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第一章 从实验学化学第一节 化学实验基本措施（第一学时）学习目的： 1、通过阅读教材，结识常用危险品标记，能举出几种常用危险品的名称和化学式，体会化学实验、领域中安全的重要性； 2、通过观看过滤和蒸发视频，回忆、加深对初中“粗盐提纯”措施的理解； 3、通过实验对比的措施，理解SO42- 检查措施；在分组实验交流合伙中增进彼此结识，互相协作，取长补短，共同体验成功的乐趣。学习过程：一、化学实验安全1遵守实验室规则2结识危险化学品 写出懂得的化学危险品的名称或化学式： 在生活或化学实验环境中常遇到的有 。3掌握基本的实验安全知识 谈一谈 你懂得哪些实验安全注意事项？【归纳总结】 化学实验安全1试剂的寄存和取用安全氧化剂和还原剂不能一起寄存。氧化剂和易燃物不能一起寄存。石油产品都易燃。如汽油、乙醚、甲醇、乙醇、煤油，这些液体要盛放在 中，远离 ，放在阴凉处保存，注意通风换气，并准备充足的灭火器械。汞盐、白磷等都是剧毒品，一定要将容器口封好，锁在固定的铁橱内或放在地下室的专用柜子里。白磷保存在 中。应当在 切割，避免白磷的自燃。钠保存在 中。取用固体药物应当用 ，不能直接用手拿。液体物质可以直接倾倒，也可以用 取用。如果没有明确给明用量，固体取 ，液体取 。不能觉得越多越好。2实验的操作安全给试管里的固体加热，应先将试管干燥或使试管均匀受热，并使试管口 ，这样可以避免加热过程中试管 。加热试管时，试管中的液体不能超过试管容积的 ，试管口 ，以避免液体暴沸而伤人。使用酒精灯时，灯内的酒精不能超过 ，不能用 点燃酒精灯；不能向燃着的酒精灯添加酒精；应当 灭掉酒精灯；蒸发液体时应当用 ，以避免 而伤人。在加热或点燃可燃性气体前，应当先 ，以避免 。故在H2或CO还原金属氧化物时，应当先 ，再 ，实验结束时应当先 再 。用KMnO4制O2时，不要忘掉在试管口塞 ，否则加热时KMnO4粉末会溅入导管内堵塞导管，从而使试管炸裂。加热氯酸钾、高锰酸钾制取氧气，实验结束时该先 再 ，以避免 。做有毒气体参与或生成的反映，应当在 里进行，并有效地进行 。浓硫酸稀释时，应当将 沿 ， 地加入到 中，并用 不断搅拌，使 。蒸发溶液时，应当用 夹取蒸发皿。蒸馏时，可在烧瓶中加入几 ，这样可避免 。在做Fe在氧气中燃烧实验时，应当在瓶底加 ，以避免 闻气体的气味，应当 3废弃物的解决安全一般的化学药物，若没有使用完全， （“能”或“不能”）放回原瓶？ （“能”或“不能”）随意丢弃？应当 。Na、K、白磷和剧毒物质，若没有使用完全，应当 。反映的废弃物不能倒入 或 ，应当分类放置于 中，然后集中解决。4突发事故的解决玻璃仪器割伤了手，伤口内的玻璃碎片应及时取出，然后抹上红药水进行包扎。酒精及其他易燃有机物小面积失火，立即用 钠、磷等失火，应当立即用 万一眼睛里溅入了药液，特别是有腐蚀性或有毒的药液，要立即 ，切不可 ，洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗。酸沾到皮肤或衣服上，立即用 ，再涂抹 。碱溶液沾到皮肤上，应用 ，再涂上 。误食BaCl2或BaCO3,应当 。二、混合物的分离和提纯l 概念：分离：把混合物中的各物质通过物理或化学的措施彼此分开的过程。提纯：把混合物中的杂质除去得到纯净物的过程。l 思考与交流 你懂得沙里有金吗？淘金者是运用什么性质和措施将金子从沙里分离出来的？如果有铁屑和沙的混合物，你能运用哪些措施将铁屑分离出来？l 温故而知新谈一谈 你懂得哪些分离和提纯的措施？议一议 化学上的杂质都是有害和无价值的吗、请举例阐明（一）物理措施1。过滤和蒸发【温故而知新】观看粗盐提出的实验视频，复习过滤和蒸发。 粗盐的成分：重要是NaCl，还具有MgCl2、CaCl2、Na2SO4、泥沙等杂质。过滤适于 分离仪器： 操作注意事项：“一贴” “二低”： “三靠”： 操作中玻璃棒的作用：溶解时： 。过滤时： 。蒸发时： 。蒸发仪器： 操作注意事项： A、应当用 取用蒸发皿。避免烫伤。 B、蒸发时，当 时就应当停止加热。本堂课总结和做业总结、收获：这节课学会了：我觉得学习这节内容能解决的问题：本节课我印象最深的是：作业：一、选择题1.下列盛放试剂的措施对的的是（ ）A.浓硝酸寄存在带橡皮塞的棕色玻璃瓶中B.汽油或煤油寄存在带橡皮塞的棕色玻璃瓶中C.碳酸钠溶液或氢氧化钙溶液寄存在配有磨口玻璃塞的棕色玻璃瓶中D.硝酸银溶液寄存在配有磨口玻璃塞的棕色玻璃瓶中2.下列实验操作对的的是（ ）A.将氢氧化钠固体放在滤纸上称量B.用10 mL量筒量取8.58 mL蒸馏水C.用加热高锰酸钾分解制O2时，试管口应略向上倾斜D.配制一定浓度稀硫酸时，应将浓硫酸慢慢加入水中，边加入边搅拌3.下列实验操作中，重要不是从安全因素考虑的是（ ）A.酒精灯在不使用时，必须盖上灯帽B.给试管里的固体加热时，试管口应略向下倾斜，外壁干燥后再预热C.给试管里的液体加热时，试管口应略向上倾斜（约45角），外壁干燥后再预热D.用氢气还原氧化铜时，应先通一会儿氢气，再加热氧化铜4.下列实验操作对的的是（ ）A.把没用完的药物倒回原试剂瓶中保存B.配制稀硫酸时，先在量筒内放好水，再缓缓地加入一定量的浓硫酸C.用天平称量药物质量时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码D.用排水取气法收集气体时，导管应插入试管底部5.下列做法有错误且危险的是（ ）A.用钢瓶储运干燥的液氧B.碳酸钠饱和溶液保存在带玻璃塞的试剂瓶中C.用质量分数为30的过氧化氢溶液消除面部色斑D.当不慎在皮肤上沾上少量浓硫酸时，应立即用大量水冲洗6.化学实验中的安全意识是重要的科学素养。下列实验操作或事故解决中，不对的的是（ ）A.稀释浓硫酸时，应将水沿器壁慢慢注入浓硫酸中，并不断搅拌B.将酒精灯熄灭后，再向其中补充酒精至适量C.皮肤上不慎沾上浓硫酸，应先用布拭去再用大量水冲洗D.汽油着火时，应立即用沙子扑灭7.3月29 日，京沪高速公路淮安段，发生一起违章驾驶相撞，使槽罐车中32 t液氯迅速泄漏，导致大批人员伤亡、大片农田被毁和重大经济损失的恶性案件。对于在事故发生时的下列多种应急解决，你觉得对的的是（ ）A.附近居民切忌惊恐，用毛巾护住口鼻，朝顺风方向逃逸或向避风的沟塘低洼处转移B.要迅速地将翻落的氯槽罐安全起吊，并用碱液稀释中和泄漏的液氯C.液氯的流淌速度很慢，居民不必惊恐，可以放心地撤退到家中，关紧门窗D.检修或现场急救时，如果没有防毒面具，可以佩戴用浓的烧碱溶液浸泡过的湿口罩8.下列说法对的的是（ ）A.铅笔芯的重要成分是金属铅B.CO气体有毒，在生有炉火的居室中多放几盆水，可吸取CO C.含磷洗衣粉的大量使用会导致水体富营养化D.绿色食品是指使用过化肥和农药生产出来的农副产品9、如下是一常用的危险品标志，装运乙醇的包装箱应贴的标志是（ ）二、填空题10.下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法对的的是_(填字母编号)。A.高锰酸钾加热制备氧气，用排水法收集满氧气后，先移出导管，后撤酒精灯B.给试管加热时，先给试管均匀加热，然后固定局部加热C.大量碱液流到桌子上，先用稀醋酸溶液中和，后用抹布抹去D.点燃可燃性气体（如H2、CO、CH4等）时，先检查气体纯度，后点燃E.在测定溶液的pH时，先用蒸馏水湿润pH试纸，然后用玻璃棒蘸取溶液点在试纸中部，再与原则比色卡比较11.指出在使用下列仪器（已经洗涤干净）或用品时的第一步操作：石蕊试纸（检查气体）： 。集气瓶（收集氯化氢）： 。托盘天平： 。课后总结： 第一节 化学实验基本措施（第二学时）学习目的： 1、通过演示实验和视频观看，能说出蒸馏中的仪器名称，学习大型实验装置安装的措施，思考操作要点及注意事项，体会安全的重要性；2、通过对比探究实验，理解氯离子的检查措施；3、初步建立学习小组。尝试在小组合伙中，分工协作，交流互助，体验团队共同提高的乐趣。学习过程： 2、蒸馏和萃取 蒸馏【温故而知新】自来水是纯净物吗？ ；怎么检查Cl-？ 怎么样制备蒸馏水？ 根据P7最后一段和实验室制蒸馏水（P7 图1-4）填写下列知识蒸馏的原理：对 态的混合物，可以运用 ，用蒸馏法除去杂质。仪器： 思考 1：如果液态混合物中有两种或两种以上的液态物质，应当怎么控制蒸馏出的成分？注意事项：A、蒸馏烧瓶里盛液体的用量最佳不要超过烧瓶容量的 ，也不少于 。B、为了避免液体暴沸，应当在蒸馏烧瓶中加入 。C、温度计下端水银球应置于 处。D、冷凝管的水应当从 进，从 出来。 萃取【学生实验】现象结论1、观测碘单质和碘水的颜色I2为 色，碘水为 色。I2在水中的溶解度 。2、在碘水中加入CCl4溶液CCl4有 气味。加入CCl4后 浮现 ，上层 色，下层 色。CCl4 溶于水，密度比水 ，此时I2在 中，故I2在 中溶解度更大。3、在碘水中加入汽油加入汽油后浮现 ，上层 色，下层 色。汽油 溶于水，密度比水 ，此时I2在 中，故I2在 中溶解度更大。4、在碘水中加入苯加入苯后浮现 ，上层 色，下层 色。苯 溶于水，密度比水 ，此时I2在 中，故I2在 中溶解度更大。5在碘水中加入酒精加入酒精后 酒精 溶于水思考2：酒精能不能把碘水中的碘提取出来？ 萃取就是运用物质在 的溶剂中 的不同用一种溶剂把物质从另一种溶剂中提取出来。重要仪器： A、分液漏斗使用前必须要 。 B、分液漏斗和长颈漏斗有何区别？ 操作：混合、摇匀、分层、分液、蒸馏 注意：A、振荡时，须不断放气，以减小分液漏斗内压强。B、分液时，先将 液体从 口流出，再将 液体从 口倒出C、分液时，须将分液漏斗上的玻璃塞 ，或使玻璃塞上的凹槽(或小孔)对准漏斗上的小孔；漏斗颈的下端要 烧杯的内壁。 思考 3： （1）：下层液体不能顺利流下的因素是什么？ （2）：分液时上层液体从上口还是下口分离？ 。 3、其她措施：阅读教材P9,最后一段归纳总结：请将所学的分离和提纯措施填入下表：应用实例分离和提纯措施合用条件请你再举出生活实例分离油和水海水淡化分离碘和沙用活性炭除去黄糖中的有色杂质用汽油提取水溶液中的碘从石油中得到汽油和煤油将沉淀从水溶液中分离出来本堂课总结和作业总结、收获：这节课学会了： 我觉得学习这节内容能解决的问题： 本节课我印象最深的是：作业：1.要提取食盐中的单质碘，你设计的最佳措施是（ ）A.萃取 B.重结晶 C.加热升华 D.过滤2、三组混合液：花生油和水 乙醇和水 提取溴水中的溴。分离三种混合物对的措施依次是（ ） A.分液、萃取、蒸馏 B.萃取、蒸馏、分液 C.分液、蒸馏、萃取 D.蒸馏、萃取、分液3、蒸馏时温度计的水银球应处在什么位置（ ） A.液面下 B.液面上 C.支管口 D.任何位置4、为了萃取碘水中的碘，不能选用的萃取剂是（ ） A.CCl4 B.汽油 C.苯 D.酒精5、下列实验操作中错误的是（ ） A分液时，分液漏斗下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出 B蒸馏时，应使温度计水银球接近蒸馏烧瓶支管口 C蒸发结晶时应将溶液蒸干 D称量时，称量物放在称量纸上(或烧杯内)置于托盘天平的左盘，砝码放在托盘天平的右盘中6、下列物质的分离措施中,是运用密度不同达到分离的是（ ） A.把石油经蒸馏分离成为汽油，煤油和柴油等 B.煎中药时用水在煮沸条件下提取中药的有效成分 C.把大豆磨碎后,用水溶解其中的可溶性成分，通过滤后，提成豆浆和豆渣 D.做饭洗米时淘去米中的沙7、量取100mL碘的饱和水溶液，倒入分液漏斗中，然后再注入4mL四氯化碳，用力振荡后静置，实验现象为 A液体分层，上层为四氯化碳层，黄色 B液体分层，上层为水层，紫色 C液体分层，下层为四氯化碳层，紫色 D液体分层，下层为水层，黄色8、萃取在生产、生活和科学实验中有着广泛应用。下列混合物的分离提纯中，需要应用萃取这种分离措施的是（ ） A海水淡化 B分离豆浆和豆渣 C用海水晒盐 D从碘水中提取碘9、在蒸馏实验中，下列操作论述不对的的是 A在蒸馏烧瓶中盛约1/3体积的自来水，并放入几粒沸石 B将温度计水银球插到蒸馏烧瓶自来水中 C冷水从冷凝管下口入，上口出 D收集到的液体取少量滴入硝酸银和稀硝酸，无明显现象10、下列有关混合物分离的措施中，可以分离KNO3和NaCl的是（） A溶解过滤B结晶C蒸馏D萃取11、CCl4和蒸馏水都是无色液体，请按下列规定用实验措施鉴别之（简要地写出实验过程）： 只容许用一种试剂：用两支试管分别取出少量的CCL4和蒸馏水，然后分别加入少量的单质碘，振荡，呈紫红色的液体是 ，呈棕黄色的液体是 ； 不用任何试剂：用试管取出少量的其中一种液体，再加入此外一种液体，下层液体是 ，上层液体是 。12、某化学课外小组用海带为原料制取了少量碘水。现用CCl4从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液。其实验操作可分解为如下几步： A.把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中； B.把50毫升碘水和15毫升CCl4加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞； C.检查分液漏斗活塞和上口的玻璃塞与否漏液； D.倒转漏斗用力振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞，把分液漏斗放正； E.旋开活塞，用烧杯接受溶液； F.将分液漏斗上口倒出上层水溶液； G.将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗口上的小孔； H.静置，分层。 就此实验，完毕下列填空： 对的操作环节的顺序是：（用上述各操的编号字母填写） A GEF 上述E环节的操作中应注意 。 上述G环节操作的目的是 。 能选用CCl4从碘水中萃取碘的因素是 。 已知碘在酒精中的溶解度比在水中大得多，能不能用酒精来萃取碘水中的碘 （填能或者不能），其理由是 。课后总结： 第一节 化学实验基本措施（第三学时）学习目的：1、通过实验，初步理解SO42-的检查原理和措施。2、掌握粗盐提纯的完整措施。3、理解化学提纯法的一般原理和措施。学习过程：【引入新课】1、粗盐中常常具有 ，仅仅通过过滤后来，还具有 ？2、哪些物质能与硫酸钠反映生成沉淀？请写出反映的方程式。 3、如何检查SO42-离子？（实验）实 验现 象方程式1、Na2CO3溶液中滴加BaCl2或Ba(NO3)2,，再滴加稀盐酸。有 生成，滴加硝酸后 2、Na2SO4溶液中滴加BaCl2或Ba(NO3)2,，再滴加稀盐酸。有 生成，滴加硝酸后 归纳：SO42-离子的检查措施是 （二）化学措施 1、化学法分离和提纯的原则思考 4：如果要除去NaCl溶液中的Na2CO3杂质，应当选择HCl或H2SO4?为什么？能不能用NaOH除去CO2中的HCl？为什么？结合P7 资料卡片，思考除去NaCl中的MgCl2时，是将MgCl2转化为MgCO3好还是转化为Mg(OH)2?为什么？2、除去粗盐中的CaCl2、MgCl2和Na2SO4 选择合适的试剂：杂质：CaCl2 MgCl2 Na2SO4 除杂试剂： 试剂的加入顺序： 应当在 之前加入。最后加 。操作环节本堂课总结和作业作业：1. 下列离子检查的措施对的的是（ ）。 A某溶液生成白色沉淀，阐明原溶液中有 B某溶液生成白色沉淀，阐明原溶液中有 C某溶液生成蓝色沉淀，阐明原溶液中有 D某溶液生成无色气体，阐明原溶液中有2、可以用来鉴别BaCl2、 NaCl、 Na2CO3三种物质的试剂是 （ ）AAgNO3溶液 B稀硫酸 C稀盐酸 D稀硝酸3、某溶液中具有较大量的Cl、CO32、OH等3种阴离子，如果只取一次该溶液就可以分别将3种阴离子依次检查出来，下列实验操作顺序对的的是 （ ） 滴加Mg(NO3)2溶液；过滤；滴加AgNO3溶液；滴加Ba(NO3)2溶液 A B C D4、提纯具有少量Ba(NO3)2杂质的KNO3溶液，可以使用的措施为（ ） A、加入过量的Na2CO3溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸 B、加入过量的K2CO3溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸 C、加入过量Na2SO4溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸 D、加入过量的K2SO4溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸5、要从BaCl2、NaCl的混合溶液中分别得到纯净的BaCl2和NaCl晶体，在一系列的操作中，应选用的试剂和操作为（ ） A、K2CO3、过滤、盐酸、蒸发 B、Na2CO3、过滤、盐酸、蒸发 C、Na2CO3、过滤、H2SO4、蒸发 D、H2SO4、过滤、蒸发6、下列各组固体物质中，可按照溶解、过滤、蒸发的实验操作顺序，将它们互相分离的是（ ） A、NaNO3 和NaCl B、MnO2和KCl C、CuO和木炭粉 D、BaSO4和AgCl7、如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图，根据图示回答问题。 图中的两处明显的错误是_ A仪器的名称是_，B仪器的名称是 _。 实验时A中除加入少量自来水外，还需加_， 其作用是_。8、有一包白色粉末，其中也许具有Ba(NO3)2、NaCl、K2CO3、Na2SO4。现做如下实验： 将部分粉末加入水中，振荡，有白色沉淀生成； 向的悬浊液中加入过量的稀硝酸，白色沉淀消失，并有气泡生成； 取少量的的溶液滴入稀硫酸，有白色沉淀生成； 另取少量的的溶液滴入滴入AgNO3溶液，有白色沉淀生成。 原固体中一定有 。 实验和中波及到的反映方程式为 9、某溶液中具有Na2CO3和Na2SO4两种溶质，欲证明其中SO42-、CO32-的确存在，选用的方案是取少量的原溶液滴加过量的 ，发既有气泡生成（该气体可以使澄清石灰水变浑浊），再向其中加入 溶液，浮现白色沉淀，则可以证明SO42-、CO32-的确存在。10、可用于分离和提纯物质的措施有： A、过滤 B、加热 C、蒸发 D、洗气 E、蒸馏 F、萃取 下列各组混合物的分离和提纯应选用哪种措施最合适？ 除去H2中的HCl气体 ；除去NaCl溶液中的AgCl悬浮物 ； 除去水中溶解的氧气 ；除去氯化钠溶液中的水 ； 提取溴水中的溴 ；提高酒精的纯度 ；11、粗食盐中除具有钙离子、镁离子、硫酸根离子等可溶性杂质外，还具有泥砂等不溶性杂质。我们食用的精盐是用粗食盐提纯而得到的。通过教材中“粗盐的提纯”及你做过的该实验回答问题（1）实验室进行NaCl溶液蒸发时，一般有如下操作过程 放置酒精灯 ；固定铁圈位置 ；放上蒸发皿（蒸发皿中盛有NaCl溶液）；加热搅拌； 停止加热。其对的的操作顺序为 。（2）如何运用最简措施检查溶液中有无SO42离子？ 。如果有，应当如何除去SO42离子？ 。（3）在粗盐通过溶解过滤后的溶液中滴加饱和Na2CO3溶液，直至不再产生沉淀为止。请问这步操作的目的是 。（4）将通过操作（3）后的溶液过滤。请问这一操作能除掉哪些杂质？ 。（5）实验室里将粗盐制成精盐的过程中，在溶解、过滤、蒸发三个环节的操作中都要用到玻璃棒，分别阐明在这三种状况下使用玻璃棒的目的； 溶解时： 。 过滤时： 。 蒸发时： 。课后总结：
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