树立目标 掌握方法 实现理想

树立目标 掌握方法 实现理想一.学习目的1.学习日的从远大的较高的层次来说就是为了实现中华民族伟大兴。中 共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在党的十八大中提出并深刻 阐述了实现中华民族伟大复兴的中国梦。强调中国梦的基本内涵是国家富 强、民族振兴、人民幸福；中国梦归根到底是人民对美好生活的向往。中华 民族伟大复兴的中国梦需要几代人的努力奋斗。古今中外，凡在科学或事业上有所建树的伟大人物，大都在青少年时期 就确立了远大的志向和明确的学习日的，并克服重重困难，毕生追求，矢志 不渝，终成大器。这里讲一下周恩来为中华之崛起而读书的故事。周恩来12 岁那年，因家里贫困，只好离开苏北老家，跟伯父到沈阳去读书。伯父带他 下火车时，指着一片繁华的市区说：“没事不要到这里来玩，这里是外国租 界地，惹出麻烦，没处说理啊！ ”周恩来奇怪地问：“这是为什么？ ”伯父 沉重地说：“中华不振啊“！周恩来一直想着伯父的话，为什么在中国土地 上的这块地方，中国人却不能去？ 一次，校长来给大家上课，问同学们：“你 们为什么读书？”有的说：“为明礼而读书。”有的说：“为做官而读书。” 有的说：“为父母而读书。”有的说：“为挣钱而读书。”当问到周恩来的 时候，他清晰有力地回答：“为中华之崛起而读书！”校长震惊了，他没料 到，一个十几的孩子，竞有这样大的志气。周恩来在青少年时期，为中华之崛起努力读书。以后，也是为了这个日标，他忘我地工作，无私地奉献了毕 生精力。2.学习日的从个人角度来说就是将来生活的更幸福更美好。读书学习， 是青少年学生获取科学知识的主要途径，也是个人素质、修养、品德提升的 主要方式，是一种个人能力的提升，是一个人慢慢优秀起来的过程，是一种 训练我们思维能力和提高我们个人素养的过程。上过学的与未上学，受过高 等教育的与小学初中毕业的在个人修养、为人处事等方面有天壤之别。一个 胸无点墨的人是不会让人觉得很有教养的。再者，上学后有一份轻松且收入 颇丰的工作比出外打工是不是要好得多。我们每个人都想过上幸福的生活， 怎样才会有幸福的生活?学习是你过上幸福生活的重要途径，古人说：“读万 卷书，行千里路”!我们不排除追求幸福生活有其他途径，虽说学习不是唯一 的出路，但我的观点是对于农村、工薪阶层的家庭来说学习是争取幸福生活 的最好出路。所以，我认为为了我们将来生活的更幸福更美好就应该在学生 时代好好读书。二.学习方法（一）1.什么是好的学习方法？严格的说就是适合自己的、有效率的学 习方法。它是符合学习者自身特点，并与学习内容紧密相连，可以高效率地 完成学习任务、达成学习日标的措施、手段和办法。可以借鉴别人的学习方 法但不盲从、不迷信，一定要形成符合自身特点的学习方法。2.强调的是“学 习效率”。我们知道效率和时间是成反比的，没有较高的学习效率，我们就 要比别人多付出一倍甚至两倍的时间，这是学习中最忌讳的事。怎样才能提 高学习效率呢？关键就是要静下心来，一定要做到专心致志，不要在学习的 同时干其他事或想其他事。要有“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”的精 神劲。（二）学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、练习。每个环节都 有其特点，也有其关键。1. 预习：在老师讲授新课之前把要学的内容独立地自学一遍，预习对于 提高听课效率和加深对知识的理解起着至关重要的作用，因而决不是一个 可有可无的点缀过程。预习不是简单地把课本内容看一遍，它需要我们充 分发挥主观能动性，积极地思索出疑惑，发现问题并形成自己对一些问题 的看法。这样带着问题去听课，就可以加深对知识的理解。2. 听课：听课是学习时最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解 老师的意图，应当把老师的讲课内容，解题思想方法消化吸收，转化成自己 的解题技能。听课时要聚精会神，心无杂念。同时要做好笔记，俗话说“好 脑瓜不如烂笔头”，记笔记习要准确、清晰、简练。不必记很详细的笔记， 如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高。做笔记也为我们课后复习和 归纳总结奠定基础。3复习：孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎。”“温故而知新。”都说明 复习的重要性。我们经常把学过的知识放在一边，不求甚解。如果我们能够 提高学习的毅力，做到经常复习。我们的学习效果一定能够更好。复习要摸 规律，复习的日的是把学习内容进一步巩固、掌握，以便摸清其内在规律， 在运用中举一反三。在复习内容的安排上，必须先易后难、先慢后快，在复 习的时间安排上，我们要按照艾宾浩斯“遗忘曲线”所揭示的规律，遵循先 多后少、先密后疏的原则。4.练习：就是针对具体问题，创造性地运用所学知识以培养综合灵活运 用知识有能力的有效途径之一。练习时要“以所学知识指导训练，以训练巩 固所学知识”做完题之后，要及时地归纳、总结、分析，回顾习题的求解途 径、思路、涉及的知识点及应用的方法，并把类似相关联的题型加以对比分 析，争取做到举一反三，触类旁通。练习时要独立完成作业，考点题型、典 型的内容要反复练习，这样才能形成技能技巧。（三）掌握科学的记忆方法记忆是学习中最重要的学习手段。首先要有科学的记忆习惯。不论是哪门 学科都有背诵的任务，要求背诵的必须背诵，以形成习惯。再就是根据遗忘 规律去记忆，及时重现，勤复习、多复习。当天的内容当天复习，本周的功 课周复习，一月还有小复习，考前再做总复习，这样学习才记忆牢固，才能 取得最佳学习效果。（四）合理利用时间，科学用脑首先，要遵循生物钟的运行规律，按时作 息，保证充足的睡眠时间。其次，要注意劳逸结合，张弛有度，防止大脑 疲劳过度。再次，还要注意各科的学习交叉进行。对于时间的利用，我有 以下几点建议：1.突出重点，不要平均用力。这就首先要对自己和所学课程 有一个全面的认识。所谓重点，一是指学习中的弱科或成绩不理想的课程或 某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。2.长计划，短安排。要在时间 上确定学习的远期日标、中期日标和近期日标。在内容上确定各门功课的具 体日标。（五）互相交流，共同进步 “独学而无友，则孤陋寡闻”。没有一个人在 学习上全知全能，也没有一个在学习上是一无是处，探讨交流对每一个人来 说都有是必要的。（六）利用好参考书参考书是对课本的补充，对学习成绩也能起到一定的 提高作用，它能拓展我们的视野，加深对知识的分析力度有时能达到与上课 听讲殊途同归之效果。不过，利用参考书应注意绝不能照抄答案，不能没有 思考。（七）注意知识系统化和条理化每进行一段时间的学习后，我便抽出一些 时间对所学的知识按学科、按单元进行整理与归纳，把它们进行联系与沟通， 使之系统化、条理化，形成知识的网络结构，就像一根红线把散落的珠子按 特定的顺序串在一起一样编上序号，使之各得其所。经过这样一番工作之后 秘形成的知识网络结构是的知识是少而精的，具有信息量少、重点突出、关 系清楚的特点。理解起来很容易，记忆起来也很方便，使用起来更是如在眼 前，得心应手毫不费力。这一点对于初三学生来说尤其重要。（八）对于理科来说一定要多做题。记住：理解记忆是前提，分类训练是 基础，反思总结是关键。对理化学习来说还要重视实验，勤于实验，做好 每一个实验，要把器材、日的、原理、操作、计算、结论全记住，老师强调 的注意事项、常见错误原因及排除方法等等往往是考试热点，务必掌握牢靠。 做题时一定要先思而后行，也就是说先分析习题考察的知识点，要用到什么 解题思想，采用什么解题方法，再设计解题步骤。做答时一定要做到条理清 楚、详略得当、言之有理。最后回顾检查。对文科来说一定要多积累。广泛性阅读，理解性记忆是积累的重要 方法。学习文科，应该增加阅读相关的名著、书籍、报纸和杂志。开拓知 识面。文科的学习有时是可以从不知不觉中到自知自觉中转化的。兴趣也 可以慢慢产生的。有人认为，文科主要靠死记硬背，这其实是错误的。因 为文科考题也有许多是理解与应用的。因此，同学们在学习时应该切记死 记硬背，应该理解着记忆。先把基本概念、基本理论弄懂，理解清楚前后 关系、因果关系，并加以融会贯通。然后把它们串起来多角度、多层次的 思维和理解。回答问题时一定要用所学的知识点进行分析解答。书写要工 整规范，语句连贯，意思正确，答在得分点上。三学习对策1. 面对现实，端正态度我最想和同学们探讨的是一种态度，就是面对现实的态度。这种态度不 仅可以用到学习上，还可以用到生活中，用到工作中，用到你人生的每一个 阶段中去。如果你在学习和工作中每次能做到“面对现实、端正态度”，你将 终身受益。大家可曾问过自己：我为什么要学习?我为谁而学习？我的学习跟我的前 途有什么关系？我学的是什么？哪些东西是我终身受益的?其实，当你想明白 这五个问题后，就再也不用任何人督促你学习了。可惜的是，许多人没有去 想过，更不要说想明白了。我们应该明白，我们永远是为自己学习的，可能 听起来比较自私，难道我们不为我们的父母?其实对个体来说，对每一 个在我们这个社会生存的人来说，首先想到的就是自己，这是很正常的！我一直信奉一句话：态度决定一切”。在中学求学这段时间里，我想大 家应该权衡一下孰轻孰重，这段时间的努力也许就可以换来一个更辉煌的前 程，一个更理想的未来，其实是非常划算的事。大家在这个时候心里应该都 有一个坚定的信念了，那就是“为了自己的梦想全力以赴”。2. 自信就是力量每个人都要相信自己：“天生我才必有用”，我们应该庆幸自己有获得 知识的能力。想一想世界上还有多少残困儿童没有这种机会，你们应该珍惜 这个机会。别人能做到，你健健康康地为什么做不到呢?每个人都有无限的 潜力可挖，问题在于你肯不肯用力，我希望大家每天早晨上学的时候，对着 朝阳微笑，昂首阔步，并在心里默默地对自己说：“我是最棒的，我一定会 成功”，我希望大家都能这样做，并能实现这句话。3. 勤奋努力，坚持不懈天道酬勤，多一分耕耘，就多一分收获，上天会偏爱勤奋的人们，多 付出的努力一定会有更多的回报，也说明了机遇和灵感往往只垂青于孜孜以 求的勤勉者。古人云：“一勤天下无难事”。只要勤奋，就会“水滴石穿， 绳锯木断”。勤奋的人是时间的主人，懒情的人是时间的奴隶。聪明出于勤 奋，天才在于积累。爱迪生说得好：“天才=99%的汗水+1%的灵感。”只要 我们勤奋，笨拙的人也不再笨拙。也可以说：“不勤之人，一无所有。”古 今中外，哪个古人、名人不是靠勤奋而有所作为？伟大的物理学家牛顿就是 一个很好的例子。小时候他并不聪明，智力迟钝，呆头呆脑，还曾留过级， 被老师认为是不可造就的人。但牛顿没有自暴自弃，刻苦努力地学习，成为 一名有成就的人，正如他自己所说：“别人用一倍时间做一件事，我就用十 倍时间去做。”现在我们的生活条件物质条件如此优越，成才的条件比他们 好得多，就更应该脚踏实地、勤勤恳恳的学习，不要辜负家长和老师的期望。4. 把握今天，完美过程我们常说，过程是最美的，有的时候真是这样的，我们今后走上社会， 很少能用到我们中学的基础知识，我们用得更多的是我们锻炼后的思维能 力、面对困难战胜它的能力、失败了爬起来的能力、成功了不骄傲的能力一 这些能力，在我们的学习过程中会慢慢地积累下来，成为享用一生的财 富。只要我们具备了以上优秀的品质，我们就会在社会上有所作为。我们既 然瞄准了一个日标，就应该义无反顾地走下去。假如你以前一直不努力，假 如你曾迷失方向，那么希望你现在能清醒一下：人生能有几回搏？再不努力 更待何时？！初三的同学们，此时的你们，汇集了老师们更多的日光，倾注了家长 更多的心血，你们将担负着希望，开始最后的冲刺，人生能有几回搏，这是 你们人生的关键一搏。同学们，你们已经为实现你们的理想付出了宝贵的时 间和心血，我希望你们在最关键的一年里，制定好计划，明确日标、增强信 心、虚心求教、刻苦学习，科学安排时间，坚持不懈地努力下去，跨进理想 的高中！对初一的同学们来说，学会做人，养成良好的学习习惯和行为习惯比 什么都重要。希望我们的每一位初一同学经过坚持不懈的努力和奋斗，一定 能拥有最后的收获和喜悦。初二的同学们更要珍惜每一天，从今天起，你们已经来到了知识高峰 的半山腰。是再接再厉，勇攀高峰；还是心满意足，畏难却步；你们每一个 人都会受到一次次考验。尤其是面对前进征途中的困难和挫折要经得起风吹 浪打。有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。愿你们都能做一个 珍惜时间，再接再厉，勇攀高峰的人。同学们，命运掌握在自己的手里，路在自己的脚下，回顾昨天，把握 今天，展望未来，为了我们更幸福更美好的生活，为了实现中华民族伟大复 兴，去努力、去拼搏、去奋斗吧