棉湖中学的校园网方案设计与实现网络工程课程设计模板

44农雜联雜H熾网络工程课程设计题目:棉湖中学的校园网方案设计与实现系别:计算机系专业:计算机科学与技术年级:08 级姓名:学号:*08*225班级:计本 2班指导教师:年 12 月 30 日目录一、绪论 错误!未定义书签二 、 校园网络的总体规划 错误!未定义书签c 1 zl匕旦2.1 背景 错误!未定义书签2.2 学校的需求分析 错误!未定义书签2.3 调研情况 错误!未定义书签2.4 需求功能 错误!未定义书签2.5 网络业务的设想错误!未定义书签三、 总体设计与规划 错误!未定义书签3.1 网络体系结构 错误!未定义书签3.1.1 传输 错误!未定义书签3.1.2 用户接口 错误!未定义书签3.1.3 网络管理能力 错误!未定义书签3.1.4 拓扑结构 错误!未定义书签3.1.5 ip地址分段错误!未定义书签。3.2 网络设备选型错误!未定义书签3.2.2 服务器的选择 错误!未定义书签四、 综合布线系统设计 错误!未定义书签4.1、 布线系统基本设计错误!未定义书签4.1.1 水平子系统 错误!未定义书签4.1.2 设备间子系统 错误!未定义书签4.1.3 工作间子系统 错误!未定义书签4.1.4 楼间建筑群系统设计 错误!未定义书签4.2 布线系统概要 错误!未定义书签4.3布线系统的管线方案 错误!未定义书签4.3.1 室外光缆的布线方式 错误!未定义书签4.3.2 水平线子系统的布线方式 错误!未定义书签4.3.3 垂直干线子系统的走线设计 错误!未定义书签五、网络安全与管理 错误!未定义书签5.1 防火墙 错误!未定义书签5.2 流量监控 错误!未定义书签5.3 防雷、 防静电和防盗措施 错误!未定义书签六、 工程实施管理错误!未定义书签6.1 施工技术要求 错误!未定义书签6.1.1 设备间环境建议 错误!未定义书签6.1.2 施工管理 错误!未定义书签6.2 强电系统的屏蔽 错误!未定义书签6.3 测试的方案 错误!未定义书签6.4 竣工及验收 错误!未定义书签七、应用系统建设、 维护及人员培训 错误!未定义书签7.1 应用系统建设 错误!未定义书签7.2 校园网的运作与管理方法错误!未定义书签7.3 系统维护 错误!未定义书签八、总结错误!未定义书签。参考文献:.错误!未定义书签。一 、 绪论当今的世界正从工业化社会向信息化社会转变。一方面 , 社会经 济已由基于资源的经济逐渐转向基于知识的经济 , 人们对信息的需求 越来越迫切, 信息在经济的发展中起着越来越重要的作用, 信息的交流 成为发展经济最重要的因素。另一方面 , 随着计算机、 通信和多媒体 技术的发展 , 使得网络上的应用更加丰富。同时在多媒体教育和管理 等方面的需求 , 对校园网络也提出进一步的要求。因此需要一个高速 的、 具有先进性的、 可扩展的校园计算机网络以适应当前网络技术 发展的趋势并满足学校各方面应用的需要。信息技术的普及教育已经 越来越受到人们关注。学校领导、 广大师生们已经充分认识到这一点, 学校未来的教育方法和手段, 将是构筑在教育信息化发展战略之上, 经 过加大信息网络教育的投入, 开展网络化教学, 开展教育信息服务和远 程教育服务等将成为未来建设的具体内容。二、校园网络的总体规划棉湖中学是省重点中学 , 也是全国现代化教育技术实验学校之 一。为促进信息化教育的发展, 培养和谐发展的学有理想,学有所长, 学有所创的学生, 棉湖中学决定建设一个高质量、 高技术的综合校园 网。2.1背景该学校有教学楼、办公楼、图书馆、 宿舍楼和实验楼共五座,楼 与楼之间最大距离为50米, 最大楼层高度3米,均为5层楼房。楼层 最大长度40米。每座楼有教学办公计算机不超过20台, 在实验楼有1 个 50 台已联网的计算机实验室。2.2学校的需求分析为了尽可能地利用好对满足多种网络应用需求最为关键的稀缺带 宽资源, 避免可能出现的网络性能问题开创在校园网化的建设过程中 的每一个细节都作了努力把网络的性能优化到极限使QoS等策略不再 神秘莫测充分应用到解决相识问题当中。如此一来凡对网络流量实施 策略管理地方就再也没有那些无法容忍的迟延现象出现。这不但减少了大量管理成本, 还为学生节省了大量时间, 同时提高了校园网的用户2.3 调研情况学校有几栋建筑需纳入局域网, 其中原有计算机教室将并入整个校 园网络。根据校方要求,总的信息点将达到 3000个左右。信息节点的 分布比较分散。将涉及到图书馆、实验楼、 办公楼、教学楼、宿舍 楼等。主控室可设在教学楼的一层, 图书馆、 实验楼和教学楼为信息 点密集区。2.4 需求功能校园网不但实现了现在网络上的一般功能: 如 E-MAIL、 FTP、 网 络论坛、 网络图书馆、搜索引擎、 网上聊天、 管理数据的传输、 处 理与查询, 还实现了包括视频点播( VOD) 、 实时远程教学、 网络学 校、电话会议、网络电话(IP电话)等功能，是一个高速多媒体互联网 络, 并最终实现整个教育系统的资源共享。2.5 网络业务的设想 Web服务:学生能够经过Web浏览的方式在线学习； FTP服务:教师可经过FTP服务器下载或上载课件资料； 电子邮件服务: 教师以及学生之间可经过 E-mail 方式交流 信息； 视频点播服务( VOD) : 学生可能经过视频点播的方式随时