优秀教师先进事迹材料

优秀教师先进事迹材料XXX教师勤恳认真，教学成绩突出，因此她既是学校的骨干教师，又是学科带头人，历来从事毕业班语文的教学和科研。平时教学任劳任怨，勤勤恳恳，团结同事，热爱学生，因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖，在千村老百姓中享有很高的口碑。XXX教师品德崇高，言辞举止得体，教学用心认真，成绩突出，无愧于“优秀教师”的殊荣，其先进事迹重要有一、思想教育有特色1、加强自身思想教育和职业道德建设。“教书育人”是教师的天职。教师光具有必要的专业知识是远远不够的，还务必具有崇高的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的楷模去感染、熏陶学生。XXX教师深知教师肩负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对全国五亿青少年产生重要影响，由于在小朋友和青少年眼里，教师是一切完美事物的化身和仿效的楷模，是最有知识、最有教养、品德崇高的人。师德是学生道德的先导。因此，她十分注重自身的思想教育和师德修养，把自我培养成一种品德崇高的教师。2、以人为本，抓好学生品德教育。她一贯注重学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，用心引导学生学习小学生守则和小学生平常行为规范，使学生“学会做人”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。由于她个性注重学生的品德教育和老式美德教育，得到同行的承认和学生家长的好评，学生的群众观念和道德素养不断提高和增强。二、求学上进有收获：XXX教师最初学历是中师，自我意识到知识的局限性，运用业余时光进修，自学大学课程，专科毕业，又进修大学本科文凭。她这种用心上进的学习精神，深受同事的夸奖。她目前是千村小学知识丰富，学历较高，年龄最小的人。作为新时代的教师，我们日益感到自我的吃力，对高科技、网络信息等几乎是一知半解，只有运用业余不断地给自我“充电”，才干弥补自我知识面的局限性。在这方面，XXX同志无疑是目光超前的人，在学术研究方面带了个好头。三严谨治学有成果XXX教师一贯以治学严谨著称。她对新课程新理念理解深刻，掌握夯实，运用纯熟，可以灵活发明性地使用教材，以培养学生的创新精神和实践潜力，全面提高学生的学习成绩。1、树立“良师益友”型的师生关系。绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”的，动辄批评斥责学生，甚至“拳脚相向”，致使不少学生见到教师纷纷回避。这种“独裁型”的师生关系，既不利于学生的学习，也不利于学生的身心发展。XXX教师一改“教师权威”的架子，蹲下来与学生谈心，理解学生遇到的困惑和问题，帮忙学生解决困难，与学生成了朋友。透过自身的人格楷模，影响和鼓励学生明确目的，端正态度，激发学习爱好，调动学习用心性，与学生一齐享有成绩进步的喜悦。班风纯正、学风浓厚，构成了你追我赶的良好的学习氛围。2、大胆摸索新的教学措施与教学手段。XXX教师不仅仅是学校的教导主任，又是语文学科带头人，历来致力于学校的课改研究。她上学时教学措施新颖得当，读、说、写、演、唱，形式活拨多样。课堂氛围简朴快乐，学生学习爱好浓厚。她还因地制宜，动手制作有关教具，运用现代化多媒体辅助教学，使学校闲置近年的投影仪等设备有“用武之地”。她课前精心准备，查找资料，灵活发明性地使用教材，并结合学生已有的知识水平选用恰当有效的教学措施与手段，从不打“无准备之仗”。上学时面向全体学生，鼓励学生用心思考，大胆发言，及时予以肯定表扬。课后及时批改作业，鼓励学生认真订正，并对学生进行辅导，补缺补差，全面提高每个学生的学习成绩。3、学生进步明显，成绩优秀。作为一所偏远落后的乡村小学，其校舍简陋，教学资源相称匮乏，特别是教师水平参差不齐。由于交通闭塞，经济落后，几年来也没有分派的大中专教师调入，学校的学生成绩水平不高。XXX教师的到来就如“及时雨”，在周边群众之中“一石激起千层浪”。她历来从事高年级的语文教学，通过调查分析，针对性地进行改革，彻底变化学生贪玩任性的陋习，变得懂事、礼貌、好学，成绩进步明显。学生感受到成功的喜悦，学习更加勤奋，勤学好问的班风日趋浓厚。她所教的班级成绩在全乡期末统考中多次获前几名的好成绩，受到乡中心校的表扬。四、教研活动有硕果XXX教师运用课余时光自觉认真学习新课程新理念，不断提高自身的业务水平和教学潜力。同步，她可以做到学以致用，用心摸索，大胆改革，推动千村小学新课程改革的进程。她作为学校中层领导和骨干教师，一方面引导人们学习新课程新理论，另一方面举办语文观摩研讨课，和人们共同座谈评议，交流经验，取长补短，共同进步，使我校的校本培训和新课改呈现蓬勃发展的良好局面。XXX教师在校内常常举办专项讲座、座谈会、集中培训和群众备课，并鼓励其她教师上公开课、评议课，与人们一齐学习共同进步。XXX教师是学校语文学科的科研带头人，结合语文教学中存在的局限性，历来致力于作文教学的改革与摸索，用心倡导自由习作和自由评改，鼓励学生进一步实际生活，留意观测，写日记，随时记录令自我感动的人、事、物，激发起学生写作的欲望，有效化解学生作文头疼的难题。全班学生热爱写作，用心性大幅提高，并影响带动全校其她班级，组织并发起“千村小学作文研究社”，运用板报、墙报、广播等形式展示评析优秀作文，并鼓励学生投稿，参与省市举办的征文大赛。树立学生写作的信心，激发更大的写作热情，提高全校学生的作文水平。XXX教师是师德的楷模，育人的模范，教育的专家，是教师学习的楷模!更可贵的是获得这样多荣誉称号后，她仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。她这种谦逊求实的精神，实在让人敬佩!