人教版道德与法制八年级上册第四课第一课时尊重他人

20172017年开学第一课年开学第一课热点关注：三个问题，三次跪地第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德第一课时第一课时 尊重他人尊重他人一、尊重是交往的起点一、尊重是交往的起点1.尊重（1）含义：尊敬或重视 （2）表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等（最为基本的表现）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。补充表现：对人有礼貌，尊重他人的劳动现象分析 以上两种情景，选手和服务员会有什么样的心理感受？受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。相反，如果得不到他人的尊重，好的心理体验。相反，如果得不到他人的尊重，往往会产生自卑感、挫折感等。往往会产生自卑感、挫折感等。（1）.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。2、为什么要尊重他人？我无权拒绝他们入内读书，但您有权选择离开。杭州市图书馆馆长楮树青知识面前人人平等；弱势群体的权利需要尊重；关注弱势群体是社会进步的表现。乞丐也有读书的权利。尊重是文明社会的重要特征。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。会的重要特征。尊重是相互的尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。从而促进社会进步，提高社会文明程度。（2）.尊重使社会生活和谐融洽。2、为什么要尊重他人？一、尊重是交往的起点一、尊重是交往的起点为什么要尊重他人？1.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（对个人）2.尊重使社会生活和谐融洽。（对社会）二、尊重从我做起二、尊重从我做起情境一：情境一：你和你的同学小东打算放学后去参观博物馆。放学铃声一响他就你和你的同学小东打算放学后去参观博物馆。放学铃声一响他就准备起身出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。准备起身出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。情境二：回家路上，你有点累了，可是你的同伴小东还在你的耳边滔滔不情境二：回家路上，你有点累了，可是你的同伴小东还在你的耳边滔滔不绝地讲着前一天晚上看过的电影。绝地讲着前一天晚上看过的电影。如果遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。尊重首先要积极关注他人，对他人给予细致、耐心、周全的关注和对待；而冷落他人、忽视他人的感受和情绪情感，都是不尊重他人的表现。（1 1）积极关注、重视他人）积极关注、重视他人3.怎样做到尊重他人？探究与分享探究与分享放学路上，有同学问：“什么样的人值得尊重？”同行的几个同学纷纷发表看法。为社会作出巨为社会作出巨大贡献的人值大贡献的人值得我尊重。得我尊重。我尊重那些我尊重那些自立自强的自立自强的人。人。无论是陌生的人无论是陌生的人还是熟识的人，还是熟识的人，我都会尊重他。我都会尊重他。我特别尊重言而我特别尊重言而有信的人。有信的人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁，社会生活中，不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。（2 2）平等对待他人）平等对待他人3.怎样做到尊重他人？在生活中，我们要设身处地为他人着想，遇事要将心比心，体会他人的感受，理解包容他人，真正做到像尊重自己那样尊重他人。（3 3）学会换位思考）学会换位思考3.怎样做到尊重他人？我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。（4 4）学会欣赏他人）学会欣赏他人3.怎样做到尊重他人？二、尊重从我做起二、尊重从我做起怎样尊重他人？1.积极关注，重视他人2.平等对待他人3.学会换位思考4.学会欣赏他人在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？知识拓展动植物大自然历史与文化