微博栏目说明

微博栏目设置(1) #校园新闻#内容：我社学生记者被校园网首页的“校园快讯”和“新闻中心”采用的新闻稿 发表形式：#校园新闻#【题目】+正文+校园网相关链接+新闻图片，对新闻的标 题和正文可进行适度的重新编辑，以让微博上的新闻更抢眼 负责人：每天晚上负责管理QQ聊天账号的社委(2) 新一期校报出炉时通过微博发布专版和副刊上登载的我社学生记者作品， 包括版面设计、文稿和图片(3) #读报#参照刊物：中国青年报、南都报系形式：认真读报后，选择出其中的一篇或多篇文章进行点评。点评时，先转播或分享中国青年报数字报、南都报系网站上的相关文章。 如果文章有配图，可以一并转播及分享。如果需要点评的内容较多，可以将重点点评的段落截图后作为该条微博的 配图发表内容要求：读报内容可以涉及各个方面，但是据此所发布的微博一定要有自己的 看法。看法少则点评一两句精到的话，看法多可以写多些，甚至使用腾讯微 博的文图功能，发表一篇2000字以内的读后感，观点要清晰明确，如果字数较 多，要注意内容的饱满。评报时可以评内容，也可以重点评论报纸新闻的写法，比如记者用了 什么手法感动人，如何排列新闻内容让新闻的意义得到提升等等。(4) #时评#设置出发点：校媒记者除了应该熟练掌握校园新闻的报道外，还需要关注时事， 训练时事敏感度，这两者是相互促进的；同时，校园新闻的写作可以通过对社会 媒体时事的关注得到提高。 对时事的评论是当下许多大学生的习惯或者爱 好。 我们的生活总会受最近发生的大事的影响，关注时事也是一种责任感， 还可以提高我们的人文素养和思辨能力。形式：由时评编辑小组的学生记者进行微博的编辑，所发微博为完全原创作品， 用学生记者自己的话说对时事的看法，如果需要从网上寻找背景材料，可以在腾 讯微博的“文图”功能上粘贴相关链接和选摘的材料中的几句话(5) #艺苑#形式：#艺苑#又再细分为#乐享#、#影谈#、#动漫观#等3个栏目，分别涉 及音乐、影视、动漫3方面的内容，主要以欣赏素材+短评的形式发表。如果在学生记者中有合适的稿源，也可以增加舞蹈、更多种形式的美术作 品的欣赏栏目。内容：(1) #乐享#编辑从多个渠道获取理想的音乐或者MV后，发布上微 博，并进行评论。说明自己推荐或分享一首歌，或是一段乐章的理由。可以对音乐进行技术上的分析，也可以说音乐给自己带来的遐想和感觉。如果希望说得具体些，可以对某一首歌连续发表几条微博，介绍歌曲 的来历，反响等等。各条微博用(一)、(二)、开头(2) #影谈#与#动漫观#的操作与#乐享#类似，只是对象换为近期热 播影视剧和动漫。最好能够结合与评论相关的视频材料。(3) 专题连载以上说的是常规的发博内容，如耦乐享#、#影谈# 或者#动漫观#编辑小组的成员有足够的材料希望做关于音乐、影视或者动漫的 一个较为长篇的专题，需要进行微博连载，可以先将自己掌握的资料整理好发给 总编辑，经过审核后可以发布。专题连载的发表形式类似于报刊上的连载文章，作者可以隔周或是隔天 发博，要求要有较为饱满和精彩的内容，作为一个专题发布的几条微博内容联系 要紧密提示：艺术学院艺术类专业的学生记者可以发挥自己的专长参与#艺苑#栏 目的编辑，广播电视编导类专业的学生记者则可以对影视剧做出一些专业性的点 评。(6) #书苑#设计考虑：读书对于大学生的重要性大家都心照不宣了，作为校园媒体，出于责 任感，我们也应该倡导文化的传播，提倡宁静的思考。同时，这也符合学校将要 持续一段时间的学风建设的精神。编辑组如果能够找到好书，又能做出好的评论，就很能为记者社的微 博添色。形式：编辑对近期的热点读书进行充分了解后，选择性地进行阅读网页的相关链 接和评论，最好能自己先通读后，有了自己的思考再做推荐、点评。内容：点评可以针对书中的某个段落，点评作家的手法、风格、特色，等等，可 以结合作家的背景，说说作家和作品的成就，也可以说自己的联想，还可以说一 下同类作品的趋势，对比一下同类作品，对比一下两类作品，等等，但求内容精 彩，能够引起大学生们的共鸣。提示：希望在专业课中有文学课程的学生记者能够更积极地参与#书苑#的工作。 评论的来源可以直接是老师要求阅读的作品，学习、工作两不误，还可以相互促 进。(7) #植趣#栏目说明：这是专门针对我校农科强项设计的栏目。栏目的设置同时也出于倡导 人与自然和谐的理念。栏目内容与校报副刊中自然观察栏目相似一一自然界 的逸闻趣事，分享“一沙一世界，一花一天堂”的惊喜。当然，微博内容不必长篇大论，可以只言片语，只要涉及植物，有亮 点就可以。可以介绍关于植物的鲜为人知的知识，自己照料植物的经历，植物给 自己的启示。最好能够附上相关图片。(8) #戏语#栏目说明：“戏”是游戏的“戏”。本栏目介绍近期的热门游戏，并进行相关点评。栏目的设计意图是希望校报学生记者们能够跟紧时代的步伐，同时改 变大家对网络游戏的偏见，发掘游戏的乐趣和独特创意，引导喜爱游戏的读者们兼顾娱乐和学习。栏目的评论对象主要是近期热门的网游，但也可以是对童年游戏的怀 旧，总之题材广泛，只要涉及游戏均可。如果涉及近期的热门网游，最后有与评 论部分相关的截图，和音乐。如果是怀旧的童年游戏，最好也能结合照片，但是 不做硬性要求。提示：本栏目最好能由喜爱网游的学生记者担任编辑，其他学生记者如 果不喜欢网游，可以向总编辑提交怀旧型游戏的微博稿件。(9) #游记#栏目说明：“读万卷书，行万里路”。旅游不是一种单纯的休闲，真正懂得旅游的 人能够在旅游的过程中感受沿途城市的风土人情和地方文化，每到一地，都能够 激起一些遐思。有关旅游的素材极为丰富，说也说不尽，可以让微博的作者和读 者都增长见识。旅游还可以培养博大的人文情怀。内容：由编辑组成员讲述自己的旅游经历，可以聊风景，可以聊人情，可以说美 食，最好能附上照片，必要时加上符合自己旅游心情的音乐。(10) #街拍#栏目说明：这个栏目主要针对摄影部记者设立。街拍与“摆拍”有着很大的不同。 “摆拍”可以培养摄影构图的艺术感，但是作为记者，更重要的是善于捕捉，更 重要的是培养人文情怀，力求让自己的照片有内容，有深度，经得起咀嚼，表现 力强过所有人。专门设置这样一个栏目旨在引导摄记们对文化，对民生的关注，和培 养在大新闻，和忙乱场面中抓拍到好照片的能力。内容：展示摄影记者们在节假日的各种街拍作品，要求每幅作品都要附有拍摄时 间、地点、人物、事情的相关说明，要指明看点，最好没有经过后期加工处理。提示：#街拍#和#游记#两个栏目的方向都是希望引导大家关注和思考文化，培 养人文素养。(11) #Gossip#栏目说明：#Gossip#栏目又细分为#校园#、#娱论#、#新语#和#段子#四个小栏目。 内容：#校园#讲述自己身边的大学生活，简单叙述事件而后评论，可以是自己对 大学生活一些较为特别的小事的感受，也可以是从舍友们的抱怨中听出的端倪。#娱论#即是八卦近期娱乐圈的大小事件，八卦事件同时加上自己的感想， 要求看法要独特#新语#搜集近年来新兴的网络用语，对该网络新语进行来源探究，意义解 释，用法示例，和预测趋势等。#段子#搜集大学生活中的搞笑对话或生活片段，建议可以从自己同学、朋 友的人人网页面、微博等处获取资料，也可以从自己的生活中进行发现、总结。 最好能够有“地域特色”，让大家有共鸣，例如以下从人人网中摘选的段子某华工男生：据说柱爷去图书馆自习时从来不戴眼镜理由是看不见美女就能更专心学习我深受启发果断也不戴眼镜假装对面的是美女然后就很有学习的动力了而不过#段子#也要注意把握尺度，不能太紧也不能太松。更新时间：#校园#每周更新一次，#娱论#有感才发，不过尽量做到每周一次，# 新语#可以每周两到三次，#段子#也是有感才发，尽量每周更新两到三次，最好 能够每天更新。以上栏目各设一个编辑小组，每个小组两到三人，轮班操作。（12）#情话#栏目说明：这不是一个专属爱情的栏目，而是要表达能够触动人心的各种情感故 事，包括亲情、爱情、友情，甚至陌生人之间的关心，人对大自然、对某样物件 的感情等等。对情感的琢磨是人文情怀里很微妙的一点。真挚的情感打动人的程 度远胜过经过华丽雕砌的语言，情感很值得咀嚼，并不止简单分明的几种，总是 很难说清道明，就像各种调味料经过了各种烹调，呈现出各色不同的味道。人们总是追求纯洁温暖或者高尚的情感，总是一次又一次地为肥皂 剧、偶像剧剧情感动就是证据。本栏目希望能引导编辑们、读者们感受、解读人 的各种情感。解读人性也是各种文学作品的最终目的。（13）#荧窗小语#和#文海拾贝#栏目说明：两个栏目都是在深夜发布一些感人的文段，用好的文采，暖心的道理， 独特的视角去感动人，启发人，温暖人。不同之处在于,#荧窗小语#为学生记者 原创语段，#文海拾贝#为摘录语段。每个栏目组的编辑在值班周内每人负责一个晚上的微博发布，每天晚上至少一 条，微博数不设上限。（14）机动栏目以上为固定的微博栏目。记者社将长期与校内外兄弟组织保持友好关系，有可能 与校内外各类学生组织合作发布不固定的新栏目，例如，可能与汽车爱好者协会 合作发布汽车主题系列微博，或是与汉服协会共同联合发布国学宣传系列微博， 与外校校媒盟友联合发布相关栏目，以期获得双倍的关注度。