大学土木工程测量实习报告汇编五篇

大学土木工程测量实习报告汇编五篇大学土木工程测量实习报告汇编五篇 在当下社会，我们使用报告的情况越来越多，报告具有语言陈述性的特点。那么报告应该怎么写才适宜呢？以下是为大家搜集的大学土木工程测量实习报告5篇，希望可以帮助到大家。 大学土木工程测量实习报告 篇1一前言20xx年12月19日至12月30日，学院组织了土木工程局部的实习工作。在实习教师的带着下，我们以测量员的身份，以广西大学西校园靠大门西侧的商学院附近为实习场所，参加了地形图的测绘以及施工放样的实习工作。实习是土木工程的学习流程中必不可缺的环节，它让我们稳固了学习的内容，把理论投入到应用中，做到学习与理论的统一的同时，也为大学毕业后的工作打下了良好根底。经过两周的实习，我们顺利地完成了实习任务。二实习内容12月19日，我们来到了土木试验楼底集合。在人员到齐后，领了本次实习工作中的全部仪器。之后来到了实习地点商学院附近的草坪，在理解了第一个实习任务后，我们立马行动起来。2.1控制测量2.1.1 踩点选点在开展正式测量工作之前，我们跟着实习教师进展了踩点选点工作。通过参考往届学长学姐们画的地形图样图，我大致理解了测区范围，在心里留了个底。拿着铁锤和木桩，我们连同几名组员一起，首先把公共点B-1定了下来。在大致按照测区的外围，逆时针走了一圈后，控制点就根本定下来了，但是由于没有经历，我们组的点位没有选好，导致给后面的测量工作增添了一定的费事。控制网大致示意图如下：控制区面积约为62500m2其中有两个控制点一个公共控制点地形图规格为50 x 50 cm比例尺为1:5002.1.2 水准测量根据事先安排好的顺序，第一天是第7组使用全站仪测控制点的坐标，所以我们组先开展了水准测量的工作。使用到的仪器：水准仪，水准尺；测量方法：水准测量；测站检核方法：双面尺法；道路：附和；起点：A014，终点：A015；AO14到A015的高差h=-843mm；fh容=29.4mm，fh=-17mm，成果合格；测量目的：测量出各控制点的高程。因为之前做好了预习工作，所以在开场自由测量后，我们迅速进入了工作状态，开场回忆操作步骤，同时分配好组员的任务，按照实习要求，轮流负责立尺，仪器设置，读数，记录和计算。测量的大致步骤为：1.在高程点和未知点的连线的垂直平分线的一个位置上安置仪器；2.由立尺的人员在后视点立尺，读数的人员瞄准后读数；3.记录，翻转尺面，重复步骤2；4.在前视点，重复步骤2、3；5，计算，红黑面高差差不超过5mm即为该测站测量合格。测量第一个任务过程比拟顺利，没有出什么大过失，唯一的问题就是因为两点之间的遮挡物过多，影响了读数的速度。在整理并验算后，误差在容许范围之内，水准测量的工作顺利完毕。2.1.3程度角测量本组开展程度角测量工作的时候已经是第三天早上，时间较紧，因为第二天早上全站仪的误差过大，接着下午考试，所以进度拖慢了一天竖直角测量的目的就是为了确定地面点的高程。竖盘注记形式很多，常见的注记形式为全圆注记，注记的方向又分顺时针和逆时针两类。a竖直角=目的视线的.读书-程度视线的读数经纬仪的使用步骤如下：1.架设仪器：将经纬仪放置在架头上，使架头大致程度，旋紧连接螺旋。2.对中：目的是使仪器中心与测站点位于同一铅垂线上。可以挪动脚架、旋转脚螺旋使对中标志准确对准测站点的中心。3.整平：目的是使仪器竖轴铅垂，程度度盘程度。根据程度角的定义，是两条方向线的夹角在程度面上的投影，所以程度度盘一定要程度。粗平：伸缩脚架腿，使圆水准气泡居中。检查并准确对中：检查对中标志是否偏离地面点。假如偏离了，旋松三角架上的连接螺旋，平移仪器基座使对中标志准确对准测站点的中心，拧紧连接螺旋。精平：旋转脚螺旋，使管水准气泡居中。4.瞄准与读数： 目镜对光：目镜调焦使十字丝明晰。 瞄准和物镜对光：粗瞄目的，物镜调焦使目的明晰。注意消除视差。精瞄目的。 读数：调整照明反光镜，使读数窗亮度适中，旋转读数显微镜的目镜使刻划线明晰，然后读数，读出程度角的读数，准确到秒秒是6的倍数。三、钢尺量距钢尺量距是在工程测量及其他测量中常用的量距方法,优点是方便、快捷,易操作。钢尺测量的特点：1. 要对钢尺进展检定，得出在标准拉力、标准温度下应有的尺长方程式。2. 在量距时操作严格用标准拉力，屡次读数；用经纬仪定线，尺段端点用木桩标定；测量温度和尺段两端点高差。3. 对量距的结果进展三项改正，测量时应考虑尺长改正、温度改正、倾斜改正的影响。钢尺量距的步骤如下：1.定线：使用经纬仪进展定线，这样确保两点间的间隔 和都在一条直线2.量距：6人小组，2人拉尺，2人读数，2人指挥兼记录和读温度。每尺丈量三次，满足精度要求，取三次结果的平均值，作为该尺段的观测成果。3.测量桩顶高度：用水准仪测出各桩顶的高程，以便进展倾斜改正。4.尺段长度计算：每尺段需进展尺长改正、温度改正和倾斜改正，求出改正后的尺段长度。5.计算全长：将改正后的各尺段和余长相加，分别得到往测、返测的全长，取其平均值为最终的观测成果。精细量距中，每一尺段得斜距需进展三项改正：尺长改正、温度改正、倾斜改正。四、测量误差来源(一) 仪器误差仪器校正不完善的误差调焦误差水准尺零点不等的误差(二) 观测误差主要包括有精平误差、调焦误差、估读误差和水准尺倾斜误差。(三) 外界条件的影响在观测过程中，不断变化着的大气温度、湿度、风力、可见度、大气折光等外界因素给测量带来的误差为有外界条件的影响产生的误差五、精度要求1.水准测量：|fh|2.程度角测量：一是两个半测回的角度之差应小于40，二是各测回角值之差小于243.钢尺量距：相对误差k不大于1/3000 4.闭合导线测量：|f|实习总结：土木工程测量在土木行业占有一定的比例，不管是道路、桥梁还是房屋建立之前都需要测量、勘测以及实地考察，获得相关的数据通过处理和计算了才能是放样和施工，当遇到特殊的问题特殊的处理，并上报给相关单位签字，不管是施工承包方还是业主都关注待施工地的相关信息和数据。可见测量学就是土木行业的根底样的作用，与之后的施工有着亲密的关系。通过此次5天的测量实习，可以让我们亲身的在相应的工程当中将课堂的理论知识付诸理论，进步了我们对问题的处理和解决才能，纯熟的掌握了水准仪、经纬仪的操作，采用适当的方法测量、记录、计算等步骤获得教师所要的数据。理论的时间虽是简短而又辛苦，有些同学碰到了数据相差太大，只好抽取时间重测的难题，同样大家都克制和面对过来了，在理论的当中体会到了团队精神的重要性，像测量学的测量工作单独你一人是不能完成任务的。同理，在以后的工作上，我们也应当要学会合理的分工、合作，可以让我们在这次理论当中学到很多的经历和知识，很感谢学校感谢教师能给我们提供这样的时机，让我们可以在校期间就能体会以后工作的开展，对我们日后的工作也很大的帮助。大学土木工程测量实习报告 篇5前言一、实习目的1在获得根本知识和根本技能的根底上，进展一次较全面、系统的训练，以稳固课堂所学知识及进步操作技能。只有通过实训，才能掌握仪器操作的根本技能和测量作业的方法，为从事建筑工程建立打下一定的根底。2培养学生独立工作和解决实际问题的才能。3培养严肃认真、实事求是、一丝不苟的理论科学态度。4培养吃苦耐劳、保护仪器用具、互相协作的职业道德。二、实习任务1控制点高程测量2导线长度测量3程度角度测量4闭合导线内业计算5测绘地形图三、实习地点：青岛理工大学临沂校区4号教学楼以及办公楼四、实习时间：20xx.6。2020xx.6。26五、实习过程1外业测量：1测量控制点高程；2测量控制点间间隔 ；3测量闭合导线内角。2内业计算：1计算控制点间高差，推算各点间高程；2计算个控制点间间隔 及相对误差；3计算个内角闭合差及内角；4根据以上计算数据推算个点坐标。3测绘地形图：1将坐标范围内的控制点标定到图纸上；2根据控制点周围的地物地貌测量某些点的高程，再标在图纸上。实习内容1、测量次序首先我们进展的是各控制点的高程控制测量，随后再进展闭合导线程度角的测量和各控制点的间隔 测量，完成这些控制测量以后，然后再进展碎部测量，最后把测量数据描绘在图纸上，完成实习。2、高差测量的方法1水准仪架在两个控制点的中间，间隔 两点大致相等。在前后两点各立水准尺一把。2望远镜对准水准尺并推动，再将水准仪调平，调节三个脚螺旋，使得圆水准器气泡居中，然后微调倾螺旋，从左边的窗口看到水准管的气泡闭合。3调程度微动螺旋，使得十子丝在水准尺上测得后视读数和前视读数并记录下来。4三脚架架腿抬高或降低，重新测量后视读数和前视读数并记录下来，测得高差不得超过5mm，否那么重测。3、角度测量的方法1经纬仪架在控制点上，用脚螺旋进展对中，再伸缩架腿调节圆水准气泡居中，然后调节脚螺旋使得水准管气泡也居中。通过对中器观察是否对中，否那么反复调平。2望远镜调成盘左，对准左面的目的并制动，调节微倾和微动螺旋，使得十字丝瞄准目的，把配置度盘的按钮拔出，记下读数。顺时针转动照准部，对准右面的目的并制动，读出右面的读数，记录读数。3望远镜调成盘右，对准右面的目的并制动，调节调节微倾和微动螺旋，是的十字丝瞄准目的，把配置度盘的按钮拔出，记下读数。逆时针转动照准部，对准左面的目的并制动，读出左边的读数，记录读数。4两次测量角之差不能超过40秒，否那么重测。4、间隔 测量的方法1用前面的方法将经纬仪对中整平，再进展定线。2然后用钢尺沿着道路测出导线长度。3往返各测一次，两次间隔 的相对误差不能超过两千分之一，否那么重测。5、测量精度1间隔 往返测量相对误差不超过1/20xx；2水准仪高差测量中高差闭合差在容许值12vn mm或40L mm范围内；3测内角时一测回中上、下半测回角值之差不得超过40秒。6、数据的整理与计算7、地形图的绘制实习体会土木工程测量是一门理论性很强的学科，学生在学习理论知识的同时，更需要通过理论来加深对所学内容的理解，同样，学习的末期也需要通过理论来检测学生学习本课程的成果，鉴于此，学校特意安排本次为期一周的测量实习。 其实很感谢这次实习的时机，可以让我们实地地进展测量操作，近乎于日后工作中所做的工作，让自己提早理解工作中的苦与乐。我们组分到的测量地段是学校4号教学楼和办公楼为测量地点，初期认为这一地段地物较少，会很简单，但是实际进展操作的时候问题一个一个地出来，渐渐发现要做的其实特别复杂，这让我更加知道了测量是一门要求很高的学科，尤其是精度方面，任何工作都没有想象中的简单，一切还需忠诚虚心地脚踏实地。遵照测量的原那么，我们采取先控制后碎步的程序进展实地测量，一步一个脚印，在控制点测量时每次都等测量结果计算合格后才进展下一个控制点的测量，因为我们深深地明白，对于测量这样一项精细的工作来讲，控制测量时稍有过失就有可能造成所有工作重新返工，这势必要影响实习的进度，同时消耗更多的人力物力。测量时也出现过实验仪器一时无法找到的情况，这是我们始料未及的，再找回仪器后我们此后便于仪器寸步不离，这样保证我们的仪器不至于丧失。还有一次加上经纬仪后没有及时固定，另一不知情的组员提起脚架差点造成经纬仪砸下，这一事件让我们深深明白对仪器一丝不苟保护的重要性。实习这一周天气情况一直不是很好，格外的闷热，还伴随着炽热的太阳，阵阵吹来，还有几天直接下起雨来，给我们的测量工作带来极大的难度，我们明白，实习就是一系列的发现问题解决问题，遇到困难与战胜困难的过程，幸运的是，所有的问题与困难都没有挡住我们实习的脚步，靠着全组成员的团结协作，我们最终圆满地完成了本次实习工作。一次意义非凡的经历，真希望以后学校能多给学生安排实习的时机，让学生更好地从理论中学习科学文化知识。