电功率学案 (2)

学案 学生用15.2电功率第一课时海陵中学刘军老坝港初中沈扣林新生初中朱小东知识技能课【学习目标】1通过自主学习活动，认识电功率，理解用电器的额定功率2通过组内、组际的协作学习活动，培养学生与他人合作的意识，明确合作不是依赖通过问题让学生体验到成功的喜悦，提升物理情感【学习重难点】理解额定功率课前延伸1请同学课前阅读家用电器的说明书或铭牌，了解电灯泡、电吹风、电饭煲、电水壶、电热水器、洗衣机、微波炉、电磁炉等家用电器正常工作时的功率2用电能表测出同一电磁炉处于不同档位在1min内所消耗的电能，并进行比较课内探究(一)认识电功率学生通过阅读课本,完成小练习，做好后交流：（1）电功率是指用电器在单位时间内消耗的电能的多少它是描述_的物理量。电功率越大，表示电流做功越_.（2）电功率的定义式：_；电功率的计算式：_.写出其推导的过程：（3）电功率的单位：国际单位是_，常用单位有_、_.（4）1_=1VA 1千瓦（_）=_瓦（_） 1毫瓦（_）=_瓦（5）小明家有一电熨斗，将其接入220V的电路中时，通过的电流为4.5A，这个电熨斗的电功率是_，若熨烫一件衣服电熨斗需连续工作10min，则在这段时间内电流做功_J，合_Wh（二）理解用电器的额定功率1. 阅读WP700型微波炉的铭牌，得出：用电器在_下正常工作时的功率叫额定功率，WP700型微波炉额定输入功率是_W，微波输出功率是_2让学生观察一些常见用电器的额定功率值，通过比较发现不同用电器的额定功率和同一用电器不同规格其额定功率的特点，可得出的结论是：（1）_.（2）_.（四）精讲点拨：1关于电功和电功率，下列说法正确的是（ ）A电流做功越多，功率越大B电功率越大，电流做功越快C电流做功时间越短，电功率越大D做相同的功，所用时间越长，电功率越大2一只普通家用白炽灯正常发光时，通过它的电流约为（ ）A10A B1 A C0.1 A D110-2 A3某一电阻接在电压为12V的电源两端，测得通过它的电流为0.5A，那么该电阻的阻值为_，它消耗的电功率是_W，2min内消耗的电能为_J.4一个电热器的电阻为484，将它接在220V的电路上，它消耗的电功率是_W.若通过此电热器的电流为0.1 A，它消耗的电功率是_W.有效训练1电功率反映的是（ ）A电流做功的多少 B电流做功的快慢C电流的强弱 D用电器电阻的大小2下列用电器正常工作时，电流最接近3A的是（ ）A学生用计算器 B日光灯C家用空调器 D电饭锅（安）3如图所示的白炽灯上标有“PZ220100”字样，该灯的额定电压是_V， 额定电流是_A，该灯正常发光时的电阻是_4如图是一个小灯泡的电流和电压变化规律图像，物理学中叫做伏安特性图像由图像可知，当小灯泡在U=4V时，灯泡灯丝的电阻为_；当小灯泡中流过0.3A的电流时，它消耗的功率是_W5（选做） 家用电能表的盘面上标有“1500r/(kWh)”的字样，当仅让一台VCD机连在电能表上工作，测得电能表转盘转5圈的时间恰好是500 s，则这台收录机的功率为（ ）A15W B24W C41.7 W D66.7 W课后提升作业本上相关的练习题1、2第二课时实验探究课【学习目标】1.体验合作探究的过程，通过设计实验、进行实验、分析归纳、分析评估等探究要素测定小电灯的功率.2通过组内、组际的协作学习活动，培养学生与他人合作的意识，通过问题的提出和解决让学生体验到成功的喜悦，提升物理情感.【学习重难点】1. 会测定小电灯的功率2. 会解决实验过程中出现的常见故障【课时安排】一课时课前延伸1.复习电功率基础知识,能知晓生活中常用用电器的功率2如何用实验室中的器材测定小灯泡的电功率,写出原理、画出电路图、选出所需的器材?课内探究（一）引入:1.仔细观察实验桌上的小灯泡，你能了解到哪些有关小灯泡的物理量？能推算出哪些物理量？ （二）实验1.讨论和设计测量电功率的方法你的实验原理是 器材有 电路图是: 记录数据的表格是: 电路图 表格2.讨论连接电路的注意点. 实验之前思考以下问题：电压表的量程选哪个？ 如何选择电流表的量程？ 连接电路过程中开关有什么要求？为什么？ 开关闭合之前还有什么要注意的吗？为什么？ 3.学生实验(1)按电路图连接电路. (2)改变变阻器的滑片位置，先后使电压表的示数小于、等于和略大于小电灯的额定电压，观察小灯泡的亮度并将实验数据填入表格.4.分析现象和数据得出结论. (1)分析表格中灯泡的亮度和灯泡的电功率你能得到什么结论？(2)灯泡的额定功率是多少？（3）在实验过程中如果灯泡两端的电压过大，可能会导致什么现象？在使用用电器时应该注意什么？（三）讨论和交流实验中遇到的问题以及解决的方法(1)如果一位同学连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数.试分析电路中可能出现的故障(2)另一位同学连接好电路不闭合开关时,发现小灯泡特别亮.其原因可能是什么?（四）精讲点拨：有关白炽灯的亮度，下列说法正确的是（ ）A电流做功越多，灯泡越亮B通过灯泡的电流越大，灯泡越亮C灯泡上标的额定功率越大，灯泡越亮D灯泡实际电功率越大，灯泡越亮（五）有效检测：次数电压U/V电流I/A12.20V0.55A22.50V0.40A32.80V0.45A1.马铭同学为了测量一个额定电压为2.5V，额定功率估计为1W的小灯泡的实际功率，准备了如下实验器材：电流表（00.6A3A）一个、电压表（03V15V）一个、两节干电池、待测的小灯泡、开关和一些导线.（1）为完成实验，还需要一个_.（2）此次实验中，电流表应使用_A的量程；电压表应使用_V的量程.（3）实验记录的数据如下表所示，其中根据第_次测得的数据计算得出的结果是小灯泡的额定功率；第_次的实验数据是电流表的示数读错了；第3次测得的小灯泡的实际功率为_W.课后提升在“测定小灯泡的功率”的实验中，小明所在的实验小组要测量一只额定电压为3.8V的小灯饱的功率。（1）如图甲所示，为实验小组未完成的实物电路，请用笔画线代替导线完成实物电路的连接；并根据实物连接图，在上右虚线框中用规定的电路符号画出相应的电路图。（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到_端，这样做能对电路起_作用，在实验过程中滑动变阻器的另一个作用是 。 （3）连好电路后，闭合开关，电压表的示数为3V时电流表的示数为0.27A，小灯泡的实际功率为_W；调节滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，电流表的指针位置如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W。4