心理学课件：第三章 心理测验技能

12Intelligence Test3 l 范围范围 等级等级 理论百分比理论百分比%130 130 极超常极超常 2.22.2120-129 120-129 超常超常 6.76.7110-119 110-119 高于平常高于平常 16.116.190-109 90-109 平常平常 50.050.080-89 80-89 低于平常低于平常 16.116.170-79 70-79 临界水平临界水平 6.76.7 69 69 智力缺陷智力缺陷 2.22.24 50-69 50-69 轻度智力缺陷轻度智力缺陷 858535-49 35-49 中度智力缺陷中度智力缺陷 101020-34 20-34 重度智力缺陷重度智力缺陷 3 3 范围范围 等级等级 占智力缺陷的百分率占智力缺陷的百分率 5 l韦氏智力测验韦氏智力测验l瑞文推理测验瑞文推理测验l中国比内测验中国比内测验6 7 lWechsler 1955Wechsler 1955年编制，年编制，19811981年和年和19971997年修订年修订 。我国龚耀先。我国龚耀先19811981年修订年修订l适用于适用于1616岁以上成人，城市和农村版岁以上成人，城市和农村版l韦氏智力测验包括言语量表和操作量表，韦氏智力测验包括言语量表和操作量表，共共1111个分测验。个分测验。l个别测验个别测验8 言语量表（言语量表（6 6个）：个）：l知识知识l领悟领悟 l算术算术l相似性相似性l数字广度数字广度 l词汇词汇操作量表（操作量表（5 5个）：个）：l数字符号数字符号l图画填充图画填充l积木图案积木图案l图片排列图片排列 l物体拼凑物体拼凑9 言语量表言语量表l知识：知识：知识的广度，一般学习能力知识的广度，一般学习能力l领悟：领悟：判断能力判断能力 ，运用知识能力，运用知识能力 l算术：算术：推理能力及主动注意的能力推理能力及主动注意的能力l相似性相似性：逻辑、抽象思维能力，逻辑、抽象思维能力，概括能力概括能力l数字广度数字广度 ：注意力和短时记忆力注意力和短时记忆力 l词汇：词汇：言语理解言语理解WAIS-RC各分测验的主要功能各分测验的主要功能10 操作量表操作量表：l数字符号：数字符号：学习能力，知觉辨别力灵活性学习能力，知觉辨别力灵活性l图画填充：图画填充：视觉辨别力、视觉记忆和视觉理解视觉辨别力、视觉记忆和视觉理解l积木图案积木图案：空间别别能力，视觉分析和综合力空间别别能力，视觉分析和综合力l图片排列：图片排列：分析综合能力，观察力，计划性分析综合能力，观察力，计划性 l物体拼凑：物体拼凑：局部与整体、概括思维能力、知觉局部与整体、概括思维能力、知觉 组织力及辨别力组织力及辨别力11 l结果有总智商（结果有总智商（FIQFIQ）、言语智商）、言语智商(VIQ)(VIQ)和操和操作智商作智商(PIQ(PIQ）l原始分量表分相加智商（原始分量表分相加智商（IQIQ）l原始分（粗分）可转化为平均数为原始分（粗分）可转化为平均数为1010，标准，标准差为差为3 3 的量表分。的量表分。l年龄量表分也是平均数为年龄量表分也是平均数为1010，标准差为，标准差为3 3的的量表分。但它是与同年龄组的成绩分别计算，量表分。但它是与同年龄组的成绩分别计算，主要用于临床诊断。主要用于临床诊断。12 l英国心理学家英国心理学家Raven 1938年设计的由图片组成的非年设计的由图片组成的非文字测验，又称瑞文渐进测验文字测验，又称瑞文渐进测验l主要测量推断能力，较少受文化和教育程度的影响，主要测量推断能力，较少受文化和教育程度的影响，l我国由李丹等将瑞文标准型我国由李丹等将瑞文标准型 和彩色型联合修订而和彩色型联合修订而成。成。l适用于适用于5-75岁人粗评智力等级。岁人粗评智力等级。l正常三年级以上正常三年级以上-65岁可团体测验。岁可团体测验。50人以内，人以内，40分种。分种。l72道题分道题分6个单元。个别测验进行个单元。个别测验进行C、D、E单元时单元时若连续若连续3题通不过则停止。题通不过则停止。13 l记分为二级评分，对、错记分为二级评分，对、错l原始分原始分 百分等级百分等级 IQ分。分。14 l范围范围 等级等级 百分比百分比%130 130 极优极优 2.22.2120-129 120-129 优秀优秀 6.76.7110-119 110-119 中上（聪明）中上（聪明）16.116.1 90-109 90-109 中等（一般）中等（一般）50.050.0 80-89 80-89 中下（迟钝）中下（迟钝）16.116.1 70-79 70-79 边缘边缘 6.76.7 69 69 智力缺陷智力缺陷 2.22.215 法国比内和西蒙法国比内和西蒙19051905年编制，年编制，19161916年斯坦福比内量表。年斯坦福比内量表。我国吴天敏我国吴天敏19821982年修订。年修订。适用于适用于2-182-18岁人。（每岁岁人。（每岁3 3题，共题，共5151题）题）用离差智商计算用离差智商计算IQ.IQ.16 l5151题从易到难，通过即得题从易到难，通过即得1 1分。分。l连续连续5 5题通不过停止测验。题通不过停止测验。l年龄计算：年龄计算：实足年龄测验的年月日出生的年月日实足年龄测验的年月日出生的年月日 日数按日数按1414舍舍1515入计月入计月广州医学院应用心理学系 龙建17 18 l智商的平均数为智商的平均数为100100，标准差为，标准差为1616l 范围范围 等级等级 理论百分比理论百分比 140 140 极优极优 2.22.2 120-139 120-139 优秀优秀 6.76.7 110-119 110-119 中上中上 16.116.1 90-109 90-109 中等中等 50.050.0 80-89 80-89 中下中下 16.116.1 70-79 70-79 临界临界 6.76.7 69 69以下以下 智力缺陷智力缺陷 2.22.2广州医学院应用心理学系 龙建19 谢谢 谢！谢！