欧洲的学前教育

欧洲的学前教育德国的学前教育=学前教育机构幼儿园的发祥地是.德国。=福禄贝尔幼儿园的玩具又叫恩物。=1946年德国起草了有关德国教育民主化的法律，其中规定幼儿园属于国民教育体系，作为非义务教育机构。=18世纪，在某些法令中明确规定5岁小朋友必须到学校接受教育的国家是德国。=德国所有幼儿园在年龄编班上有一种非常鲜明的特点就是混龄编班。=文艺复兴之前，德国学前小朋友的重要教育形式是家庭教育。=近年来德国浮现了一种新型的幼儿园林间幼儿园。德国学前教育重要有四种形式一般幼儿园、学校附设幼儿园、学前班、特殊幼儿园。=1922年德国制定了青少年法强调要设立“白天的幼儿之家”。=在德国对教师的教育和教学工作状况的监督属于业务监督。=德国幼儿园中对生理、精神和思维障碍的学生提供了广泛服务的是特殊幼儿园。=1835年弗利托娜把“看护修女养成所”合并到幼儿学校，可以说是德国最早的培养幼儿教师的专门机构。=泛爱主义强调教育的最高任务在于增进人类现世的幸福，培养掌握实际知识的健康乐观的人。=1970年，联邦德国教育审议会发布了涉及学前教育在内的全国教育制度改革方案-教育构造筹划，将3-6岁的幼儿教育第一次纳入教育体系的基本部分。=按照幼儿园的设立者及其接受政府补贴及辅导的限度来分，德国有三种幼儿园：公立幼儿园、私立幼儿园、独立自主的幼儿园 。=德国出名哲学家康德批判家庭教育的弊端，主张发展公共教育。=德国培养学前小朋友教师的机构重要有：技术学院、大学、培训学院。=世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构产生在德国。=19世纪上半叶，德国各邦幼儿教育政策倾向的突出特点是国家控制但不援助。=18世纪的德国重要实行逼迫教育。 =德国幼儿教育的一种特色是把教育的责任归之于父母。=在德国，教育督导是教育管理体制中的一种重要环节，也是教育行政部门监督、管理教育事务的重要手段，从与各国比较的角度来看，这是德国教育管理体制中很有特色的一种方面。=德国出名教育家赫尔巴特强调德育要把握分寸和服从成人。=德国教育督导的重要职能有三个方面：业务监督、公务监督、法律监督。=国家和州一级都没有统一的幼儿园教学大纲的是德国。=福禄贝尔的代表作是人的教育。 名词解释泛爱主义混龄编班婴儿读书筹划 简答题简述德国幼儿教育课程的新思路。德国家长在家庭教育中的指引作用及家庭和社区作用?19世纪上半叶，德国各邦幼儿教育政策与其她国家的明显不同点是什么？德国学前教育的四种重要形式有哪些？联邦德国的四级教育行政体制涉及哪些？德国政府和社会团队等是如何扶持学前小朋友的家庭教育?试评析福禄贝尔的教育理论和措施。英国的学前教育=19世纪初期，英国的第一所学前教育机构是有罗伯特.欧文发起的。=英国义务教育的年龄是516岁。=托儿所的构成所谓的“双重管制”是英国。=第二次世界大战时，由于战时需要，英国浮现的另一种幼教机构是日托中心，它保存至今，属于社会服务性质。=1870年英国颁布了英国的学前教育初等教育法，从此，浮现了地方公立学校。=英国保育学校的创始人是麦克米伦姐妹。=19英国颁布了一种法案，即：费舍尔法，该法案的目的是在英国建立一种涉及保育学校、小学、中学和专科学校在内的公共学校系统。此法案正式承认保育学校属于国民学校制度的一部分应实行免费入学。=1944年，邱吉尔政府通过了一种重要的教育改革法令，即：巴特勒法案，该法案指出：保育学校重要是进行教育，另一方面是进行补偿。=目前，英国的学前教育是在小朋友5岁此迈进行的幼儿教育。=英国学前教育以小学附设托儿所、小学附设幼儿园为重要形式。=英国的第一所免费幼儿园是由马瑟爵士于1873年在工业都市曼彻斯特开办的。=在英国幼儿学校的教学组织中，最有特点的是所谓开放教学。=英国的托儿所或托儿班过度信任小朋友自发性的游戏和教师自觉。=19费舍教育法明文规定初等教育中必须贯彻“小朋友中心”原则。=20世纪初，在小朋友中心主义教育思潮广泛传播的背景下，美国进步教育运动、蒙台梭利措施以及新教育的其她措施逐渐影响到英国学前教育，英国幼儿教育界非常注重革新幼儿教育措施。=1972年12月，教育科学大臣萨切尔刊登了一份白皮书-教育：扩展的架构，提出将“扩大幼儿教育”定为内阁将要实行的四项教育政策之一。=19世纪，英国的幼儿教育浮现两种制度并存的局面，一种是幼儿学校及收容幼儿的小学，以贫民和工人的子女为对象；另一种是幼儿园，以中上层阶级的子女为对象。 名词解释英国“幼儿游戏小组运动”英国“学前教育中心” 开放教学玩具图书馆教育：扩展的架构哈多报告费舍教育法法 简答题英国重要的学前教育机构有哪些？英国家庭教育的指引形式有哪些?英国幼儿学校的课程形态涉及哪些内容？在英国，家长理解、参与幼儿园活动的形式有哪些？英国的学前教育是如何运用社区资源的？对我们有何启示？英国家长是如何参与幼儿园活动的，对国内的启示?法国的学前教育=法国统一幼儿教育机构的名称是母育学校。=1762年，法国启蒙教育思想家、教育家卢梭出版了小朋友教育故事爱弥尔。=1881年法国通过费里法案，提出国民教育的三个原则是免费、义务和世俗化。 =19世纪初，在巴黎有了法国最早的专门招收贫穷家庭2-5岁小朋友的托儿所。=法国幼儿教育的功能有三：教育性、社会性、补偿性。=法国暑期大学的培训期较短，培训形式以2-8天的短期实习为主。=法国幼儿教育有四点原则：自愿性、免费性、教育性、非宗教性。=在法国对偏远地区小朋友，运用流动车实行送教上门和服务到家。=1982年法国成立的“学团”是由政府组织的、以长期筹划为主的教师进修主渠道。=在法国所有教师和教育行政人员都是国家公务员。=在法国规定幼儿教师获得大学第一阶段“一般高等教育文凭”后来才干进入师范学院=在法国，最早在历史上留下记录的幼儿教育机构是奥柏林的编织学校。=最早制定旨在保护和教育幼儿设施法令的国家是法国。=世界上学前教育普及率最高的国家是法国。=法国的幼儿教育机构承当教育、诊断、治疗三个职能，把社会、卫生、心理三者结合起来。=法国师资培养将培养成年人的单元制来替代老式按教学大纲和课表上课的措施。=唯一接受2岁幼儿入托的国家是法国。=法国颁布了戈勃莱法案，规定超过人的居民区都开办幼儿学校。=法国的幼儿教育机构重要有：母育学校、幼儿班、幼儿园。 名词解释法国“流动车” 法国“母育学校”费里法案 简答题论述法国幼儿园课程目的。论述法国的学前教育机构。法国幼儿教育的功能涉及哪些内容？法国幼儿教育有哪些原则？法国学前教育机构涉及哪些？论述法国家庭与社区在幼儿教育中的作用。试论法国学前教育的发展方向，并谈谈对我们的启示？试论法国的幼儿学校教学大纲中反映的幼儿园课程的基本精神，并谈一下你对它的结识。俄罗斯的学前教育= 集体农庄或国营幼儿园是俄罗斯农村学前教育机构的一种重要形式。=19俄罗斯基辅的福禄贝尔协会开设了三年制的“女子师范专科学校”，这是当时最大的学前教育师范学校。=俄联邦幼儿园教师重要通过教师进修学校和高校进修系进行进修。=1764年，由进步教育家别茨考伊主持开办了俄国的第一所小朋友教养院：莫斯科教养院。=被尊称为“俄国小朋友学之父”和“俄国学前教育的奠基人”的资产阶级民主主义教育家是乌申斯基。=1990年，苏联国家教育委员会通过了学前教育设想，强调幼儿期的重要性，指出要根据现代教育科学成果来改革学前教育体系，改善幼儿园办园条件，使学前教育机构呈现多元化。=前苏联建立的一种新型学前教育机构是疗养幼儿园。=俄联邦学前教育的重要途径游戏活动、自由活动、教学活动、特殊活动、交往活动。=1996年，俄联邦颁布俄联邦教育法后，俄罗斯教育和改革的新动向；如扩大教育的选择性，增进个性发展等等。名词解释俄联邦教育法简答题1996年，俄联邦颁布俄联邦教育法后，俄罗斯教育和改革的新动向有哪些？俄联邦学前教育的重要途径涉及哪些？ 俄联邦对学前小朋友家庭指引的明显特点是什么？简要分析俄联邦对学前小朋友家庭教育指引的特点。简述俄联邦家庭与社区在幼儿教育中的作用。意大利的学前教育=意大利初期空想社会主义思想家康帕内拉在那部著作中波及幼儿教育思想太阳城。=在乎大利瑞吉欧社区参与有两种形式：幼儿学校的社区管理模式和公立学校中的征询委员会。=蒙台梭利教育内容中最重要且最具有特色的是感觉教育。=现代意大利学前教育的杰出代表是瑞吉欧学前教育体系。=1990年。瑞吉欧的幼儿学校被美国新闻周刊评为“全世界最佳的教育系统之一”=意大利人文主义代表人物威吉乌斯在她的小朋友教育论著作中总结了胎教、幼儿养育等问题?=19世纪意大利诞生的一位杰出幼儿教育家是蒙台梭利。=瑞吉欧的社会教师合伙关系是现代意大利最富有代表性的学前教育机构与家庭、社区合伙成功的体系之一。=蒙台梭利的语言教育涉及读和写。=蒙台梭利的教育法涉及三要素：有准备的环境、教师和教具。=瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是项目活动。=意大利最初的幼教机构称为幼儿收容所，第一所幼儿收容所是由阿波帝1829年在克雷莫纳开办的。=蒙台梭利觉得教育的目的有二个，一是协助小朋友形成健全人格；二是建设抱负的和平社会。教育就是对这二个目的持之以恒的追求。=意大利社区征询委员会的职能是代表家庭和教师体现她们的需求。 名词解释蒙台梭利“小朋友之家”小朋友之家感觉教育档案支持 项目活动 简答题简述蒙台梭利教育方案的重要内容。简述蒙台梭利教育法中“有准备的环境”的重要规定。试评析瑞吉欧课程方案的特点。瑞吉欧幼儿学校是如何让家长参与教育的?试评析蒙台梭利教育方案。分析瑞吉欧课程方案成功的因素及对国内的启示。蒙台梭利教育方案涉及哪五大领域的教育内容？简述蒙台梭利教育法的三要素？ 瑞吉欧的课程方案具有哪些特点？欧洲国家学前教育比较=通过对欧洲五国学前教育多方面的比较分析，可以把五个国家分为二类，第一类是：混龄编班，不进行读、写、算等基本教学，没有统一的教学大纲，如德国、英国、意大利；第二类是：按年龄分班，进行初步的读、写、算教育，有统一的教学大纲。属于第二类的国家是法国和俄罗斯。试对英法两国的课程进行比较。欧洲五国在学前师资培养方面的共同点有哪些？比较欧洲五国课程?欧洲国家学前教育发展的共同特点?请比较欧洲五国的师资培养。