企业事业单位和其他组织应当组织本单位人员开展工 间（前）操和业余健身活动;有条件的，可以举办运动会，开展体育锻炼测验、体 质测定等活动。第十六条 工会、共青团、妇联、残联等社会团体应当结合自身特点，组织 成员开展全民健身活动。单项体育协会应当将普及推广体育项目和组织开展全民健身活动列入工作 计划，并对全民健身活动给予指导和支持。第十七条 基层文化体育组织、居民委员会和村民委员会应当组织居民开展 全民健身活动，协助政府做好相关工作。第十八条 鼓励全民健身活动站点、体育俱乐部等群众性体育组织开展全民 健身活动，宣传科学健身知识;县级以上人民政府体育主管部门和其他有关部门 应当给予支持。第十九条 对于依法举办的群众体育比赛等全民健身活动，任何组织或者个 人不得非法设置审批和收取审批费用。第二十条 广播电台、电视台、报刊和互联网站等应当加强对全民健身活动 的宣传报道，普及科学健身知识，增强公民健身意识。第二十一条 学校应当按照中华人民共和国体育法和学校体育工作条 例的规定，根据学生的年龄、性别和体质状况，组织实施体育课教学，开展 广播体操、眼保健操等体育活动，指导学生的体育锻炼，提高学生的身体素 质。学校应当保证学生在校期间每天参加 1 小时的体育活动。第二十二条 学校每学年至少举办一次全校性的运动会;有条件的，还可以 有计划地组织学生参加远足、野营、体育夏（冬）令营等活动。第二十三条 基层文化体育组织、学校、家庭应当加强合作，支持和引导学 生参加校外体育活动。青少年活动中心、少年宫、妇女儿童中心等应当为学生开展体育活动提供 便利。第二十四条 组织大型全民健身活动，应当按照国家有关大型群众性活动安 全管理的规定，做好安全工作。第二十五条 任何组织或者个人不得利用健身活动从事宣扬封建迷信、违背 社会公德、扰乱公共秩序、损害公民身心健康的行为。第四章 全民健身保障第二十六条 县级以上人民政府应当将全民健身工作所需经费列入本级财政 预算，并随着国民经济的发展逐步增加对全民健身的投入。按照国家有关彩票公益金的分配政策由体育主管部门分配使用的彩票公益 金，应当根据国家有关规定用于全民健身事业。第二十七条 公共体育设施的规划、建设、使用、管理、保护和公共体育设 施管理单位提供服务，应当遵守公共文化体育设施条例的规定。公共体育设施的规划、建设应当与当地经济发展水平相适应，方便群众就 近参加健身活动;农村地区公共体育设施的规划、建设还应当考虑农村生产劳动 和文化生活习惯。第二十八条 学校应当在课余时间和节假日向学生开放体育设施。公办学校 应当积极创造条件向公众开放体育设施;国家鼓励民办学校向公众开放体育设 施。县级人民政府对向公众开放体育设施的学校给予支持，为向公众开放体育 设施的学校办理有关责任保险。学校可以根据维持设施运营的需要向使用体育设施的公众收取必要的费 用。第二十九条 公园、绿地等公共场所的管理单位，应当根据自身条件安排全 民健身活动场地。县级以上地方人民政府体育主管部门根据实际情况免费提供 健身器材。居民住宅区的设计应当安排健身活动场地。第三十条 公园、绿地、广场等公共场所和居民住宅区的管理单位，应当对 该公共场所和居民住宅区配置的全民健身器材明确管理和维护责任人。第三十一条 国家加强社会体育指导人员队伍建设，对全民健身活动进行科 学指导。国家对不以收取报酬为目的向公众提供传授健身技能、组织健身活动、宣 传科学健身知识等服务的社会体育指导人员实行技术等级制度。县级以上地方 人民政府体育主管部门应当免费为其提供相关知识和技能培训，并建立档案。国家对以健身指导为职业的社会体育指导人员实行职业资格证书制度。以 对高危险性体育项目进行健身指导为职业的社会体育指导人员，应当依照国家 有关规定取得职业资格证书。第三十二条 经营高危险性体育项目的，应当符合下列条件，并向县级以上 人民政府体育主管部门提出申请：（一）相关体育设施符合国家标准;（二）具有达到规定数量的取得国家职业资格证书的社会体育指导人员和救 助人员;（三）具有相应的安全保障制度和措施。县级以上人民政府体育主管部门应当自收到申请之日起 30 日内进行实地核 查，做出批准或者不予批准的决定。批准的，应当发给许可证;不予批准的，应 当书面通知申请人并说明理由。申请经营高危险性体育项目的，应当持县级以上人民政府体育主管部门的 批准文件，到工商行政管理部门依法办理相关登记手续。国务院体育主管部门应当会同有关部门制定、调整高危险性体育项目目 录，经国务院批准后予以公布。第三十三条 国家鼓励全民健身活动组织者和健身场所管理者依法投保有关 责任保险。国家鼓励参加全民健身活动的公民依法投保意外伤害保险。第三十四条 县级以上地方人民政府体育主管部门对高危险性体育项目经营 活动，应当依法履行监督检查职责。第五章 法律责任第三十五条 学校违反本条例规定的，由县级以上人民政府教育主管部门按 照管理权限责令改正;拒不改正的，对负有责任的主管人员和其他直接责任人员 依法给予处分。第三十六条 未经批准，擅自经营高危险性体育项目的，由县级以上地方人 民政府体育主管部门按照管理权限责令改正;有违法所得的，没收违法所得;违 法所得不足3 万元或者没有违法所得的，并处 3 万元以上 10万元以下的罚款; 违法所得3 万元以上的，并处违法所得 2 倍以上 5 倍以下的罚款。第三十七条 高危险性体育项目经营者取得许可证后，不再符合本条例规定 条件仍经营该体育项目的，由县级以上地方人民政府体育主管部门按照管理权 限责令改正;有违法所得的，没收违法所得;违法所得不足 3 万元或者没有违法 所得的，并处3 万元以上 10万元以下的罚款;违法所得 3 万元以上的，并处违 法所得2 倍以上5 倍以下的罚款;拒不改正的，由原发证机关吊销许可证。第三十八条 利用健身活动从事宣扬封建迷信、违背社会公德、扰乱公共秩 序、损害公民身心健康的行为的，由公安机关依照中华人民共和国治安管理 处罚法的规定给予处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。第三十九条 县级以上人民政府及其有关部门的工作人员在全民健身工作中 玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的，依法给予处分;构成犯罪的，依法追究刑事 责任。第六章 附 则第四十条 本条例自 2009 年 10月 1日起施行。继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共40 人，其中男生 15 人，女生 25人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运 算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。 b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌 握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活 方式与健康行为。心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。 （1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长 拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发 重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3） 论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系 统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提 高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥 学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能 力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教 例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析 教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形 式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛 活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实 践能力，促进个性和谐发展。6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成 各项教学指标。三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师 的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂 教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年 级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教 研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，15 年教龄新教师每 一学期上1 堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的 关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模 仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践 高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探 索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学 习的平台和机会。加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课 和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅 导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略 的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师 的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研 究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会 投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听 课、评课等工作。