幼儿园自我评价怎么写

幼儿园自我评价怎么写【篇一：幼儿自我评价范文】 篇一：1幼儿自我评价发展的特点 1幼 儿自我评价发展的特点 答1往往依赖于成 人对她们的评价，到了幼儿晚期，开始浮现了独立的评价2自我评价常常带有主观情绪性， 幼儿的自我评价会逐渐客观，自我评价具有笼统性，片面性和表面性，这与幼儿的结识水平 低有关 2课程的基本特性 答1启蒙性2生活 性3游戏性4活动性和直接经验性5潜在性 3幼儿想象的特点 一,无意想象为主, 故意想象开始发1,想象目的性不明确2,想象的主题易受外界干扰而变化3,想象过程易受兴 趣和情趣的影响二,再造想象为主,发明想象开始发展 三,想象有时和现实混淆幼儿的想像常 常带有夸张的成分 4幼儿自我意识发 展的特点 幼儿期的自我意识 水平随着年龄增长而提高，5是岁自我意识发展的核心期。 篇二：幼儿园教师自我评价范文 幼儿 园教师自我评价范文 幼儿园教师自我评 价(1) 时光飞逝，不知不 觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位教师的协助和 支持下，在园领导的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。 一、师德修养方面： 德高为师，身正是 范。师德是一种教师的灵魂，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业， 以满腔热情投入幼儿教育，要从德中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼 教工作已有五年，回忆自己的经历，对师德结识有一种由浅到深，由片面到全面的过程。经 过多种学习，可以说在师德结识上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了具 体内容和明确目的，我对自己所肩负的幼儿教育工作，又有了新的结识。敢于解剖自己，分 析自己，正视自己，认真查找自己的缺陷和局限性，从而不断提高自身的素质和修养。工作中 从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参与园长组织的各项会议，认真领略会议精神，虚心 向有经验的教师请教和学习。培养跨时代所需要的高素质人才，其基本就是从良好的幼儿教 育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量，将直接影响到此后小学、中学及大学的学习质量 和综合素质能力的提高。 二、教育教学方面： 我毕业于 湛江市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我夯实的基本功，进入工作岗位后，成为一名 真正的幼教教师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们 交流、摸索研究新措施，新方案;生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。在教学中，对自己的工作体现也有满意与局限性，但无论如何，都需要自己踏踏实实的工作，实实 在在的做人。作为教学经验尚浅的我，常常向其她教师请教，并观摩她们的教学活动来学以 致用，取长补短。为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次教师报告课的工作，并根据 孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。我每一次的报告课， 园长和各位教师的点评和鼓励，成为我对后来上课的渴望与成功。 在幼教的工作中， 我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，乐意 和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高了。 三、自我完善与发 展方面： 四、反思和总结： 教育是一门博大精 深的学问，并且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我 们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。 幼儿园教师自我评价(2) 充足的课前准备工 作，做好幼小衔接工作。孩子从小班到大班，是人生道路上的第一种转折点。由于生活上的 骤变以及课目的繁重。 幼儿园教师自我评 价(3) 学为人师，德为世 范本着教师职业道德规范的规定和自己十年教学体验，作如下分析： 十年的教学体会让 我深深体会到，教学工作中一方面要教师布满激情。一堂好课，如果没有教师的激情，难以在 课堂上营造出一种布满活力的氛围，学习没有积极性，教学效果是达不到的，要布满激情， 一方面必须热爱教师这份职业，并且要爱学生。 幼儿园教师自我评 价(4) 4、业务知识：掌握 幼儿教育学、心理学的理论，能在实践中灵活地运用。 幼儿园教师自我评 价(5) 我喜欢幼儿园的工 作，我目前是在冰心幼儿园当一名一般的教师，可是我很开心，每天都过得很充实。目前的 我在冰心幼儿园工作已经工作快两年了。在这两年当中我学会了诸多。 在刚刚进入幼儿园 的时候，那时候的工作很轻松，因此没有充实的感觉了。后来，幼儿园来了一位年轻的园长。 在她的带领下目前我们整个幼儿园都变的与众不同，不管是教学、生活、安全工作、各个方 面都较好。 本人在思想上积极 规定上进，性格开朗善于交际，能吃苦，有较好的亲和力，有耐性、爱心、细心;有较强的实 践能力，集体观念强，具有良好的团队协作精神和创新意识。我喜欢舞蹈、喜欢钻研画画、 喜欢音乐，喜欢充实的感觉，由于觉得这样的每一天都会很故意义。在学校的工作中，我努 力做好自己的工作，配合保育教师认真做好保教工作，和同事之间配合默契。认真积极的配 合年级组的各项工作。我目前带的是中班，从小班到中班孩子们成长的一点一滴我都看在眼 里，有时候也会偷偷的开心，由于孩子们都长大了。有时候说的话也会让我哭笑不得。前两 天我们班的马宝午睡起来后，兴高采烈的问我：何教师，你喜不喜欢钟啊?我说：我啊!我喜 欢可爱的钟。马宝说：那我就那一块大石头，放在你身上。我很疑惑不解的问：为什么啊? 这时候马宝笑眯眯的说：何教师，你不说你喜欢重的吗?这时的我才恍然大悟，不禁的笑了起 来。 我非常热爱幼教事 业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，尊重每一种孩子，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，乐意 和我交朋友。两年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高了。 我也需要常常反思 和总结：教育是一门博大精深的学问，并且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带 给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到 发展。 篇三：幼儿教师自我鉴定范文 幼儿教师自我鉴定范文 回忆本学期的工作 筹划，我从六个方面进行一下小节： 一、作为一名幼儿 教师，一方面应当在思想上严格遵守师德规范、热爱教育事业，热爱并尊重每一种孩子。有了 这种心境，师生之间就可以在一种和-谐的状态中相处，许多事情也迎刃而解。我们要尊重和 信任幼儿、关怀爱惜幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽皮、或胆怯、安静，我都会一视 同仁。对性格孤僻的幼儿，我会予以她们更多的关注，协助她们树立起自信，走出自我封闭 的误区。我班的xx-x，刚来幼儿园自己坐在一角，不和小朋友们在一起玩。每次我都会把她叫过来和孩子们一起玩。 让每个孩子都感觉到教师的关怀。对活泼开朗的幼儿，我则会提供适合她们的展示和体现空 间。每天上午或下午我们会播放节凑感较强的音乐，让孩子们跳舞体现，展示自己的风采， 不受任何压抑，同步还能带动某些比较安静的幼儿一起唱一起跳。人的感觉是互相的，教师 的真诚，孩子是能感受到的。 二、本学期我和阚 教师、陈教师共同担任“xx(二)班”的教学、保育工作。我班共有15名幼儿，和这些可爱的 孩子们在一起，我们构成了一种温馨、其乐融融的小家庭，每个孩子均有自己的小脾气和个 性特点。 三、由于孩子们年 龄小，初来新环境，诸多孩子不能较好的适应，如何才干让这些孩子们更快更好的适应幼儿 园呢?我们每次都会和家长沟通交流，理解孩子的个性特 点以及爱好、不良习惯，认真填写一日观测表，与家长及时交流孩子在园的生活状况。在与 孩子们的接触中，我们互相结识，互相培养和增进感情，孩子们也不久适应了幼儿园的生活 环境。俗话说：“良好的开始是成功的一半”。在这一学期里，孩子们的变化很大了，从“哭 哭闹闹”不乐意上幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了会关怀别人、协助别人的小哥哥、小姐姐。 这些小哥哥、小姐姐不仅学会了课本上的知识，更重要的是她(她)们变的自信了、有想法了。 她们会发现问题、提出问题、解决问题，徐徐喜欢摸索某些新鲜事物了。我们班的宝贝，在 整合课程上动手能力非常强，孩子们乐意贴某些小贴画，基本上都能对的的贴上。 四、善于与家长沟 通。 在园学习、生活状况，同步也听取家长们的想法和建议。如果有孩子发生突发状况，我们也 会及时与家长电话交流或上门家访。 篇四：幼儿教师自我鉴定范文 幼儿 教师自我鉴定范文 布满爱心的幼儿园教师们，在忙碌之余，仍不忘掉给自己阶段性的工作做一种好的总结。 在工作中我能吃苦， 以集体利益为重，不计较个人得失，不迟到、不早退，坚持出满勤，服从领导分派，在不同 岗位上尽到自己的职责。服从领导分派，不计个人得失，积极参与各项活动工作中从不计较 个人得失，除了努力做好自己的本职工作以外，还能服从领导分派，协助学校做好工资调级 工作。工资调级任务急，工作量大，一点也不能出差错，我能认真核查，仔细核对，保证了 工资调级的顺利完毕，受到学校领导的赞扬。这一年期间，我分别担任大班教师工作，我根 据本班幼儿的年龄特点和个别差别制定教养工作筹划，协调班级工作，管理好班级财务，作 好家长的联导沟通工作，担任各科教学时，以幼儿为主体，不断提高教学能力积极开展主题 探究活动，发明适合幼儿操作与主题活动相适应的环境，在教学活动中根据幼儿的年龄特点， 选择适合幼儿并为她们所喜欢的学习内容，注重幼儿个性与语言的发展，积极参与教研活动，认真观测、学习和借鉴好的教学形式，逐渐变化老的教学模式，注重师生互动、生生互动及 幼儿良好学习习惯的培养，以幼儿为主体，给幼儿自由发展与想象的空间。我以新纲要 为指引，认真完毕教学活动，坚持超周备课，写好效果检查，认真总结工作中的得失。作为 知识，在生活中关怀她们饮食起居，在平常生活我注观测每一种幼儿的特点，做到对每一种 幼儿的状况心中有数，特别是对相对较差、性格特殊或比较淘气的幼儿，更是倾注了更多的 爱心和耐心，余鹏飞小朋友刚转入我班，由于到了一种陌生的环境，陌生的教师，陌生的小 朋友，她变沉默了，对教师和小朋友体现得不亲近，象一种长满刺的小刺猬，谁碰她她就扎 谁，爱期负小朋友。面对这样的孩子我一方面亲近她，消除她的陌生感，鼓励小朋友积极与她 交往，对她爱犯的小毛病批评时也要讲究方式措施，多表扬，活动时尽量鼓励她多发言，如 她不乐意也不强求，慢慢地她开始转变了，看待教师和小朋友不再回绝，目前她已逐渐地融 入班级这个大集体中，健康快乐地成长。徐天益小朋友不爱说话，我就常常找她谈心，聊她 感爱好的话题，鼓励她大胆与小朋友交往，目前她进步多了，能积极找教师说话，与小朋友 交流了。要对幼儿实行完整的教育，家长的配合是分不开的，也更需要教师和家长之间的交 流与沟通。开学时，我们召开家长会，向家长报告筹划及规定。家访中，及时反馈幼儿在园 内的生活状况，共同商讨育儿措施，有针对性的密切配合。 体的人，不断增强保教人员的安全意识。坚持每周一小查，每月一大查，做到有布置、有检 查、有记录，班级做好每周两次教育及记录，园级做好每周一次教育与记录并每月五号前上 报学区一份综治报告表。此外通过国旗下发言、社会与健康活动教育、谈话活动及教职工大 会常常性地对师生进行安全教育，不断增强师生的安全意识。 （2）我园注重卫生 保健工作。因它是增强幼儿体质，提高保教质量重要构成部分。本学期，经验丰富的蔡延茹 兼职保健员负责下，期初制定保健筹划，重新建立多种表、册、卡，如：建立新生免疫内卡、 晨检记录和全日观测册等。组织幼儿配合保健站做好体检和龋齿保健工作。对全园幼儿测身 长、体重及对中、大班测视力并进行评价。 在工作实践中，我 越来越感觉知识的局限性，于是我克服工作繁忙、家庭承当重的困难，运用休息时间参与大专 的学习，已期提高自己的专业知识和文化水平更好的工作。来，在领导和各位教师的 协助下，在自己的努力下，我获得了一定的成绩，设计的教学活动“美丽的树叶”获市三等 奖，主题活动“玩纸板”获市区域活动优质课评比三等奖，美术作品“国粹”获市校园文化 艺术节教师绘画比赛二等奖。在指引的幼儿当中，蔡诗思小朋友在市讲故事比赛中获三等奖， 朱紫忆小朋友获市艺术节幼儿现场做画评比二等奖。 篇五：幼儿园实习自我鉴定范文 幼儿园实习自我鉴定范文 在这短暂的实习中，【篇二：1幼儿自我评价发展的特点】 1幼儿自我评价发展的特点 答1往往依赖于成人对她们的评价，到了幼儿晚期，开始浮现了独立的评价2自我评价常常带有主观情绪性，幼儿的自我评价会逐渐客观，自我评价具有笼统性，片面性和表面性，这与幼儿的结识水平低有关 2课程的基本特性 答1启蒙性2生活性3游戏性4活动性和直接经验性5潜在性 3幼儿想象的特点 一,无意想象为主,故意想象开始发1,想象目的性不明确2,想象的主题易受外界干扰而变化3,想象过程易受爱好和情趣的影响二,再造想象为主,发明想象开始发展 三,想象有时和现实混淆幼儿的想像常常带有夸张的成分 4幼儿自我意识发展的特点 幼儿期的自我意识水平随着年龄增长而提高，5是岁自我意识发展的核心期。自我意识的发展重要表目前在我评价，自我体验和自我控制的发展等三方面。【篇三：幼儿园教师自我评价】 幼儿园教师自我评价 时间飞逝，我在幼儿园已工作了四年多了，从我踏进幼儿园一路 走到今天，与共同工作的领导、同事建立了良好的关系。在一种新的工作环境中，让我更深地理解到合伙精神、团队精神的重要性。每一种人身上均有她的闪光点，都是可以虚心学习的楷模。只有在领导对的的指引下，同事间的互相学习、互相关怀、协助、取长补短、共同努力下，工作才干得以顺利开展，才干获得良好的成效。幼儿也才干 更健康、全面地成长。 自我评价怎么写 教师自我评价怎么写在本学期内，我能严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，有较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完毕各项教学、教研工作。并发挥自己的特长、学以至用，为幼儿园创设一种良好的环境。为幼儿园的建设出一份力。 工作中，以教师道德规范规定自己，以身作则，言传身教，细心、 耐心、关怀、爱心地公平看待每一种幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。积极学习和钻研新的教学措施，以规程与刚要为指引,尝试开展小班化教学。在学习、实践、总结中不断完善教学，也进步自身的专业素质。 由于本班幼儿年龄小，年龄差距又大，使得各方面工作开展有一 定难度。但是，通过班上教师共同努力，并及时做好家园的联系工作，做到与家长多沟通，多商量。通过家访、早接、离园、电话联系、家园手册、校讯通等途径及时理解幼儿状况，同一对幼儿的规定。使幼儿通过一学期的学习、生活，在各个方面有了一定进步，受到家长的肯定与支持。 小班幼儿年龄小，生活自理有待进步，身体素质也不稳定，这更需要教师的悉心照顾，在抓好教学的同步注重保育工作。消息交替，及时擦汗、换衣、喝水、洗手，加强体育锻炼，增强幼儿体质。并做好班上环境卫生工作，让幼儿有一种清洁、卫生、优美的环境。避免疾病的产生和蔓延。让幼儿活泼、健康地成长。 一种学期结束了，让我深有体会的是无论哪一方面的工作，都要努力、用心往做。下了苦功才干出成效。要有好的收获，就要辛勤地耕耘。幼儿教育工作更应如此。