高一物课程教学计划 高一生物教学计划

高一物课程教学方案 高一生物教学方案一、教学要求本学期继续使用北京师范大学出版社出版的高一物理教科书，这套教科书是在我区原高中物理学习讲义的根底上根据高中物理新大纲修改而成的。高中物理学习讲义在我区连续试用了11年，获得了较好的教学效果，形成了我区高中物理教学的根本特色。经过修改后的这套教科书，保持了原高中物理学习讲义的根本特点，并且根据教育部最新公布的高中物理教学大纲和全日制普通高中课程方案的精神，对教科书的内容、教学要求以及课后的习题等都进展了调整和修改，注意加强了理论与实际的联络，有助于高一学生的学习。根据新的高中物理教学大纲的精神，在使用该教材进展教学时应注意以下几个方面：1认真学习新的高中物理教学大纲，深化领会大纲的根本精神，以全面施行素质教育为根本出发点，树立对每一个学生负责的思想，根据各校、各班的详细情况，制定恰当的教学方案和和教学目的要求，满腔热情地使每一个学生在高中阶段都能得到良好的开展和进步，是每一个老师的根本职责，是师德的根本要求，也是搞好高中物理教学的根本前提。2认真钻研教材内容，深化体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。要根据教材和学生的实际情况深化研究和科学选择教学方法。特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动学生的学习积极性和主动性，要把主要的精力放在研究进步学生的根本素质和才能方面。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。3对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的进步，因此在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为老师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的根本素养。其次要注意联络实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与才能的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好根底知识、根本技能、根本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是才能培养的根底。4加强教科研工作，进步课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面，掌握根本的科学方法，形成科学世界观。要充分利用现代教育技术手段，进步教育教学质量和效益。二、本学期教学进度安排本学期共20周，实际安排授课时间17周，按每周3课时未计入可安排的选修课一课时计算，共51课时。期中练习安排在第11周，期末练习安排在第21周。建议各章的教学时数为：第一章 力 力的合成和分解 6课时第二章 直线运动 9课时第三章 牛顿运动定律 6课时第四章 物体在重力作用下的运动 6课时期复习与练习第五章 物体的平衡 4课时第六章圆周运动 6课时第七章 万有引力 6课时第八章 功 动能定理 5课时学生实验 7课时期末复习与练习三、几点说明：1建议期中练习前教学进度控制到第四章完毕。2在教学中注意处理好以下几个关系，首先是会考要求与高考要求的关系，高一学生的文理倾向并不形成，因此不要过早的向高考要求靠拢；第二是初、高中知识的衔接关系，特别注意九、十两个月起始阶段的教学要求一定要适当，这套教科书已经考虑到了这一点，希望在教学中认真体会，并根据学生实际情况安排教学；第三是知识的形成过程与讲练习题的关系，切忌以讲练习题替代学生的认识过程。3对于学生实验，教材中将游标卡尺和螺旋测微器的作用放在了实验的起始位置，请任课老师有方案地安排实验内容与进度，注意从一般的实验知识和根本的实验操作技能培养学生，以形成良好的实验素质和实验习惯。四、主要教研活动本年级教研活动的重点是对新大纲的学习和落实，特别是最近几年参加工作的青年老师和刚开场在高中任教的老师更要加强研究。全体的教材教法分析p 与介绍，一般每月一次，对新高一老师那么准备开展一些有针对性的专项活动内容，包括集体备课、经历介绍、研究课等。详细活动安排见每月的进修活动日程安排表。第 3 页 共 3 页